朱偉揚(yáng)

【摘要】體育課的開(kāi)展是學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)過(guò)程，也是學(xué)校積極認(rèn)識(shí)和調(diào)整學(xué)生從事體育活動(dòng)的重要過(guò)程。本文通過(guò)采用問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法對(duì)泉港區(qū)高中生對(duì)于體育課的認(rèn)識(shí)以及相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行了抽樣調(diào)查。經(jīng)分析得出該區(qū)高中生對(duì)體育課及相關(guān)問(wèn)題的基本認(rèn)識(shí)狀況，并總結(jié)得出了影響該區(qū)高中生對(duì)體育課認(rèn)識(shí)的因素，為其他縣市高中體育教學(xué)工作提供參考。

【關(guān)鍵詞】泉港區(qū) 高中生 體育課

【中圖分類(lèi)號(hào)】G635.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）02-0221-02

1 前言

科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和生產(chǎn)水平的逐漸提高，使21世紀(jì)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，未來(lái)中國(guó)要保持國(guó)民經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)的勢(shì)頭和在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，必須擁有大量高素質(zhì)、能夠在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中勝出的人才，尤其是現(xiàn)代中學(xué)生的素質(zhì)和體質(zhì)更應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)。當(dāng)前，要求學(xué)校體育教育必須面向全體學(xué)生，要保證每個(gè)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，掌握一兩項(xiàng)技能，從而為他們終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前，一些中學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)不夠，從而影響了學(xué)生參與體育課的積極性。針對(duì)這一現(xiàn)象，本文調(diào)查泉港區(qū)高中生對(duì)上體育課的相關(guān)問(wèn)題，以期為體育教師建立起更好的體育教育教學(xué)體系及更完善的教學(xué)方法提供幫助。同時(shí)也使其他縣市學(xué)校通過(guò)比較而發(fā)現(xiàn)自己本身所在的問(wèn)題。

2 研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

泉港區(qū)高中生400人。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

2.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

本調(diào)查研究發(fā)放問(wèn)卷400份，回收398份，回收率99.5%，有效問(wèn)卷為380份，有效率為95%。

2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

3 結(jié)果與分析

3.1 學(xué)生喜歡上體育課的程度

表1 學(xué)生喜歡上體育課的程度統(tǒng)計(jì)表（N=380人）

程度 人數(shù) 百分比

一般 206 54.21%

很喜歡 160 42.10%

不喜歡 14 3.68%

從表1數(shù)據(jù)可知，學(xué)生對(duì)于體育課有較為明確的認(rèn)識(shí)。大部分學(xué)生表現(xiàn)出他們喜歡體育活動(dòng)。

3.2 學(xué)生對(duì)體育教師性別和服裝的要求

調(diào)查結(jié)果表明，51.05%的學(xué)生喜歡男性體育老師，認(rèn)為男教師在球類(lèi)運(yùn)動(dòng)方面的教學(xué)能力較強(qiáng)；27.37%的學(xué)生喜歡女性體育教師上課，原因可能是女性教師更熟悉女性生理周期等。21.58%的學(xué)生對(duì)教師的性別沒(méi)有特定要求，而主要在于教師的教學(xué)能力和本身具備的教學(xué)魅力。學(xué)生要求體育老師上課著裝應(yīng)以運(yùn)動(dòng)服為主。對(duì)于體育課來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)服裝的穿著是體育教師必備的，這是體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)體育教師的要求。這要求學(xué)校體育教師應(yīng)根據(jù)職業(yè)的要求注重個(gè)人的服裝穿著，以體育教師應(yīng)有的運(yùn)動(dòng)魅力去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體育。

3.3 學(xué)生喜歡參與的體育項(xiàng)目

表2 學(xué)生喜歡的體育項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表（N=380人）

項(xiàng)目 人數(shù) 百分比

籃球 136 35.79%

足球 60 15.79%

排球 24 6.32%

乒乓球 26 6.84%

羽毛球 84 22.11%

武術(shù) 22 5.79%

田徑 10 2.63%

健美操 18 4.74%

從表2中可知，學(xué)生喜好參加的體育項(xiàng)目是多樣的。有35.79%的學(xué)生喜好參加籃球運(yùn)動(dòng)，該地區(qū)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)比賽組織與開(kāi)展頻率較高，學(xué)生對(duì)該項(xiàng)目的選擇主要目的是為了參加學(xué)校開(kāi)展的籃球比賽，為年級(jí)、班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。從喜好的趨勢(shì)來(lái)看，學(xué)生的喜好偏向于籃球、足球、羽毛球等三個(gè)項(xiàng)目，他們大多數(shù)喜歡或樂(lè)意去參與具有娛樂(lè)性、對(duì)抗與競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的體育活動(dòng)。

3.4 學(xué)生對(duì)體育課準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容形式的要求

調(diào)查結(jié)果表明，78.95%的學(xué)生希望體育課的準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容新穎，而21.05%的學(xué)生則是認(rèn)為對(duì)于體育課的準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)平時(shí)常用的一般性活動(dòng)即可。這就要求體育教師在教學(xué)上應(yīng)對(duì)本課教材內(nèi)容有針對(duì)性的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備活動(dòng)，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生充滿激情的進(jìn)入課堂，從而達(dá)到課堂領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.5 學(xué)生是否喜歡現(xiàn)行的分項(xiàng)教學(xué)模式

調(diào)查結(jié)果表明，96.84%的學(xué)生喜歡現(xiàn)行的分項(xiàng)教學(xué)模塊，他們的主要目的是為了能讓自己在喜好的項(xiàng)目中學(xué)習(xí)，提高喜好項(xiàng)目的技術(shù)技能。因此，體育教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣，開(kāi)設(shè)若干個(gè)項(xiàng)目模塊，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3.6 學(xué)生對(duì)于體育課上是否安排自主練習(xí)時(shí)間的要求

調(diào)查結(jié)果表明，94.74%的學(xué)生希望在體育課上教師能夠安排自主練習(xí)時(shí)間。這主要體現(xiàn)學(xué)生在課堂中主體展示的強(qiáng)烈愿望。新的體育與健康課程模式要求教師確立學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的主體地位，在課堂中進(jìn)行教授的同時(shí)讓學(xué)生有足夠的時(shí)間自主地探究新知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)新授的知識(shí)技能進(jìn)行消化與鞏固，與同伴合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行互評(píng)自評(píng)，讓學(xué)生放松身心，達(dá)到勞逸結(jié)合的效果。

3.7 學(xué)生對(duì)體育課上課的形式的要求

調(diào)查結(jié)果表明，98.95%的學(xué)生希望體育課的上課形式和內(nèi)容具有趣味性和多樣性。僅有1.05%的學(xué)生希望教師以注入式、滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。此現(xiàn)象表明，學(xué)生對(duì)于體育的上課形式是要求既有趣又多樣的。因此教師適當(dāng)改變?cè)械膯我?、被?dòng)的教學(xué)方式。

3.8 學(xué)生對(duì)認(rèn)為體育課中師生關(guān)系和體育教師性格的要求的情況

調(diào)查結(jié)果表明，98.95%的學(xué)生認(rèn)為和諧民主、性格幽默的體育教師是最適合體育教學(xué)的。這說(shuō)明，一個(gè)幽默外向的體育老師，除了能使課堂的氛圍活躍，還能構(gòu)建師生之間良好的關(guān)系。

4 結(jié)論

4.1 學(xué)生對(duì)體育課都抱有熱情，相當(dāng)大部分學(xué)生比較認(rèn)同體育教師應(yīng)為男性，教師著裝及個(gè)人魅力對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有一定影響，大多數(shù)學(xué)生喜歡籃球、羽毛球、足球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

4.2 學(xué)生普遍喜歡分項(xiàng)教學(xué)模式，新穎的體育課準(zhǔn)備活動(dòng)是同學(xué)們的期望，趣味多樣的上課形式更能促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí)、技術(shù)及技能；另外，適當(dāng)?shù)淖杂苫顒?dòng)是必須的，但長(zhǎng)期的放松，就不能讓學(xué)生學(xué)到任何有用的知識(shí)。

4.3 體育教師與學(xué)生之間的關(guān)系是導(dǎo)致課堂氛圍的基礎(chǔ)，相對(duì)于嚴(yán)肅認(rèn)真的體育教師該校學(xué)生更喜歡和藹可親的體育教師。

參考文獻(xiàn)：

[1]蘇笠.《運(yùn)動(dòng)自我決定理論對(duì)高中體育學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)機(jī)機(jī)制的研究》[D]. 華東師范大學(xué)2007.

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