據(jù)調(diào)查顯示，80%的父親認(rèn)為自己工作忙，沒(méi)有時(shí)間與孩子交往。母親是子女教育的絕對(duì)主角。孩子因此更多地生活在一個(gè)母親的世界里，而不是父親的世界。這看似是親子的問(wèn)題，其實(shí)是夫妻情感的問(wèn)題。

一個(gè)在家庭中被疏離的丈夫，是一個(gè)沒(méi)法回家的男人。一個(gè)沒(méi)辦法回家的男人背后，必然有一個(gè)很寂寞孤獨(dú)的女人。于是，媽媽那本應(yīng)由丈夫承擔(dān)的焦慮和需要，都被投射到孩子身上。孩子在各種情緒中如困獸一般壓抑、掙扎、暴虐、偽裝。成為媽媽“替代丈夫”的孩子要么會(huì)過(guò)早的承擔(dān)起成人的角色，變成“小大人”;要么會(huì)出現(xiàn)戀母情結(jié)，拒絕成長(zhǎng)，依賴(lài)性強(qiáng)的狀態(tài)，沒(méi)辦法探索社會(huì)，融入社會(huì)。

父親在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的作用是無(wú)可替代的：一、是孩子游戲的重要伙伴：父親的主要撫養(yǎng)行為表現(xiàn)在當(dāng)孩子年幼時(shí)與其嬉戲和游戲。兒童與父親的游戲不僅可以使兒童逐漸擺脫對(duì)母親的依戀，還可以誘發(fā)兒童對(duì)外部世界的好奇;二、幫助孩子形成獨(dú)立、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、敢于冒險(xiǎn)、勇于克服困難、富有進(jìn)取心、富有合作精神、大方、寬厚等積極個(gè)性品質(zhì);三、通過(guò)影響孩子的交往態(tài)度，提高其人際交往能力，使其在交往中表現(xiàn)得更加積極、主動(dòng)、自信、活躍;四、使孩子性別角色正常發(fā)展，俄狄浦斯情結(jié)是每一個(gè)孩子成長(zhǎng)當(dāng)中必須面對(duì)和需正確解決的問(wèn)題，而男孩和女孩的性別角色發(fā)展也無(wú)一例外的要受到父親的影響;五、促進(jìn)孩子認(rèn)知和行為發(fā)展：通過(guò)父親孩子不僅開(kāi)始廣泛地接觸和認(rèn)識(shí)自然與社會(huì)，而且父親對(duì)孩子動(dòng)手能力培養(yǎng)，可以激發(fā)豐富的想象力、創(chuàng)造力和探索精神。（騰訊 2014.11.25）