黃百煉

在2015年來臨之際，我想跟大家一起探討在立德樹人過程中，中小學校長應該有怎樣的擔當，這一話題。大家知道，習近平同志在考察北京大學、考察北京中小學以及北京師范大學時，多次談到我們的教育要把立德樹人放在首位，要把培育和踐行社會主義核心價值觀作為教育的根本任務。作為中小學校長，我們怎么樣認識這個問題，我想談以下幾點看法：

首先，中小學校長在立德樹人中責任重大。現(xiàn)在剛剛入學的小學生，到2049年才41歲；現(xiàn)在剛進入大學的學生，到2049年才53歲，他們是實現(xiàn)中國夢的最重要的生力軍。他們的素質(zhì)如何，對我們國家能不能實現(xiàn)民族偉大復興具有十分重要的影響。我們還要看到，在立德樹人中，6-18歲這個階段是青少年價值觀形成的最重要階段；但是目前情況是，這個階段的學生正在圍繞高考指揮棒轉，很多思想品德教育的機遇都喪失了。正是因為這樣，我們中小學校長的責任特別重大。

其次。中小學校長在立德樹人過程中，要重視管理導向。作為中小學校長，在整個管理的過程中。要將立德樹人與社會主義核心價值觀貫穿在所有的活動中，而不是僅僅在課堂上教授社會主義核心價值觀。你的一言一行，你所發(fā)布的每一個命令、出臺的每一項制度、實施的每一項管理行為都與立德樹人、社會主義核心價值觀息息相關。中小學校長必須率先垂范，只有把這個責任承擔起來，才能夠使立德樹人、踐行社會主義核心價值觀真正做到陽光普照。

第三，對貫徹立德樹人思想的幾點建議。一要在學校管理層和教職工中深入開展社會主義核心價值觀的教育培訓，真正掌握核心價值觀的基本內(nèi)涵，形成正確的思想理念，只有教育者自己真懂真信，才能夠發(fā)揮以心傳心的驅動力。二要反思制度運行的導向，建議大家利用這一次群眾路線教育實踐活動建章立制的機會，反思一下我們的管理制度，對我們的制度進行一次全面梳理。三要美化育人環(huán)境，使校園文化、學校管理、課堂教學都滲透民主、自由、平等、公正、法制的精神，讓學生在潛移默化中受到熏陶，逐步培養(yǎng)和形成正確識別真假、丑美、善惡的科學審美情趣和價值標準。四要強化評估考核，要把對社會主義核心價值觀的實踐作為評估學校工作、考核教師的重要指標，充分地調(diào)動教師和學校的積極性，釋放以學生為本的正能量。五要加強對教師職業(yè)道德和職業(yè)精神的教育和管理，大力弘揚正氣，嚴肅糾正違紀違法的行為，讓愛國、誠信、敬業(yè)、友善的精神體現(xiàn)在教書育人的全過程。六要加強對育人環(huán)境的協(xié)調(diào)和整合，把課程、課標、人員、系統(tǒng)、隊伍五個方面進行統(tǒng)籌。

做好立德樹人工作，校長是第一責任人，具有領導、主導、引導、誘導的責任，只有校長高度重視，做到理直氣壯地組織、領導，率先垂范，大義凜然地弘揚正氣，社會主義核心價值觀才會遍地開花，才會像總書記說的像空氣一樣無處不在。

（作者：國家教育行政學院黨委書記、常務副院長）