張星

就新聞寫作語言來說，它既有普通語言的共性，又有自身的個(gè)性，真實(shí)性。因此，學(xué)校新聞，要求報(bào)道真實(shí)的事實(shí)。運(yùn)用好新聞?wù)Z言，表達(dá)好新聞事實(shí)，提升校內(nèi)新聞寫作語言的魅力，對(duì)很多校內(nèi)新聞工作者來說，并不是一件容易的事：既要尊重一般語言表達(dá)的基本原則，又得符合新聞?wù)Z言表達(dá)的規(guī)律，二者既對(duì)立又要統(tǒng)一。

要寫出好的學(xué)校新聞，就要善于捕捉蘊(yùn)藏在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)中的豐富而有意義的新聞?lì)}材。要注意深入教育實(shí)踐與教育生活，留心各種各樣的校園事情，將新的分析思考寫進(jìn)“新聞手記”。

新聞?wù)Z言是一種獨(dú)特的應(yīng)用問題，與文學(xué)語言、科學(xué)語言等行業(yè)語言存在明顯區(qū)別。在通訊手段多樣的的今天，常見的許多文章，總是被一些“陳詞濫調(diào)”充斥。

那么，如何才能更好地反應(yīng)既定事實(shí)，提升校內(nèi)新聞的專業(yè)寫作水平？

一、用詞和修辭要準(zhǔn)確

新聞是報(bào)道事實(shí)的語言，校內(nèi)新聞也不例外。遣詞造句要符合事件事實(shí)，分寸要恰當(dāng)，不夸張、不拔高，每個(gè)事實(shí)，包括細(xì)節(jié)都準(zhǔn)確無誤。

語言不準(zhǔn)確，表現(xiàn)是吹牛浮夸。許多校內(nèi)刊物小記者，包括指導(dǎo)老師，往往囿于材料化的語言表達(dá)方式，沒事也寫得天花亂墜，把讀者當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)伺候。長此以往，“較好”就成了“最好”，“較大”就成了“最大”，得到了“表揚(yáng)”就成了“高度贊揚(yáng)”，又如“國內(nèi)較高水平”就成了“世界一流水平”。沒有確實(shí)依據(jù)，這些語言難以讓同校的老師和學(xué)生信服，一看就是胡吹亂侃。

語言表達(dá)要個(gè)性。對(duì)所寫事物，語言表達(dá)要個(gè)性鮮明，可允許存在一些傾向性。寫人離不開事，寫事為了寫人。校內(nèi)刊物職責(zé)之一是引領(lǐng)學(xué)校風(fēng)氣，在校內(nèi)新聞寫作中，可以有感情、有氣氛、有抒發(fā)，要在情感表達(dá)中，體現(xiàn)文字水平。

語言表達(dá)要生動(dòng)。文字生動(dòng)是寫作的萬能鑰匙，雖然程度不同，但任何體裁華麗的辭藻，總能吸引人閱讀。就新聞寫作來說，它更多強(qiáng)調(diào)的是實(shí)事求人，畫人畫鬼不能用一種筆法，嚴(yán)禁萬事一理、萬人一面。尤其忌諱材料式寫作，絕不能照抄校領(lǐng)導(dǎo)的講話稿：數(shù)字加要求，一二三四，就像記流水賬，一氣糊弄。在深層次上說，新聞與作文共通，都要有細(xì)節(jié)，都要求形象描寫，使讀者如身臨其境，如見其人；有時(shí)還要用文字筆法與文學(xué)語言。

二、內(nèi)容真實(shí)，事實(shí)準(zhǔn)確

內(nèi)容新鮮，有價(jià)值。新聞貴在新，而且有認(rèn)識(shí)意義、啟迪和指導(dǎo)意義。消息只有新，才能引起讀者的注意，先睹為快。新，不僅要把新人物、新事件、新經(jīng)驗(yàn)報(bào)道給讀者。而且要選擇有意義、有價(jià)值，給人以啟迪，有指導(dǎo)性的事物。那種一味追求獵奇的？狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞？的觀點(diǎn)，是我們所不取的。

三、新聞寫作要語言簡練

語言表達(dá)能力是新聞寫作者的基本素質(zhì)。再好的主題思想、再典型的新聞事實(shí)，都要借助新聞?wù)Z言來表達(dá)。

跟作文不同，新聞要求快，要求迅速及時(shí)。這就決定了新聞?wù)Z言要簡明扼要、開門見山、直截了當(dāng)。

怎樣才能把新聞寫得簡潔、精煉呢？第一，一條新聞只報(bào)道一件事實(shí)或只寫出一個(gè)人物。這樣，內(nèi)容和結(jié)構(gòu)都比較簡單，容易做到條理分明、頭緒清楚。如果報(bào)道的事件比較復(fù)雜，牽涉到的人物較多，可以采用分解報(bào)道的辦法，化長為短，化繁為簡。第二，直接寫事實(shí)。不要穿靴戴帽，要學(xué)會(huì)精選事實(shí)，讓事實(shí)說話，把事情來龍去脈交代清楚，干凈利落。第三，直接敘述事實(shí)本身不要作過多的解釋。第四，通俗新聞是人們普遍關(guān)心的事實(shí)，有群眾性。

要用最接近口語形式的書面語寫報(bào)道，尤其是校內(nèi)廣播稿所用的語言，更應(yīng)該接近口語，怎么說法就怎么寫。在可能的情況下，要盡少用或避免使用只有少數(shù)人或部分人才看懂聽懂的一些字眼或話語。一句話說明一個(gè)內(nèi)容，表達(dá)一種意思；句子要簡短，非用長句不可的時(shí)候，注意用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)對(duì)長句進(jìn)行合理的分割。在報(bào)道中，長句與短句需要相互搭配，由此才能造成起伏和變化，形成節(jié)奏和韻律。

四、新聞?wù)Z言要有時(shí)代感

新聞?wù)Z占生命力的一個(gè)重要特征是要有時(shí)代氣息。因?yàn)檫@種語言是社會(huì)語匯最直接、最真實(shí)、最迅速、最廣泛的反映，說它“領(lǐng)導(dǎo)時(shí)代新潮流”也不為過。同時(shí)新聞報(bào)道的時(shí)效性與新鮮感，在一定程度上也需要通過有時(shí)代氣息，包括社會(huì)上最新流行的一些語言傳遞出來。

現(xiàn)在媒體上幾乎每天都會(huì)有新詞出現(xiàn)，詞匯翻新很快。據(jù)報(bào)道，《新華詞典》20（）1年的修訂版，其修訂的宗旨就是擴(kuò)容詞匯的“時(shí)代”含量。有2000多個(gè)滯后于時(shí)代的詞匯被刪除，而增加的新詞匯超過1萬個(gè)以上，其中以科技、經(jīng)濟(jì)、法律等領(lǐng)域里的新增詞匯最為突出。而這些新增的詞匯大量是從新聞媒體上收集的。所以，作為一個(gè)新聞工作者既應(yīng)該保持對(duì)新鮮事物的敏感，也應(yīng)該保持對(duì)新鮮語言的敏感。

當(dāng)然，“領(lǐng)導(dǎo)時(shí)代新潮流”并不意味著盲目地追求時(shí)髦，現(xiàn)在有一些報(bào)道，文中經(jīng)常生加幾個(gè)“洋文”以示前衛(wèi)，弄得中洋夾雜、不倫不類。這種文風(fēng)不值得提倡。

五、新聞寫作中如何體現(xiàn)新聞?wù)Z言的魅力

在擁有了一定的語言基礎(chǔ)后，我們才能探討提升新聞?wù)Z言魅力的問題。

1.借助引用媒體。運(yùn)用媒體新聞?wù)Z言來寫校內(nèi)事件。語言是思維的外殼，決定語言的是思維。做一篇成功的新聞報(bào)道，需要有超凡的思維，善于運(yùn)用新聞?wù)Z言。媒體的職責(zé)，就是為了讓讀者獲取更多更有價(jià)值的信息。因此，懂得如何運(yùn)用新聞?wù)Z言，如何把握分寸，才能寫出具有可讀性和感染力的報(bào)道，才能吸引讀者目光，激發(fā)閱讀興趣。運(yùn)用語言也是一門藝術(shù)，如何將報(bào)道寫得真實(shí)、確切、通俗、簡明就需要將這門藝術(shù)運(yùn)用到新聞寫作的實(shí)踐當(dāng)中去。

2.借助司空見慣的東西。使讀者對(duì)陌生的新聞事件“一見如故”。比如，描寫一棵樹的高度，可以說“這棵樹有20多米高”，也可以說“這棵樹有六層樓那么高”。后一種表達(dá)方式給讀者留下的印象，比前一種要強(qiáng)烈些。

3.借助讀者的閱讀習(xí)慣。使新聞事實(shí)的敘述簡單明了。讀者接受新聞信息，有一定的隨意性、休閑性，大多是能接受多少就接受多少，很少刻意去了解，也很少反復(fù)咀嚼、來回品味。因此在進(jìn)行新聞寫作時(shí)，也要注意讀者的這些閱讀習(xí)慣，將新聞事實(shí)表達(dá)的通俗易懂些。意思表達(dá)準(zhǔn)確。

4.借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，表達(dá)特殊情感。

5.借助個(gè)性語言，展示人物的性格特點(diǎn)。以突出人物的個(gè)性特點(diǎn)。

6.借助五官感知，增強(qiáng)新聞事件的現(xiàn)場(chǎng)感。會(huì)有意想不到的震撼效果。

7.借助典型細(xì)節(jié)，反應(yīng)事物的局部特點(diǎn)。任何事物的發(fā)展過程，都是由許多細(xì)節(jié)構(gòu)成的。endprint