鄒玉新

【摘要】英語課程資源是有利于開展英語課程的所有資源。本文分析了小學(xué)英語課程資源開發(fā)和應(yīng)用的基本內(nèi)容，并提出了一些建議，通過加強(qiáng)教師和教師之間的合作，以及教師和學(xué)生之間的交流，增強(qiáng)英語教師的能力和素質(zhì)，教師重視課程資源的開發(fā)和應(yīng)用，注重學(xué)生的發(fā)展，來更好地開發(fā)和應(yīng)用課程資源，進(jìn)而促進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語 課程資源 開發(fā)利用

課程資源是制定課程的重要因素，也屬于課程的主要組成部分。小學(xué)英語課程資源開發(fā)和應(yīng)用的基本內(nèi)容包括學(xué)校、個(gè)體等各個(gè)方面。有效開發(fā)小學(xué)英語課程資源，并且更好地應(yīng)用各種課程資源，能夠增強(qiáng)英語教師的教學(xué)效果和小學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并進(jìn)一步促進(jìn)英語教學(xué)的進(jìn)步和學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。因此，要想發(fā)揮有利作用，就需要通過一些有效的建議，更好地開發(fā)小學(xué)英語課程資源，并且把這些資源更好地應(yīng)用到教學(xué)中，提高教師的英語教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果。

一、英語課程資源的概述

課程資源是形成課程的因素來源和直接實(shí)施條件，包括在編排和制定所有課程時(shí)可以利用的人力、物資等資源。英語課程資源是指有利于開展英語課程的所有物質(zhì)因素和非物質(zhì)因素，用來達(dá)到英語課程的教學(xué)目的，并且提高學(xué)生英語各個(gè)方面的能力。英語課程資源包括教學(xué)材料、教學(xué)設(shè)備以及家庭、學(xué)校和社會(huì)給學(xué)生提供的有益于提高其英語能力的各種資源。英語課程資源按照不一樣的特征可以分為不同的類別。從課程的性質(zhì)出發(fā)，英語課程資源可以分為自然和社會(huì)兩個(gè)類別。英語課程資源具有豐富性，可以開發(fā)和利用各種各樣的資源，主要分布在學(xué)校內(nèi)部和學(xué)校外部，關(guān)系到學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面的因素。由于地方不一樣，文化背景也不一樣，能夠用來開發(fā)和利用的英語課程資源也不一樣，呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。由于學(xué)校類型不一樣，教師能力和學(xué)生能力也不一樣，可以開發(fā)利用的英語課程資源也各不同。英語課程資源不可以直接用于英語課程的開展，而是通過間接轉(zhuǎn)化來實(shí)現(xiàn)。

二、小學(xué)英語課程資源開發(fā)利用的有利作用

我國對(duì)小學(xué)教育不斷進(jìn)行改革，而且力度也越來越大，課程資源也越來越受到重視。因此，小學(xué)英語課程資源的開發(fā)利用具有許多有利的作用，有利于達(dá)成小學(xué)英語的教學(xué)目的，并增強(qiáng)教師的教學(xué)效果。小學(xué)英語教師關(guān)系到英語課程資源的開發(fā)和應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)英語課程的教學(xué)目的，是英語課程資源的承載者和實(shí)踐者。小學(xué)英語課程資源的開發(fā)和應(yīng)用有利于增強(qiáng)小學(xué)英語教師的英語能力和素質(zhì)，使其對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行深刻的思考和反省，深入了解自己的教學(xué)過程。小學(xué)生控制自己的能力比較弱，塑造性比較強(qiáng)，因此小學(xué)英語教學(xué)需要激發(fā)學(xué)生的興趣，只有小學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，英語教學(xué)才能夠順利開展。小學(xué)英語課程資源的開發(fā)和應(yīng)用，可以為小學(xué)生創(chuàng)造生動(dòng)的教學(xué)氛圍，讓他們通過各種各樣的教學(xué)方式來感受英語，從而提高學(xué)習(xí)效果。除此之外，開發(fā)出更加豐富的小學(xué)英語課程資源并應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，還有利于滿足不同特點(diǎn)的學(xué)生的需要，并促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

三、小學(xué)英語課程資源開發(fā)利用的基本內(nèi)容

小學(xué)英語課程資源開發(fā)和應(yīng)用的基本內(nèi)容包括教學(xué)材料、學(xué)校、多媒體和學(xué)生。在小學(xué)英語課程資源中，英語的教學(xué)材料是關(guān)鍵組成部分。英語教師更好地開發(fā)和應(yīng)用教學(xué)材料的基礎(chǔ)條件是分析教學(xué)材料的觀念、理解教學(xué)材料的特點(diǎn)。在對(duì)小學(xué)英語教學(xué)材料的開發(fā)中，需要實(shí)際教學(xué)情況對(duì)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，刪掉教學(xué)材料中多余的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的具體特點(diǎn)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。小學(xué)英語課程需要開發(fā)和應(yīng)用學(xué)校資源，充分開發(fā)多媒體教室、語音室等多種設(shè)施。學(xué)校應(yīng)該盡可能為英語課程提供充足的計(jì)算機(jī)等，并且通過音樂、視頻等展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。這也涉及到多媒體資源的開發(fā)和應(yīng)用，有效開發(fā)該資源可以給小學(xué)英語教師提供更好的支持。學(xué)生資源包括學(xué)生個(gè)人的興趣、個(gè)體經(jīng)驗(yàn)和具體特點(diǎn)，有效開發(fā)和應(yīng)用學(xué)生方面的資源，提供教師和學(xué)生的互動(dòng)機(jī)會(huì)，開展各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)。

四、小學(xué)英語課程資源開發(fā)利用的建議

有效開發(fā)和應(yīng)用小學(xué)英語課程資源，首先需要加強(qiáng)教師和教師之間的合作，讓每個(gè)英語教師共同分享自己的資源，互相交流和討論，促進(jìn)共同的進(jìn)步。除了教師和教師間的交流，還需要給教師和學(xué)生創(chuàng)造交流的機(jī)會(huì)。小學(xué)英語課程資源的豐富性要求增強(qiáng)英語教師的能力和素質(zhì)，對(duì)此，小學(xué)英語教師需要增強(qiáng)專業(yè)英語的能力，熟練英語文化，并且增強(qiáng)自己的英語交流和溝通技能。小學(xué)英語教師還需要增強(qiáng)教學(xué)能力，不斷更新教學(xué)方法，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反省和思考，找出不足的地方進(jìn)行改進(jìn)，并且學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)有效的方法去更好地開發(fā)和應(yīng)用英語課程資源。除此之外，小學(xué)英語教師應(yīng)該重視英語課程資源的開發(fā)和應(yīng)用，深入分析教學(xué)材料，根據(jù)不一樣的題目應(yīng)用不一樣的課程資源。英語教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)課程資源的管理，建立課程資源庫。另外，開發(fā)和應(yīng)用小學(xué)英語課程資源并不意味著教學(xué)就只圍繞著課程資源，而應(yīng)該是注重學(xué)生的發(fā)展。

英語課程資源是有利于英語課程開展的各種資源，包括教學(xué)材料等學(xué)校、家庭和社會(huì)提供的有益于提高學(xué)生英語能力的資源。小學(xué)英語課程資源的開發(fā)和應(yīng)用具有許多有利的作用，有利于達(dá)成小學(xué)英語教學(xué)的目的，增強(qiáng)教師的英語能力和素質(zhì)，并且提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。開發(fā)和應(yīng)用小學(xué)英語課程資源的基本內(nèi)容包括教學(xué)材料、學(xué)校、多媒體和學(xué)生個(gè)體，內(nèi)容豐富，因此需要有效的建議才能夠更好地開發(fā)和應(yīng)用資源。

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