摘 ?要：本文通過(guò)查閱《孟子》一書中的反義詞，統(tǒng)計(jì)其數(shù)量，并進(jìn)行分類。從而總結(jié)出其使用特點(diǎn)，以及我們學(xué)習(xí)掌握反義詞的作用。

關(guān)鍵詞：反義詞;分類;特點(diǎn);作用

作者簡(jiǎn)介：康寧（1992-），女，漢族，遼寧省營(yíng)口市鲅魚圈區(qū)人，沈陽(yáng)師范大學(xué)在讀研究生，研究方向?yàn)闈h語(yǔ)言文字學(xué)。

[中圖分類號(hào)]：H136.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2015）-12--01

經(jīng)過(guò)粗略統(tǒng)計(jì)，《孟子》中的反義詞共有97組。其中名詞性的反義詞組較多，共47組;動(dòng)詞性反義詞組次之，共27組;最少的是形容詞性反義詞組，共23組。這里需要說(shuō)明的是，我對(duì)《孟子》反義詞組的分類大多是依照詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的意義和詞性，或許與我們現(xiàn)代漢語(yǔ)的分類有些不一致。首先我們從數(shù)量統(tǒng)計(jì)的結(jié)果中可以看到，《孟子》中名詞性的反義詞組是最多的，這也符合此書說(shuō)理性較強(qiáng)的特點(diǎn)。除此之外，我還統(tǒng)計(jì)了在這些反義詞組中，出現(xiàn)頻次較多的有：上—下（17處），小—大（11處），君—臣（10處），父—子（7處）。這些反義詞的組合十分緊密，一直沿用至今。

從詞匯的角度來(lái)看，兩個(gè)詞能夠構(gòu)成反義詞，必須是存在于一個(gè)共同的意義領(lǐng)域中。一對(duì)詞其所以能夠構(gòu)成反義關(guān)系，關(guān)鍵就在于具有共同的詞義基礎(chǔ)，即異中有同。如“鄰國(guó)之民不加少，寡人之民不加多”（《孟子》·梁惠王上）中的“多，少”，在數(shù)量這一共同意義上是相同的。還有在語(yǔ)義上形成反義的，如“吾力足以舉百鈞，不足以舉一羽”（《孟子》·梁惠王上），這樣沒(méi)有凝固成反義詞的反義成分，也必定是存在于“重量”這一共同領(lǐng)域里的。在《孟子》那個(gè)時(shí)代，“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”（《孟子》·盡心上），“窮達(dá)”構(gòu)成反義詞，而隨著詞義的發(fā)展演變，使其原來(lái)共同的詞義基礎(chǔ)不復(fù)存在，反義關(guān)系也就消失了，“窮”的新義又和“富”建立起新的共同的詞義基礎(chǔ)，形成新的反義關(guān)系?？梢?，一旦失去的“同”的因素，“異”的關(guān)系也不再成立。

反義詞并不是一對(duì)一的關(guān)系，一個(gè)詞可能有好幾個(gè)反義詞。如：“老”的反義詞可以是“幼”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”（《孟子》·梁惠王上）;也可以是“稚”，“使老稚轉(zhuǎn)乎溝壑”（《孟子》·滕文公上）?！俺钡姆戳x詞可以是“暮”，“王驩朝暮見”（《孟子》·公孫丑下）;也可以是“夕”，“朝不食，夕不食”（《孟子》·告子下）。然而在一個(gè)詞的幾個(gè)反義詞之間，地位并不是同等重要的，總會(huì)有一個(gè)最佳反義詞。如，“多”的反義詞是“少”，“鄰國(guó)之民不加少，寡人之民不加多”（《孟子》·梁惠王上）;有時(shí)“多”也可與“寡”相對(duì)，“得到者多助，失道者寡助“（《孟子》·公孫丑下），然而，“少”是“多”的最佳反義詞，也一直沿用至今。“寡”的最佳反義詞應(yīng)該是“眾”，“寡固不可以敵眾，弱固不可以敵強(qiáng)”（《孟子》·梁惠王上）。由此現(xiàn)象，我們可以知道，一個(gè)詞如果是多義詞，那么它每個(gè)意義都可能有它自己的反義詞。如“疏”有空隙大的意思，又有關(guān)系遠(yuǎn)的意思。第一義的反義詞是“密”，“句有可削，足見其疏，字不得減，乃知其密”。（《文心雕龍》·镕裁）。第二義的反義詞是“戚”，“將使卑逾尊，疏逾戚”。當(dāng)然，并非每一個(gè)義項(xiàng)都有反義詞，例如“生”，只在活著這個(gè)意義上有反義詞“死”，而在生命、生活等意義上都沒(méi)有反義詞。

在語(yǔ)法修辭方面的特點(diǎn)?！睹献印分械姆戳x詞大多是連用和對(duì)用，而對(duì)用得較多，在句子中造成了很好的修辭效果，更能使人印象深刻，且讀起來(lái)朗朗上口。表對(duì)比：“治則進(jìn)，亂則退?！保ā睹献印贰す珜O丑上）;“生于憂患，死于安樂(lè)”（《孟子》·告子下）。這種反義詞相對(duì)的句式，不僅結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，而且使文章具有整齊美。表概括，有時(shí)候一對(duì)反義詞作為并列詞組出現(xiàn)，并不是分指這兩種情況，而是對(duì)同一事物的兩極起概括作用。如：“塞于天地之間”（《孟子》·公孫丑上），“男女授受不親”（《孟子》·離婁上），“天地”是對(duì)時(shí)間空間的概括，“男女”是對(duì)性別不同的人的概括。表對(duì)舉，有的時(shí)候反義詞組的出現(xiàn)只是形成對(duì)舉的形式?！白阒钢种柚保ā睹献印贰るx婁上）;“爾為爾，我為我”（《孟子》·萬(wàn)章下）。

學(xué)習(xí)掌握反義詞的作用有很多，我們可以利用反義詞辨別古今詞義的不同。“丈夫生而愿為之有室，女子生而愿為之有家”（《孟子》·滕文公下），這里的“室”是指“妻室”，“家”是指“夫家”，構(gòu)成一對(duì)反義關(guān)系，而在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，“家”“室”應(yīng)該是意義十分相近的詞，并不構(gòu)成反義關(guān)系。根據(jù)反義詞可以確定某些多義詞的詞義。如“以小易大，彼惡知之”（《孟子》·梁惠王上），這里的“小”指的的面積小，范圍小?！熬迣倚彝Z”（《孟子》·滕文公上），這里“巨”與“小”形成反義，“小”表示精細(xì)的意思。由此，可以更準(zhǔn)確的知道“小”的意義。還可以根據(jù)反義詞確定某些同義詞。如“寡固不可以敵眾，弱固不可以敵強(qiáng)”（《孟子》·梁惠王上）中的“寡、眾”形成反義詞?！芭c少樂(lè)樂(lè)，與眾樂(lè)樂(lè)，孰樂(lè)”（《孟子》·梁惠王下），“少”與“眾”形成反義?！吧佟薄肮选钡姆戳x詞都是“眾”，而從句子中看，“少”強(qiáng)調(diào)的是數(shù)量少，而“寡”強(qiáng)調(diào)的是“孤獨(dú)無(wú)援”的狀態(tài)。由此可見，利用反義詞可以看出同義詞之間的細(xì)微差別。

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