李松珍

摘 要：隨著職業(yè)教育的不斷發(fā)展，職業(yè)院校圖書館的功能也在不斷地延伸。在此情境下，構(gòu)建書香寢室是一種有益的嘗試。文章結(jié)合職業(yè)院校圖書館工作體會，對構(gòu)建書香寢室問題做了初步探討。

關(guān)鍵詞：構(gòu)建；書香；寢室；圖書館；服務(wù)

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）11-0029-01

隨著職業(yè)教育的不斷發(fā)展，職業(yè)院校圖書館的功能也在不斷地延伸。在此情境下，構(gòu)建書香寢室是一種有益的嘗試。作為職業(yè)院校的圖書館，應(yīng)做好如下工作。

一、立足圖書館的基本職能，把握書香寢室的文化內(nèi)涵

職業(yè)院校圖書館承載著人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的傳播與教育功能，在為職業(yè)院校大學(xué)生服務(wù)時(shí)也帶有鮮明的文化教育特征。因此，要構(gòu)建書香寢室也應(yīng)以文化為核心。高爾基曾說過，書是人類進(jìn)步的階梯。我們要鼓勵(lì)大學(xué)生用思維去觸摸書中那激蕩人心的文字，用大腦去想象文字背面的豐富意蘊(yùn)，用心靈去感受書中的思想和作者的良苦用心。構(gòu)建書香寢室，就是要讓大學(xué)生醒悟到書貴在讀，貴在含詠，貴在珍惜?！案褂性姇鴼庾匀A，最是書香能致遠(yuǎn)”，書籍不僅能拓寬大學(xué)生的知識面，還能提高其思想道德品質(zhì)和文化素質(zhì)。構(gòu)建書香寢室，能讓大學(xué)生深度觸及到學(xué)校的文化魅力，感受到學(xué)校濃濃的人文氣息，而不再被局限于圖書館和校園。我們可以開展宿舍文化節(jié)，通過“書香宿舍”的評選來豐富書香寢室的文化內(nèi)涵，使大學(xué)生們積極地投身到讀書活動(dòng)中來，把寢室建設(shè)成書香氣氛濃郁的寢室。實(shí)踐證明，“書香宿舍”的評選活動(dòng)進(jìn)一步提高了寢室書香氛圍，促進(jìn)寢室之間的友誼，營造了良好學(xué)風(fēng)，豐富和活躍了校園文化，同時(shí)也展現(xiàn)和提升了我們職業(yè)院校圖書館在優(yōu)化育人環(huán)境、提高閱讀意識、加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)等方面的服務(wù)功能。通過這樣的活動(dòng)，許多大學(xué)生漸漸改掉了往日懶散的行為，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，知識面更寬廣了，個(gè)人素養(yǎng)也提高了，其所居住的宿舍品位也提升了。

二、創(chuàng)新工作方式，營造書香寢室的環(huán)境氛圍

朱永新說：“一個(gè)人精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。”可見，閱讀不僅是個(gè)人應(yīng)該養(yǎng)成的行為，還更應(yīng)該成為一種集體的行為。要構(gòu)建書香寢室，延伸高職院校圖書館的服務(wù)功能，我們需要?jiǎng)?chuàng)新工作方式，在環(huán)境營造方面下功夫。首先，我們可以在大學(xué)生宿舍醒目處貼一些警語，如 “一個(gè)人的精神發(fā)展史，就是他的閱讀史”“今天你閱讀了嗎”“閱讀，讓師生精神起來”等，隨時(shí)提醒寢室里的每個(gè)成員重視閱讀，創(chuàng)造宿舍的整體氛圍。其次，我們可以給寢室里的一花一草一木都配上詩歌或格言，達(dá)到“細(xì)微之處見精神”的效果。第三，我們還可以作些硬性規(guī)定。比如讓每個(gè)大學(xué)生擁有自己的藏書架或藏書箱，要求每個(gè)人都應(yīng)該有一部分自己最喜歡的書，一個(gè)月一換。書可以到圖書館借閱，也可以自帶。實(shí)踐證明，注重和營造書香寢室的環(huán)境氛圍，不僅能讓寢室在布置和裝飾上面體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，而且還為大學(xué)生的才藝表現(xiàn)、個(gè)性張揚(yáng)提供自由發(fā)揮的空間。不少大學(xué)生利用自己制作的手工藝作品、書畫作品、變廢為寶等作品作為寢室裝飾，極富創(chuàng)意且簡約、時(shí)尚、美觀、實(shí)用，使寢室內(nèi)部的色調(diào)、裝飾風(fēng)格具有書香氣息。也有大學(xué)生為自己的寢室設(shè)計(jì)了舍標(biāo)、寢室銘等，展示一個(gè)寢室成員共同的價(jià)值取向、審美情趣和人文素養(yǎng)?？梢?，隨著書香寢室構(gòu)建活動(dòng)的不斷深入，這些學(xué)生的文化品位也逐漸提高。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重書香寢室的的組織建設(shè)

作為職業(yè)院校圖書館服務(wù)功能的延伸，應(yīng)當(dāng)把書香寢室的構(gòu)建作為一項(xiàng)長期任務(wù)來抓。為此，我們需要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重書香寢室的組織建設(shè)?？梢猿闪⒁粋€(gè)書香寢室建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由校領(lǐng)導(dǎo)、圖書館員、教師、宿舍管理員、學(xué)生干部擔(dān)任。構(gòu)建書香寢室，第一責(zé)任人是校長，落實(shí)的關(guān)鍵在師生。在書香寢室建設(shè)工作中，校長的首要任務(wù)是積極引導(dǎo)教師和學(xué)生讀書，打造一支愛讀書、會讀書、能讀書的師生隊(duì)伍。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要配備精干的人員專門負(fù)責(zé)“書香校園”的創(chuàng)建工作，圖書館館員和輔導(dǎo)老師是書香寢室創(chuàng)建的直接責(zé)任人，全體宿管員和住校生都要參與此項(xiàng)活動(dòng)。確保上下一致，齊抓共管。校長負(fù)責(zé)整項(xiàng)活動(dòng)的決策、協(xié)調(diào)，并組織成立一個(gè)由若干位資深輔導(dǎo)員、圖書館員、專家共同組成的評價(jià)督導(dǎo)組，定期給校長提供對構(gòu)建書香寢室的評價(jià)督導(dǎo)報(bào)告，為校長的決策提供咨詢和建議。圖書館管理員要努力恢復(fù)圖書館的“學(xué)校文化橋頭堡”的地位和作用，積極推薦和購買圖書，及時(shí)寫“新書書評”，協(xié)調(diào)學(xué)校各年級的用書情況，定期舉辦讀書沙龍，全力營造良好的讀書氛圍。教務(wù)處要負(fù)責(zé)師生閱讀書目的制定、學(xué)生日常閱讀情況統(tǒng)計(jì)與匯總?？倓?wù)處要提供后勤保障，以及寢室的布置等。

創(chuàng)建書香寢室，活動(dòng)具有重要的引領(lǐng)示范作用。如定期組織學(xué)生參加名家名篇朗誦活動(dòng)，在欣賞中熏陶，在活動(dòng)中提高。要求學(xué)生積極閱讀書籍，撰寫讀書筆記，組織評選優(yōu)秀讀書心得活動(dòng)，極大地激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。向?qū)W生推薦書目，讓學(xué)生多讀書、讀好書，擴(kuò)大知識面，豐富人生體驗(yàn)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自身特長，配合學(xué)校把書香寢室活動(dòng)開展得生動(dòng)活潑。

實(shí)踐證明，通過加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重書香寢室的組織建設(shè)，不僅能豐富職業(yè)院校學(xué)生的精神生活，而且更能彰顯學(xué)校特色，擦亮職教名校品牌。

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