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積累在寫作中的運(yùn)用研究

2015-04-29 00:44:03李榮敏
成才之路 2015年23期
關(guān)鍵詞:素材積累寫作

李榮敏

摘 要:一個(gè)學(xué)生的作文成績(jī)要想在中、高考中立于不敗之地,甚至要想超過他人,其根本就要加強(qiáng)平時(shí)的素材和方法的積累。聚沙成塔,集腋成裘,平時(shí)積累得多,屆時(shí)自然就能水到渠成。

關(guān)鍵詞:寫作;積累 ;素材

中圖分類號(hào):G633.34文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):1008-3561(2015)23-0034-01

語(yǔ)文是一門工具性與人文性相統(tǒng)一的學(xué)科?!罢Z(yǔ)”就是語(yǔ)言,“文”就是文字,而“作文”恰恰是兩者的綜合體現(xiàn)。要寫好作文,貴在平時(shí)的積累。

一、積累寫作的素材

1. 積累詞語(yǔ)

(1)積累大量疊詞。疊詞有AA式:每每、落落大方、栩栩如生等;AABB式:期期艾艾、吞吞吐吐等。比如一位考生在《走出來真好》中寫道:“漫步田野,望著那絲絲垂柳,凄凄涼涼的滿地荷葉,心亦冰冷,無聲無言?!薄敖z絲、凄凄涼涼”這些疊詞比單一詞語(yǔ)的使用更能使文章富有節(jié)奏美,增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。

(2)積累成語(yǔ)。比如寫作四季的作文可以積累描寫季節(jié)的成語(yǔ):和風(fēng)細(xì)雨、生機(jī)勃勃、春意盎然、汗流浹背、秋高氣爽、水落石出等。一位考生在《行走在春光里》中寫道:“賞姹紫嫣紅,草兒青青,風(fēng)自由,行走在春光里;品春華秋實(shí),別是一番滋味在心頭,行走在春光里?!薄版弊湘碳t、春華秋實(shí)”這些成語(yǔ)的使用增強(qiáng)了文章的韻味。

(3)積累形容詞。比如火熱、紅彤彤、稀里糊涂等。一位考生在《還有下一次》中寫道:“窗外,狂風(fēng)呼嘯,烏云裹著密集的雨點(diǎn)撲打在玻璃上,噼啪作響。遠(yuǎn)處的一棵小草被凜冽的寒風(fēng)吹得左右搖擺。泥濘不堪的小路上……”“密集、凜冽、泥濘不堪”這些形容詞的使用能增強(qiáng)文章的美感。

2. 積累名言

(1)積累格言。寫作關(guān)于青春的作文可引用關(guān)于時(shí)間的格言“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總會(huì)有的”。寫作刻苦求學(xué)的作文可以引用關(guān)于學(xué)習(xí)的格言“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退”等等。這些格言的使用使文章富有可信度。

(2)積累俗語(yǔ)。如“木尺雖短,能量千丈”“貴人多忘事”等等。這些俗語(yǔ)的使用可增強(qiáng)文章的趣味性。

3. 積累好句

我們可以從語(yǔ)文教材、作文選、同學(xué)所寫的作文中去摘選里面的好的句子積累起來。如一考生在《美的瞬間》中贊美親情的句子:“曾幾何時(shí),我擁有一身溫柔的寵愛,我以為我是全世界最幸福的女兒,是父親的掌上明珠;曾幾何時(shí),我無憂無慮地依偎在父親膝下;曾幾何時(shí),花開花落,云卷云舒,我仍然享受著那名為愛的感覺?!痹偃缫粚W(xué)生在《不該錯(cuò)過的風(fēng)景》中憧憬自由的詩(shī)句:“假如我能像風(fēng)箏一樣,在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔,和清風(fēng)作伴,和白云聊天,和小鳥歌唱……那該有多好!”把這樣的句子積累下來,何愁寫作文時(shí)沒有素材呢?

4. 積累修辭

在平時(shí)多積累比喻、擬人、排比、反復(fù)等修辭句。例如,“音樂,宛如清泉,流進(jìn)我的心里;音樂,宛如天使,教我如何做人;音樂,宛如父母,給我活力和快樂?!痹趯憽段矣幸粋€(gè)夢(mèng)想》時(shí)可通過運(yùn)用這樣的比喻和排比的修辭,點(diǎn)出了音樂的作用,從而增強(qiáng)了文章的美感。

5. 積累好人好事件

我們身邊有好多的人,好多的事值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去抒寫的?!白蠲佬⑿纳倌辍蹘洝保?2歲那年為了挽救自己的母親,毅然放棄自己的學(xué)業(yè),捐出自己的骨髓拯救母親 。“最美鄉(xiāng)村教師——郁雪群”:堅(jiān)守農(nóng)村學(xué)校,服務(wù)農(nóng)村學(xué)生,用自己的微薄收入在全鎮(zhèn)好幾個(gè)村落為兒童創(chuàng)辦了讀書點(diǎn),讓孩子們有書可讀,讓孩子們能感受到濃濃的溫情。另外還有“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”“最美人民警察”等,這些先進(jìn)的人和事都可以成為我們作文時(shí)謳歌的對(duì)象,這些鮮活的素材正是我們寫作文的源泉。

6. 積累新聞事件

我們每天可以通過閱讀報(bào)紙書刊了解新聞、軼事、趣事等,豐富我們的知識(shí),開闊我們的視野,也可以為我們的寫作積累素材。

二、積累寫作的方法

1. 積累不同文體的寫作方法

寫記敘文要寫真人真事,抒發(fā)真情實(shí)感。而且要關(guān)注身邊的人、平凡的人,要關(guān)注細(xì)節(jié)描寫。抒情要濃,首先要感染自己,方能感動(dòng)讀者。例如,朱自清的《背影》,通過對(duì)父親形象的刻畫,抒發(fā)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛之情。寫議論文要會(huì)用議論文的論證方法:舉例論證、對(duì)比論證、道理論證等。如《打造心靈的韌度》一文運(yùn)用比喻論證“不幸和挫折如同一塊磨刀石。他可以磨掉人不夠成熟、不夠堅(jiān)強(qiáng)的部分,去掉人的嬌氣,打造心靈的韌度,促使人更踏實(shí)?!毙蜗笊鷦?dòng)地論證了不幸和挫折在人的成長(zhǎng)過程中所起的作用。議論文還要做到論點(diǎn)要鮮明,論證要嚴(yán)密,事實(shí)要清楚,說理要透徹。

2. 積累考場(chǎng)作文寫作的方法

書寫盡量做到美觀大方。字的大小要均勻,不要出現(xiàn)歪斜,不寫不規(guī)范字,不寫簡(jiǎn)化字、繁體字。字?jǐn)?shù)要達(dá)到要求。一般中考作文字?jǐn)?shù)規(guī)定在六百字左右,考生寫作時(shí)字?jǐn)?shù)盡量在范圍內(nèi)為最佳,不能少也不能過多。形式上要?jiǎng)?chuàng)新??朔握?,長(zhǎng)短句混用。作文形式要與時(shí)俱進(jìn)。可以設(shè)計(jì)成“日記體,小標(biāo)題,戲劇體,對(duì)話體,鏡頭展式”等形式,從而讓人耳目一新。例如,一位考生在寫《初三你好》作文就用了酸、甜、苦、辣的小標(biāo)題,既醒目,又可讀。

總之,一篇作文要想獲得閱卷老師的認(rèn)可并取得高分,其因素固然很多,但有一點(diǎn)不可少,那就是平時(shí)的積累。

參考文獻(xiàn):

[1]孫雪枝.提高學(xué)生議論文寫作教學(xué)的幾點(diǎn)做法[J].學(xué)周刊,2011(08).

[2]吳永福.議論文寫作指導(dǎo)[J].語(yǔ)文學(xué)刊,2004(12).

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