徐亞軍

【摘 要】高校圖書館不僅是當(dāng)代大學(xué)生專業(yè)理論的知識來源，也是滿足社會需求，完善學(xué)生各方面的知識結(jié)構(gòu)的主要課堂。圖書管理人員通過圖書館和圖書網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于學(xué)生，有義務(wù)利用這平臺教育和引導(dǎo)學(xué)生，使得大學(xué)生掌握豐富理論知識，滿足當(dāng)今社會發(fā)展的人才需求。

【關(guān)鍵詞】高校圖書館；圖書網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；服務(wù)；引導(dǎo)

隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)的到來，科學(xué)研究向縱深領(lǐng)域的發(fā)展喚醒了人們強烈的信息要求；具備嶄新的知識結(jié)構(gòu)，掌握新的學(xué)習(xí)與科學(xué)工作方法，把握科學(xué)技術(shù)發(fā)展的社會需求，這是社會對當(dāng)代大學(xué)生提出的新要求。

一、高校圖書館的作用

在高校正常教學(xué)過程中，教學(xué)的內(nèi)容限定于專業(yè)課的學(xué)習(xí)，這對于當(dāng)代的大學(xué)生所要求掌握的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和掌握是當(dāng)代大學(xué)生必不可少的要求，需要了解本專業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)、最新科研成果，需要了解相關(guān)學(xué)科知識來補充，也需要其它各科知識來豐富自己、充實自己，要完成這樣的學(xué)習(xí)，需要高校圖書館這個課堂來完成。

人類已進(jìn)入了信息時代，圖書館現(xiàn)代化進(jìn)程加快，圖書館應(yīng)發(fā)揮自己的優(yōu)勢，大學(xué)圖書館是大學(xué)的重要組成部分，是大學(xué)的文獻(xiàn)信息中心，是為教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，是人類知識的寶庫，是尋求知識，追求理想的良師益友，是現(xiàn)代大學(xué)生的教育課堂。

圖書館為學(xué)生的另一個課堂，一方面配合課堂教學(xué)開展服務(wù)，另一方面為擴(kuò)大學(xué)生的知識面開展服務(wù)，充分調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性，培養(yǎng)健康的閱讀興趣，提高文學(xué)欣賞水平，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的閱讀目的和閱讀需要，正確選擇不同的方法進(jìn)行閱讀，提高他們的閱讀能力、自學(xué)能力、思維能力和創(chuàng)造能力，使學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，吸引更多的學(xué)生到圖書館來度過課余時間。

二、圖書管理者的素質(zhì)要求

對于高校圖書管理者，不但有著服務(wù)于學(xué)生，做好圖書、資料的借閱工作，還有教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生的義務(wù)，向?qū)W生宣傳、展示、傳遞科學(xué)文化知識，提供文獻(xiàn)服務(wù)；圖書館是一個巨大的“信息源”，數(shù)以百萬計的館藏能否為讀者充分利用是目前高校較為關(guān)注的問題之一。為使館藏文獻(xiàn)這個“信息源”充分發(fā)揮作用和效益，為教學(xué)科研、為大學(xué)生素質(zhì)教育提供優(yōu)質(zhì)高效的文獻(xiàn)服務(wù)。對圖書管理人員提出更高的要求。

在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)。了解高校內(nèi)各專業(yè)的基本知識，各專業(yè)的發(fā)展情況，及時、準(zhǔn)確的將信息提供學(xué)生，提供學(xué)生對相關(guān)知識學(xué)習(xí)的途徑，使學(xué)生在專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富。全面提高館員的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，熟悉館藏，掌握現(xiàn)代化技術(shù)手段，還應(yīng)懂的些教育學(xué)、心理學(xué)知識，為讀者當(dāng)好參謀。要求館員樹立“讀者至上”的思想，以熱情的態(tài)度及淵博的知識接待每一位讀者。堅持把讀者服務(wù)工作與培養(yǎng)世紀(jì)人才的大目標(biāo)統(tǒng)一起來，并貫穿于圖書館的各項工作中，形成全員育人的良好機(jī)制和文明氛圍。

圖書管理者對社會對當(dāng)代大學(xué)生的知識要求要關(guān)注，引導(dǎo)、教育學(xué)生在進(jìn)行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)的同時還要學(xué)習(xí)和了解為人處事、企業(yè)管理、社會發(fā)展、法律法規(guī)等，使學(xué)生成為祖國和人民需要的朝氣蓬勃、思維敏捷、追求真理、勇于探索、富有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。從理論中汲取營養(yǎng)，樹立科學(xué)的世界觀，掌握正確的方法論，培養(yǎng)追求真理的科學(xué)精神，努力做勇于和善于創(chuàng)新的先鋒。

三、新時代對大學(xué)生的要求

圖書館高雅的文化環(huán)境和文明的服務(wù)，還對培養(yǎng)大學(xué)生的良好素質(zhì)起著春風(fēng)化雨的作用與效果，使他們在無意識地領(lǐng)悟人生的真諦，約束自己的行為，發(fā)揮完善自我，提高自身素質(zhì)的主觀能動性，使其終生受益無窮。對于大學(xué)生來說，這種無形的教育比有形教育更容易接受，這種配合教育有時比課堂教育更有效。我們要抓住這個有利條件，將大學(xué)生素質(zhì)教育貫徹到各項服務(wù)育人的活動中去。

當(dāng)代知識的交叉性和綜合性趨勢，要求人們提高自己的文化品位，加強人文、社科方面的修養(yǎng)。新的科學(xué)理論、科學(xué)技術(shù)不斷涌現(xiàn)，高新技術(shù)發(fā)展、普及迅速，從事社會科學(xué)的人就更應(yīng)該了解和掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)常識，而不是只了解每個具體的專業(yè)中極小的一部分。世界聯(lián)系增強，對外開放擴(kuò)大，國際信息交流頻繁，都要求人們結(jié)合工作要求盡量多地掌握外語。

四、發(fā)揮高校圖書館課題的作用

高校圖書館作為學(xué)校提供各類知識的源泉，圖書管理人員服務(wù)和引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮高校圖書館的作用，肩負(fù)著為教學(xué)科研服務(wù)的重任。高校圖書館的基本職能就是教育職能和情報職能。全面提高大學(xué)生的素質(zhì)，也是圖書館義不容辭的職責(zé)，開展大學(xué)生素質(zhì)教育，圖書館是除教室以外的重要課堂，是實施素質(zhì)教育不可缺少的文化陣地，圖書館以其豐富的館藏為基礎(chǔ)而開展的各種文獻(xiàn)信息服務(wù)活動，均和育人工作有著密切的聯(lián)系，都滲透著育人的內(nèi)容，產(chǎn)生著育人的效應(yīng)。

隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展和信息化管理，高校圖書館形成了自己內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)管理體系，學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，在圖書館以外的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也可以完成，為學(xué)生創(chuàng)立了便利的條件，打破了以圖書為資料來源的格局，為大學(xué)生素質(zhì)教育及專業(yè)學(xué)習(xí)提供極大的方便。做好高校內(nèi)各種資料、文獻(xiàn)、圖書的網(wǎng)絡(luò)工作，是當(dāng)代高校圖書館的主要工作內(nèi)容，在網(wǎng)絡(luò)的導(dǎo)讀內(nèi)容上，不但注重專業(yè)書籍、專業(yè)刊物的導(dǎo)讀傾向，還增加了德育、美學(xué)、馬列著作、名人傳記、愛國書籍、企業(yè)管理、法律法規(guī)、財務(wù)經(jīng)濟(jì)等相關(guān)的知識，引導(dǎo)學(xué)生在知識學(xué)習(xí)的領(lǐng)域全面的發(fā)展，為今后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。

廣大學(xué)生是圖書館文化的享受者，對學(xué)生能產(chǎn)生潛移默化的影響，這對于養(yǎng)成健康、向上的學(xué)生素質(zhì)所起的作用比直接的教育指導(dǎo)更大和更有效。大學(xué)生通過有目的地閱讀優(yōu)秀書刊，受到感染、熏陶，從而達(dá)到陶冶情操、拓寬知識面、提高自身素質(zhì)的目的，使得高校圖書館在高校起到教學(xué)、育人的作用。

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