□ 貫玉平 李一平
自制教具在小學(xué)體育教學(xué)中的運用
□ 貫玉平 李一平
現(xiàn)階段,在新課標(biāo)的引領(lǐng)之下,自制和改進(jìn)體育教具已成為體育教學(xué)中必不可少的活動,自制體育教具對于推動教學(xué)改革,改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神及實踐能力,豐富教學(xué)手段等方面有著重要的作用。那么,自制教具對體育教學(xué)有哪些具體的作用?我們該如何有效的去自制教具并將其更好的運用?
1、自制教具可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師,在體育課中自制教具可以激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更能夠開發(fā)學(xué)生的聰明才智。學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)效果,學(xué)生能否通過體育課形成良好的體育鍛煉習(xí)慣,學(xué)習(xí)興趣起著重要作用。那么,我們在實際的教學(xué)中就應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的年齡特征來自制一些讓學(xué)生學(xué)能所會,讓學(xué)生能感受到快樂和喜悅的教具來進(jìn)行教學(xué)。小學(xué)從一年級到六年級跨度比較大,我們在實際教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)各年級的學(xué)習(xí)特點來選取自制的教具。比如,小學(xué)一至三年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多,學(xué)生需要進(jìn)行全面的體育鍛煉,以促進(jìn)身體的全面發(fā)展,在教學(xué)中我們通過自制的一些教具來促進(jìn)學(xué)生跑、跳、投等基本身體素質(zhì)的全面提高;四至六年級的學(xué)生,通過學(xué)習(xí)對體育課已經(jīng)有了一定的認(rèn)識,會對某些運動項目比較感興趣,我們要采用多種教學(xué)方法和自制的教具來進(jìn)行體育教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣,讓學(xué)生喜歡上體育課。
2、自制教具可以彌補體育場地器材不足的缺陷
在現(xiàn)有的體育教學(xué)中,由于人為因素和經(jīng)費不足的原因,再加上很多客觀的原因,許多學(xué)校的操場很難拓展導(dǎo)致場地很小,很多常規(guī)的體育器材在利用上也有很大的局限性,這些原因就導(dǎo)致了很多體育教學(xué)內(nèi)容不能開展,“放羊式”的教學(xué)時而有之,體育教學(xué)形式的單調(diào)、枯燥讓學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)的情況。自制的教具不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能夠彌補體育場地器材不足的缺陷,提高了教學(xué)的效率,讓體育課變得“有滋有味”。
省力、實用、儉樸是自制教具的優(yōu)勢。 一張廢舊的報紙就可以在體育課堂中有多種用途,可以放在胸前進(jìn)行迎面跑,既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又能夠進(jìn)行讓學(xué)生挺直腰桿向前跑的教學(xué);也可以把廢報紙折成紙飛機(jī)運用在投擲課堂,既不傷害學(xué)生身體,又能起到學(xué)習(xí)和鍛煉的效果。所以,我們在自制教具時要對取材和加工加以研究。在實際的教學(xué)中,把傳統(tǒng)教具加以改進(jìn)和創(chuàng)新可以起到事半功倍的效果,這是自制教具的活力。
自制教具的關(guān)鍵是在于其使用,我們在使用時應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)問題,加以改進(jìn),使之不斷完善,直到滿意為止。作為教育工作者,我們應(yīng)該具有這種不斷追求的精神,在自制教具中不斷創(chuàng)新,做出成績。讓學(xué)生在自制教具的體育課堂中,更容易掌握體育技術(shù)和體育技巧,讓學(xué)生體會到體育課帶給他們的快樂。
1、廢舊紙或廢舊報紙的利用
把廢舊的紙團(tuán)實,外面用金色的亮光紙包好,做成手榴彈的形狀,可以當(dāng)成投擲的工具;利用廢舊報紙可以進(jìn)行短跑途中跑的教學(xué),也可以折成紙飛機(jī)進(jìn)行投擲教學(xué)。
2、自制沙瓶
礦泉水瓶里裝滿沙子制成沙瓶,具體的練習(xí)方法:
沙瓶操:在進(jìn)行負(fù)重練習(xí)時,可以用沙瓶代替啞鈴?fù)瓿筛鞣N動作。
進(jìn)行擺臂練習(xí):用沙瓶進(jìn)行擺臂練習(xí),可以提高動作的幅度和加大擺臂的力量。
作為標(biāo)志物:在進(jìn)行奔跑游戲時,可以利用沙瓶作為標(biāo)志物來進(jìn)行練習(xí)。如:節(jié)奏跑,高抬腿跑,后蹬跑等。
作為保齡球瓶子:游戲前,把“保齡球”瓶子擺好,規(guī)定一定距離,分好組進(jìn)行游戲,并要求學(xué)生自愿當(dāng)服務(wù)人員進(jìn)行擺瓶。
3、廢舊羽毛球拍的利用
利用廢舊羽毛球拍,以球拍的圓形為框架,用塑料繩子編成一個球網(wǎng)使之成為一個新的教具。具體練習(xí)方法:
兩人一組,相隔5米,一拋一接;一人拋皮球,一人持“筐”接球,接中一次得一分,5次為一局,然后交換,以得分最多者為勝。
兩人一組,相隔5米,每人各持一“筐”,互相拋球互相接,培養(yǎng)學(xué)手、眼、身體等各部位的協(xié)調(diào)性和判斷的準(zhǔn)確性。
自制教具在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的作用是不言而喻的,體育教師應(yīng)該針對教學(xué)中需要解決的問題,改進(jìn)和創(chuàng)新教具,讓自制的教具為我們的體育課堂服務(wù),讓學(xué)生喜歡上體育課,讓他們在快樂的學(xué)習(xí)中得到真正的鍛煉,讓我們的體育課堂從此變得“有滋有味”。
(四川省成都市金牛區(qū)友誼小學(xué) 610036)