王多

更名這件事，以前落在民間，都是慎之又慎的事兒。不少老百姓改名，往往摻雜了不少封建迷信的東西，比如避邪祟、沖霉運(yùn)等等。不過，也有一種更名，放在今天，那可是頭等大事，也是天大的好事，比如昨天的一則新聞就引來不小關(guān)注——“中東部十八所學(xué)院擬更名大學(xué)”。

中國計量學(xué)院改為中國計量大學(xué)，浙江海洋學(xué)院改為浙江海洋大學(xué)，蘇州科技學(xué)院改為蘇州科技大學(xué)……從學(xué)院到大學(xué)，上了個檔次，聽著都不一樣。不過也有改得怪怪的，比如石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院改名河北地質(zhì)大學(xué)。這個跨度蠻大的，先是改了專業(yè)，然后是擴(kuò)了“轄區(qū)”，從一個默默無聞的市屬院校一躍升為省級高等學(xué)府……

我們的高校熱衷更名，由來已久。遠(yuǎn)的不說，今年6月在四川，因?yàn)樗拇ㄡt(yī)科大學(xué)的名稱問題，兩所院校激烈攻訐，輿論嘩然。其實(shí)大家都知道，從學(xué)院到大學(xué)，雖是一字之差，卻“謬之千里”，這背后牽涉著巨大的利益動因。當(dāng)然，我們也不能因此簡單否定一些院校發(fā)展壯大的雄心抱負(fù)，大學(xué)比學(xué)院除了好聽之外，實(shí)際上還在于大學(xué)更容易得到教育資源的傾斜，這對于一所高校的發(fā)展來說，實(shí)在是太重要了。

比如，大學(xué)允許招更多的學(xué)生，獲得更多的師資力量，設(shè)置更多的專業(yè)，吸引更多的教育經(jīng)費(fèi)投入，這一切就像滾雪球一樣，越滾越大，大學(xué)吸附資源的能力也就越來越強(qiáng)。更名的背后也可能是大學(xué)尋求跨越式發(fā)展的捷徑和內(nèi)驅(qū)動力。

然而雄心壯志與發(fā)展能力畢竟是兩回事兒。更名“大學(xué)”之所以為人詬病，最主要的原因在于，這些院校在做大自己的同時，沒能做強(qiáng)自己，提高教育質(zhì)量，卻失去了教育的本來目標(biāo)——教書育人。

人們的批評是有道理的，試想，一個教育機(jī)構(gòu)整天想著怎么通過巧立名目以獲得更大的資源，那它還能有多少心思用在教育本身之上呢？這不是危言聳聽，事實(shí)上，不少學(xué)校就是這么做的。也是昨天的新聞，某地一所高校，開學(xué)之際，大一新生報到，學(xué)校安排入住學(xué)生宿舍，而大二大三的老生返校，卻被學(xué)校要求去校外自己租房。一萬五千名學(xué)生的學(xué)校，只有九千張宿舍床位，這也就意味著有六千個學(xué)生沒法住校，只能到校外租房。這事的原因可能有很多種，但這所“學(xué)院級”的學(xué)校，盲目擴(kuò)招的目的，是否是為今后申報升格為大學(xué)，做點(diǎn)學(xué)生數(shù)量能級的準(zhǔn)備工作呢，想來也許是吧？

【原載 2015年9月16日 ?《 解放日報·評論》】