孫石健
換元法作為數(shù)學中的基本方法,高中生已經(jīng)非常熟悉.學生通過系統(tǒng)的題型訓練,對于一些基本題型,比如換元法求復合函數(shù)單調區(qū)間、值域的問題,掌握得比較扎實.但對有些函數(shù)求值域問題,題中參數(shù)較多的時候,還是感覺無所適從.本文旨在對高中生掌握不太理想的題型做個小結,希望讓學生通過學習,構建完整的知識體系,形成指導解題的數(shù)學思想方法,深化認識,提升思維品質.
理科考試研究·高中2015年5期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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