廖利香

摘要摘要：電子書(shū)已經(jīng)成為高校圖書(shū)館館藏建設(shè)的重要組成部分。分析了高校圖書(shū)館電子書(shū)發(fā)展面臨的障礙，提出了促進(jìn)高校圖書(shū)館電子書(shū)發(fā)展的幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館；電子書(shū)；電子文獻(xiàn)

DOIDOI：10.11907/rjdk.1431031

中圖分類(lèi)號(hào)：TP301

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)文章編號(hào)：16727800（2015）004001602

0引言

隨著電子技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展，電子文獻(xiàn)和電子書(shū)作為一種新型的知識(shí)載體應(yīng)運(yùn)而生。電子書(shū)檢索方便、內(nèi)容豐富、聲圖并茂，節(jié)省儲(chǔ)存空間，已經(jīng)成為當(dāng)前高校圖書(shū)館館藏建設(shè)的重要組成部分。

高校圖書(shū)館的主要功能是為教學(xué)科研服務(wù)，收藏的電子書(shū)主要為各種專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的電子版，但電子書(shū)的利用率卻不高。2011年一項(xiàng)調(diào)查顯示，將近一半的高校學(xué)生從未使用過(guò)圖書(shū)館的電子書(shū)，其中47%的學(xué)生稱(chēng)他們不知道如何找到圖書(shū)館的電子書(shū)[1]。如何促進(jìn)高校圖書(shū)館電子書(shū)的發(fā)展，提高電子書(shū)的利用率，成為圖書(shū)館界關(guān)注的熱點(diǎn)。本文分析了當(dāng)前高校圖書(shū)館電子書(shū)發(fā)展面臨的障礙，探討了促進(jìn)電子書(shū)發(fā)展的對(duì)策，以期對(duì)相關(guān)工作提供幫助。

1電子書(shū)發(fā)展面臨的障礙

1.1電子書(shū)自身方面

1.1.1電子書(shū)內(nèi)容缺乏且滯后

出版商熱衷于銷(xiāo)量大、讀者廣的文學(xué)類(lèi)和休閑類(lèi)電子書(shū)，對(duì)于銷(xiāo)量小、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的高校教育和科研類(lèi)電子書(shū)興趣不高。即使有專(zhuān)業(yè)的電子書(shū)出版，也會(huì)由于追求利潤(rùn)最大化而遲遲上市，導(dǎo)致電子版新書(shū)匱乏，學(xué)術(shù)書(shū)的電子版一般都有時(shí)滯[2]。

1.1.2電子書(shū)格式不統(tǒng)一，設(shè)備多樣化

電子書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)各異，僅格式就有PDF、WORD、CAJ、TXT等20多種，閱讀設(shè)備有手持電子書(shū)閱讀器、PDA、PSP、MP4、智能手機(jī)、電腦等。出版商為保護(hù)自身利益，采用電子書(shū)專(zhuān)有格式，只能在特定的閱讀器中打開(kāi)。由于各電子書(shū)兼容性不強(qiáng)，電子書(shū)格式和閱讀器不匹配，極大阻礙了電子書(shū)的使用和共享，有些高校圖書(shū)館由于電子書(shū)使用率不高而放棄采購(gòu)。

1.2出版商方面

1.2.1銷(xiāo)售限制

為追求高利潤(rùn)，電子書(shū)出版商在向高校圖書(shū)館銷(xiāo)售電子書(shū)時(shí)，往往設(shè)置各種障礙，如不賣(mài)暢銷(xiāo)書(shū)、部分圖書(shū)不賣(mài)給圖書(shū)館而只賣(mài)個(gè)人、延遲賣(mài)、以遠(yuǎn)超過(guò)零售價(jià)的價(jià)格售賣(mài)給高校圖書(shū)館等，有時(shí)還附加銷(xiāo)售條件[3]。

1.2.2使用限制

高校圖書(shū)館電子書(shū)使用者眾，容易被復(fù)制和傳播出去。電子書(shū)出版商出于自身商業(yè)利益或版權(quán)保護(hù)的考慮，對(duì)電子書(shū)使用限制頗多。一是數(shù)字版權(quán)管理（DRM）。為了防止電子書(shū)在傳播過(guò)程中遭受侵權(quán)，出版社在電子書(shū)格式中附加DRM。DRM是最普遍采用的限制手段之一，可以對(duì)電子書(shū)的復(fù)本進(jìn)行嚴(yán)格的版權(quán)控制并保證“個(gè)人用戶”使用，一個(gè)“復(fù)本”只能在一臺(tái)設(shè)備上打開(kāi)[4]；二是流通方面的限制。出版商控制高校圖書(shū)館的總使用量、并發(fā)用戶數(shù)、電子書(shū)認(rèn)證持續(xù)時(shí)間（如年度訂閱）以及限制電子書(shū)在圖書(shū)館之間的館際互借；三是在瀏覽、下載、打印、傳輸電子書(shū)方面加以限制。這些都極大地阻礙了高校圖書(shū)館電子書(shū)的訪問(wèn)、利用和共享。

1.3讀者方面

（1）電子書(shū)借閱與紙質(zhì)書(shū)借閱在許多高校是不同的管理系統(tǒng)，圖書(shū)館OPAC系統(tǒng)不能展示電子書(shū)的書(shū)目信息，影響了讀者查找。對(duì)于專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)的電子書(shū)，讀者更愿意使用如谷歌、雅虎或亞馬遜之類(lèi)的網(wǎng)站來(lái)獲取[5]。

（2）在線閱讀容易導(dǎo)致讀者視覺(jué)疲勞，相當(dāng)一部分讀者對(duì)電子書(shū)閱讀的適應(yīng)還需要一個(gè)過(guò)程。曾艷[6]對(duì)北京師范大學(xué)15個(gè)學(xué)院的學(xué)生調(diào)查結(jié)果顯示，67.5%的學(xué)生更喜歡紙質(zhì)書(shū)，喜歡電子書(shū)的只占5.6%。

1.4圖書(shū)館方面

目前，電子書(shū)的定價(jià)和訪問(wèn)模式多種多樣，例如打包銷(xiāo)售（Packages）、單種選購(gòu)（Title by Title）、訂閱（Subscription）、永久訪問(wèn)（Perpetual Access）、按次計(jì)費(fèi)（Pay-per-view）、單用戶（Single User）使用授權(quán)以及多用戶（Multiple Users）使用授權(quán)等[7]。每種定價(jià)和訪問(wèn)模式都有其優(yōu)點(diǎn)和不足，許多高校圖書(shū)館采訪人員不能很好地掌握和理解電子書(shū)的各種定價(jià)與訪問(wèn)模式，勢(shì)必影響到電子書(shū)的采購(gòu)。另外，在電子書(shū)采購(gòu)之前，缺乏對(duì)讀者需求的了解和調(diào)查，電子書(shū)采購(gòu)存在盲目性和重量不重質(zhì)等問(wèn)題。

2促進(jìn)高校圖書(shū)館電子書(shū)發(fā)展對(duì)策

2.1加強(qiáng)電子書(shū)內(nèi)容建設(shè)，規(guī)范電子書(shū)標(biāo)準(zhǔn)

高校圖書(shū)館主要是為教學(xué)科研服務(wù)，電子書(shū)采購(gòu)時(shí)要注意多購(gòu)買(mǎi)一些專(zhuān)業(yè)類(lèi)或?qū)W術(shù)性強(qiáng)的電子書(shū)，要以新穎化、專(zhuān)業(yè)化來(lái)吸引大學(xué)生和教師，滿足讀者的興趣需求。

要規(guī)范電子書(shū)標(biāo)準(zhǔn)，解決系統(tǒng)兼容問(wèn)題，可通過(guò)統(tǒng)一操作接口來(lái)實(shí)現(xiàn)閱讀和檢索的統(tǒng)一，通過(guò)統(tǒng)一規(guī)范的接口標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙閱讀[8]。

2.2保障電子書(shū)用戶權(quán)益，重視版權(quán)管理

讀者因資源下載、資源復(fù)制或傳輸、私設(shè)代理服務(wù)器以及館外使用等原因，很容易產(chǎn)生侵權(quán)行為。圖書(shū)館在對(duì)各種電子書(shū)資源進(jìn)行深層次加工時(shí)，可能會(huì)涉及一些版權(quán)問(wèn)題。有關(guān)部門(mén)要盡快制定法律法規(guī)來(lái)保障電子書(shū)用戶權(quán)益，建立和完善電子資源讀者權(quán)益保護(hù)機(jī)制。同時(shí)，強(qiáng)化圖書(shū)館版權(quán)管理意識(shí)，重視電子書(shū)版權(quán)管理，保護(hù)電子書(shū)供應(yīng)商的合法權(quán)益。

2.3改進(jìn)電子書(shū)檢索系統(tǒng)，加大宣傳力度

各電子書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索平臺(tái)不同，電子書(shū)條目交叉重復(fù)，給讀者帶來(lái)不便。高校圖書(shū)館可以將電子書(shū)的鏈接整合在書(shū)目檢索系統(tǒng)中，讀者可以在一個(gè)檢索平臺(tái)上了解不同館藏形式，既豐富了書(shū)目系統(tǒng)內(nèi)容，又便于提高電子書(shū)的館藏利用率[9]。

圖書(shū)館應(yīng)采取多種途徑來(lái)推廣館藏電子書(shū)?？梢栽趫D書(shū)館主頁(yè)和校園論壇上提供圖文并茂的電子書(shū)介紹，在學(xué)生中發(fā)放電子書(shū)利用指南，定期向院系發(fā)送專(zhuān)業(yè)電子書(shū)條目等，還可以通過(guò)微博、微信、網(wǎng)絡(luò)等推廣電子書(shū)。

2.4提高采訪館員素質(zhì)，創(chuàng)新采購(gòu)模式

電子書(shū)的銷(xiāo)售和訪問(wèn)模式種類(lèi)較多，要求采訪人員了解每種模式的優(yōu)點(diǎn)和不足，結(jié)合實(shí)際，采購(gòu)適合讀者需要的電子書(shū)，避免重復(fù)采購(gòu)、盲目采購(gòu)。圖書(shū)館應(yīng)加強(qiáng)對(duì)采訪人員相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，提高采訪館員素質(zhì)。

讀者決策采購(gòu)（Patron Driven Acquisition， PDA）是一種新興的圖書(shū)采訪模式，近年來(lái)在美國(guó)等國(guó)家的圖書(shū)館興起，它是根據(jù)讀者的實(shí)際需求與使用情況，由圖書(shū)館確定電子書(shū)購(gòu)入[10]。國(guó)外許多大學(xué)圖書(shū)館的電子書(shū)PDA實(shí)踐表明，這種模式采購(gòu)的電子書(shū)不但具有較高的使用率和讀者滿意度，而且還節(jié)省潛在采購(gòu)經(jīng)費(fèi)。國(guó)內(nèi)有條件的圖書(shū)館可以試點(diǎn)采用電子書(shū)PDA計(jì)劃，然后逐步推廣。

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責(zé)任編輯（責(zé)任編輯：杜能鋼）