王媛媛

摘要：高校學(xué)生思想政治教育直接影響著我國(guó)的人才培養(yǎng)質(zhì)量與培養(yǎng)方向，關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)的成敗。高校的思想政治工作必須創(chuàng)新，緊緊抓住時(shí)代特征，把思想政治工作同整個(gè)社會(huì)變革聯(lián)系起來(lái)，以便適應(yīng)新形勢(shì)、新時(shí)代、新任務(wù)的要求，大力推進(jìn)學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)代化進(jìn)程，著力提升學(xué)生思想政治教育工作的社會(huì)屬性，強(qiáng)化學(xué)生思想政治教育的服務(wù)意識(shí)，立足現(xiàn)實(shí)，研究新形式，探索新時(shí)期高校學(xué)生思想政治工作的創(chuàng)新之路。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生;思想政治教育;創(chuàng)新

一、當(dāng)前高校學(xué)生思想政治教育工作面臨的主要問(wèn)題

（一）思想認(rèn)識(shí)不到位，教育理念的缺失，重視學(xué)科建設(shè)，輕視道德教育的培養(yǎng)。部分高校的學(xué)生教育往往側(cè)重學(xué)科建設(shè)及專業(yè)知識(shí)的傳授，從人力、物力、財(cái)力等多個(gè)方面保障專業(yè)教學(xué)以及科研的需要，把專業(yè)建設(shè)、科研作為學(xué)校發(fā)展的頭等大事來(lái)抓，而大學(xué)生思想政治教育被看作是可有可無(wú)的東西。

（二）網(wǎng)絡(luò)給高校思想政治教育工作帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)也產(chǎn)生了部分的負(fù)面影響。

隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐的網(wǎng)絡(luò)文化已成為人們社會(huì)生活的重要內(nèi)容，互聯(lián)網(wǎng)以其豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化吸引了越來(lái)越多的學(xué)生，特別是對(duì)青年大學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常生活形成巨大的沖擊，進(jìn)而使傳統(tǒng)的教育方法和教育手段也同時(shí)受到?jīng)_擊。由于大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未真正形成，處于缺乏獨(dú)立思考的精神、謹(jǐn)慎批判的思維的狀態(tài)，有的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)或其他一些新聞傳媒的信任度甚至超過(guò)了正規(guī)教育，這些負(fù)面言論勢(shì)必對(duì)大學(xué)生的思想產(chǎn)生一些不利的影響。還有一些學(xué)生自我控制能力不強(qiáng)，長(zhǎng)期沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界，連最基本的言語(yǔ)溝通也借助于網(wǎng)絡(luò)媒體，甚至有的學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)游戲中的身份，獲得了在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法達(dá)成的精神滿足，不能實(shí)現(xiàn)虛擬空間現(xiàn)實(shí)和客觀現(xiàn)實(shí)的角色轉(zhuǎn)換，出現(xiàn)孤獨(dú)不安、情緒低落等情況，從而產(chǎn)生嚴(yán)重的心理疾病，甚至造成人格扭曲。

（三）高校輔導(dǎo)員數(shù)量嚴(yán)重不足，對(duì)輔導(dǎo)員工作不夠重視。

隨著高校的不斷擴(kuò)招，學(xué)生數(shù)量不斷增多，而高校輔導(dǎo)員的編制卻相對(duì)在不斷縮減。許多高校輔導(dǎo)員數(shù)與學(xué)生數(shù)的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于1：120～150這個(gè)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，輔導(dǎo)員帶的學(xué)生越多，事務(wù)性工作就相對(duì)越多，就沒(méi)有更多時(shí)間和精力去做大量細(xì)致的思想政治工作，這是造成當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作薄弱的主要原因。另外，輔導(dǎo)員在地位、待遇等方面都低于專業(yè)教師，而且工作繁重、壓力特別大、后顧之憂多，輔導(dǎo)員的待遇與其日益繁重的工作任務(wù)、承擔(dān)的責(zé)任和實(shí)際付出有較大的差距，造成輔導(dǎo)員們工作積極性普遍不高，從而不利于高校思想政治工作的開展。

（四）學(xué)生的價(jià)值取向受社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沖擊比較大，不利于樹立正確的世界觀、人生觀與和價(jià)值觀。一些消極墮落甚至功利、腐朽的資本主義思想及生活方式總是以各種形式滲透進(jìn)來(lái)，不少學(xué)生功利主義、現(xiàn)實(shí)主義思想較重，缺乏遠(yuǎn)大理想目標(biāo)，缺乏信仰，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，這些極其不利于學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

（五）學(xué)生思想政治教育政策落實(shí)不到位。國(guó)家針對(duì)高等教育所面臨的新形勢(shì)和新任務(wù)，出臺(tái)了不少的法律法規(guī)和規(guī)章制度，為深化高等教育體制改革和內(nèi)部 管理機(jī)制改革提供了制度和法規(guī)的保障。但是，部分學(xué)校在全面落實(shí)這些法律法規(guī)和規(guī)章制度時(shí)不到位，如在如何轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念、如何全面實(shí)施素質(zhì)教育、如何把職業(yè)能力培養(yǎng)與職業(yè)道德培養(yǎng)緊密結(jié)合起來(lái)等問(wèn)題上，還沒(méi)有真正落到實(shí)處，政策指向與教育行為還沒(méi)有完全一致。

二、當(dāng)前高校學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新措施

（一）樹立“以人為本”的理念。

“以人為本”是社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心，高校學(xué)生思想政治教育工應(yīng)堅(jiān)持“以人為本”的理念。就要求高校的思想政治教師、輔導(dǎo)員老師，要轉(zhuǎn)換工作的視角和立足點(diǎn)，真正立足學(xué)生，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以學(xué)生為本，圍繞尊重學(xué)生個(gè)性和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，從學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題和與學(xué)生關(guān)系最密切的問(wèn)題入手，找準(zhǔn)切入點(diǎn)和突破口，把解決思想問(wèn)題同解決學(xué)習(xí)、生活中的具體問(wèn)題聯(lián)系起來(lái);采取各種措施，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性。要盡可能地從在校大學(xué)生思想特點(diǎn)的實(shí)際出發(fā)，充分注重人的因素，理解人，關(guān)心人，尊重人，真誠(chéng)地與學(xué)生進(jìn)行交流，增強(qiáng)情感的相互滲透。

（二）重視先進(jìn)文化對(duì)高校學(xué)生思想政治教育工作的促進(jìn)作用。

先進(jìn)文化以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)思想，以中國(guó)特色社會(huì)主義文化的最新理論成果——科學(xué)發(fā)展觀為理論指導(dǎo)，立足中國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化實(shí)踐，著眼于世界前沿的科學(xué)文化。這些先進(jìn)的文化系統(tǒng)地揭示了物質(zhì)文明、政治文明、精神文明及生態(tài)文化發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，有著內(nèi)在的科學(xué)內(nèi)涵、科學(xué)精神、科學(xué)價(jià)值及科學(xué)的傳播途徑，具有旺盛的生命力，能夠激勵(lì)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)價(jià)值理想而奮斗。因此，對(duì)高校學(xué)生加強(qiáng)先進(jìn)文化教育，有助于他們樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（三）結(jié)合網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理。

高校思想政治教育工作者要充分肯定網(wǎng)絡(luò)在思想政治教育中積極作用，更新傳統(tǒng)的高校學(xué)生思想政治教育工作的方式，抓住網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，對(duì)不健康的東西和反動(dòng)言論進(jìn)行駁斥，并根據(jù)具體情況進(jìn)行有針對(duì)性的教育引導(dǎo)，在教育中我們可以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)聲、像、圖、文并重的優(yōu)勢(shì)，以提高政治思想教育的效果。要加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，構(gòu)建高校思想政治教育工作的網(wǎng)絡(luò)體系，不斷豐富高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化的監(jiān)管，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)改進(jìn)思想政治教育工作，提高思想政治教育的水平，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化背景下的高校學(xué)生思想政治教育。

（四）高校要加大各方面的投入，切實(shí)重視在校學(xué)生的思想政治教育工作。

從人力、物力、財(cái)力等多個(gè)方面保障高校思想政治教育工作的順利開展，重點(diǎn)提高輔導(dǎo)員在地位及待遇，減輕其工作壓力、解決后顧之憂，從而切實(shí)提高輔導(dǎo)員老師工作的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)高校思想政治工作的有序開展。

高校思想政治教育工作是高校的重點(diǎn)工作，直接關(guān)系到學(xué)生的思想政治意識(shí)以及學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)與發(fā)展;也是全面貫徹黨的教育方針，實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的前提和保證。在當(dāng)前形勢(shì)下，加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作適應(yīng)新時(shí)期、新形勢(shì)的需要，創(chuàng)新成為當(dāng)前思想政治工作唯一出路和必然選擇。要求我們?cè)凇皟烧n”教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、網(wǎng)絡(luò)及隊(duì)伍建設(shè)上不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)時(shí)代、社會(huì)發(fā)展的需要。切實(shí)提高高校思想政治工作的實(shí)效性，從而進(jìn)一步促進(jìn)高校的發(fā)展與建設(shè)。

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