摘要：隨著創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，科技、經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程加速，知識(shí)-技術(shù)-產(chǎn)品-產(chǎn)業(yè)-經(jīng)濟(jì)的周期越來(lái)越短，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)在實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，構(gòu)建經(jīng)濟(jì)新常態(tài)中發(fā)揮十分重要的支撐、引領(lǐng)和紐帶作用。高校是知識(shí)創(chuàng)新重要陣地，高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作需要主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài)，找準(zhǔn)新思路，謀劃新舉措。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)；經(jīng)濟(jì)新常態(tài)；高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)

中圖分類(lèi)號(hào)：D923.4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-7394（2015）03-0085-04

十八大明確提出：“科技創(chuàng)新是提高社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國(guó)力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置?！睆?qiáng)調(diào)要堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路、實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略?！皠?chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展”戰(zhàn)略有兩層含義：一是中國(guó)未來(lái)的發(fā)展要靠科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，而不是傳統(tǒng)的勞動(dòng)力以及資源能源驅(qū)動(dòng)；二是創(chuàng)新的目的是為了驅(qū)動(dòng)發(fā)展，而不是為了發(fā)表高水平論文。[1]2014年12月召開(kāi)的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出：“我國(guó)經(jīng)濟(jì)正在向形態(tài)更高級(jí)、分工更復(fù)雜、結(jié)構(gòu)更合理的階段演化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，正從高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向中高速增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式正從規(guī)模速度型粗放增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向質(zhì)量效率型集約增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)正從增量擴(kuò)能為主轉(zhuǎn)向調(diào)整存量、做優(yōu)增量并存的深度調(diào)整，經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力正從傳統(tǒng)增長(zhǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)向新的增長(zhǎng)點(diǎn)。認(rèn)識(shí)新常態(tài)，適應(yīng)新常態(tài)，引領(lǐng)新常態(tài)，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大邏輯。”知識(shí)產(chǎn)權(quán)是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的標(biāo)志性成果之一，體現(xiàn)出創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的軟實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。高校在參與國(guó)家基礎(chǔ)研究和高技術(shù)研究等重大科技計(jì)劃項(xiàng)目的同時(shí)，完成了一大批可推廣轉(zhuǎn)化的科技成果，擁有了相當(dāng)數(shù)量的專(zhuān)利權(quán)的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)不斷提高，為促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)揮了巨大作用，為積極探索高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的建立奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、新常態(tài)下知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作新特征

（一）專(zhuān)利申請(qǐng)量會(huì)持續(xù)增加

在實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略背景下，政府、高校、科研院所都會(huì)進(jìn)一步加大科技經(jīng)費(fèi)投入，從而產(chǎn)生大量的科研成果，發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)量必然增加。為保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，一些企業(yè)也會(huì)聯(lián)合高校、科研院所加大前沿技術(shù)、核心技術(shù)的研發(fā)，形成大批具有技術(shù)先進(jìn)性的核心專(zhuān)利，鞏固企業(yè)在新常態(tài)下核心競(jìng)爭(zhēng)力。高校是經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，知識(shí)產(chǎn)權(quán)產(chǎn)出的重要?jiǎng)?chuàng)新源之一。

（二）知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用得到加強(qiáng)

產(chǎn)業(yè)升級(jí)和結(jié)構(gòu)調(diào)整需要加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用和管理。改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用是有效途徑，這在客觀上就要求強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用與管理，實(shí)現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)價(jià)值。

（三）知識(shí)產(chǎn)權(quán)競(jìng)爭(zhēng)逐步加劇

“走出去”是經(jīng)濟(jì)新常態(tài)背景下產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。2013年9月，習(xí)近平在訪問(wèn)哈薩克斯坦時(shí)首次提出構(gòu)建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的設(shè)想。2013年10月，習(xí)近平在出席APEC領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議期間提出了中國(guó)愿同東盟國(guó)家加強(qiáng)海上合作，共同建設(shè)“21世紀(jì)海上絲綢之路”的倡議。實(shí)施“一帶一路”等發(fā)展戰(zhàn)略，必然引發(fā)知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)際規(guī)則的調(diào)整和知識(shí)產(chǎn)權(quán)競(jìng)爭(zhēng)的加劇。伴隨著中國(guó)企業(yè)海外布局、對(duì)外合作與對(duì)外投資步伐明顯加快，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇，企業(yè)“走出去”過(guò)程中遭遇知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)際糾紛或許會(huì)越來(lái)越多。

（四）知識(shí)產(chǎn)權(quán)紐帶作用明顯

高?！?011計(jì)劃”的實(shí)施、京津冀協(xié)同發(fā)展和長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)等發(fā)展戰(zhàn)略，必然要求加強(qiáng)協(xié)同主體間和區(qū)域間的協(xié)作，知識(shí)產(chǎn)權(quán)可成為協(xié)同、協(xié)作機(jī)制建設(shè)的重要紐帶。協(xié)同體和區(qū)域間要實(shí)現(xiàn)協(xié)同發(fā)展，知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)作尤為關(guān)鍵，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、創(chuàng)新能力提升、市場(chǎng)秩序維護(hù)都需要知識(shí)產(chǎn)權(quán)的合作，需要在知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)、管理、服務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)合作，助推協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)和區(qū)域共同發(fā)展。

二、高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理現(xiàn)狀

（一）高校是知識(shí)產(chǎn)權(quán)產(chǎn)出高地

高校是知識(shí)創(chuàng)新的主體，是基礎(chǔ)研究的主力軍，是技術(shù)創(chuàng)新的重要支撐，是應(yīng)用研究的重要力量。我國(guó)高校從事科技活動(dòng)的人員有30多萬(wàn)人，建在高校中的國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室占全國(guó)總數(shù)的2/3以上，高校承擔(dān)的國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目占全國(guó)的2/3以上。作為我國(guó)科研隊(duì)伍中的一支重要力量，高校重視和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)正逐步提高，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)申請(qǐng)逐年增長(zhǎng)。2014年，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局共受理發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)92.8萬(wàn)件，共授權(quán)發(fā)明專(zhuān)利23.3萬(wàn)件，其中，國(guó)內(nèi)發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)16.3萬(wàn)件，在國(guó)內(nèi)發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)中，職務(wù)發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)14.6萬(wàn)件。高校及科研院所發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)44.3萬(wàn)件，占國(guó)內(nèi)發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)受理量的近40%，獲得發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)7.1萬(wàn)件，占國(guó)內(nèi)發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)量的近50%。[2]高校已經(jīng)成為我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)體系中的重要組成部分，成為我國(guó)高新技術(shù)的生長(zhǎng)點(diǎn)與輻射源。

（二）高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)資源流失嚴(yán)重

目前，我國(guó)高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)現(xiàn)狀堪憂(yōu)。主要表現(xiàn)在國(guó)內(nèi)各高校專(zhuān)利申請(qǐng)的情況差距甚大，高?？萍汲晒魇?yán)重，高校的許多知識(shí)資產(chǎn)也未能被“激活”，專(zhuān)利實(shí)施率低于全國(guó)平均水平。目前，只有少數(shù)的重點(diǎn)院校成立了專(zhuān)門(mén)的組織機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)專(zhuān)利的管理運(yùn)營(yíng)工作。相當(dāng)多的高校無(wú)專(zhuān)門(mén)專(zhuān)利管理機(jī)構(gòu)，無(wú)專(zhuān)人管理專(zhuān)利工作，也沒(méi)有制定知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度。知識(shí)產(chǎn)權(quán)成果流失相當(dāng)嚴(yán)重，有的被校外單位竊取，有的隨人員調(diào)配等原因化公為私，70%以上的專(zhuān)利被束之高閣。[3]我國(guó)高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)有待加強(qiáng)，相關(guān)政策導(dǎo)向、激勵(lì)機(jī)制還需細(xì)化。

（三）高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化率不高

高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化率不高，主要受傳統(tǒng)思想的影響，高校教師重文輕商，科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化在科技評(píng)價(jià)中地位不顯。西方文化強(qiáng)調(diào)個(gè)人的自由和權(quán)利，把個(gè)人的存在和發(fā)展當(dāng)作社會(huì)存在和發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，科學(xué)界英才輩出，新的學(xué)術(shù)成果接連不斷，令世人嘆為觀止。中國(guó)封建社會(huì)的基本道德規(guī)范，在傳統(tǒng)文化中有不小的影響，它壓制個(gè)性，壓制自由思想，不利于社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展，也不利于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的發(fā)展，使各種新思想、新觀點(diǎn)、新技術(shù)難以推行，嚴(yán)重限制了中國(guó)科學(xué)技術(shù)象西方那樣取得突破性的成就。受傳統(tǒng)思想的影響，在道德生活中對(duì)個(gè)人正當(dāng)利益的肯定不夠，中國(guó)高校從事科學(xué)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)的科技人員不敢大膽追求自己合理的個(gè)人利益，嚴(yán)重影響了高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)的發(fā)展和保護(hù)。

三、新常態(tài)下高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略

（一）更新觀念，增強(qiáng)高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)認(rèn)識(shí)水平

傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)形態(tài)不利于知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家的知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度已經(jīng)實(shí)行了幾百年，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)是工商業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求。發(fā)達(dá)的工商業(yè)又是知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度存在和發(fā)展的深厚土壤。在這種情況下，知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)是與生俱來(lái)的，是其生存的必要條件，是無(wú)需通過(guò)宣傳教育之類(lèi)的辦法去培養(yǎng)的。而中國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)以?xún)?nèi)陸農(nóng)耕為主要經(jīng)濟(jì)形態(tài)，有著“大一統(tǒng)”集權(quán)政體悠久統(tǒng)治的歷史，這種政治經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)形成了整體本位的民族傳統(tǒng)意識(shí)，以集權(quán)主義、整體主義、平均主義為特征，沒(méi)有產(chǎn)生保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)在要求。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)開(kāi)始全面實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度，立法所體現(xiàn)的保護(hù)水平也迅速達(dá)到或接近世界先進(jìn)水平。但是，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)仍然不發(fā)達(dá)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制還很不成熟，從整體上說(shuō)，對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的運(yùn)用保護(hù)水平還有很大發(fā)展空間，特別是十八大提出實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，建立國(guó)家創(chuàng)新體系，社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，作為知識(shí)傳播與新思想、新技術(shù)孕育者的高校，理應(yīng)更新觀念，優(yōu)化科技評(píng)價(jià)體系，高度重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作，以知識(shí)創(chuàng)新產(chǎn)出以知識(shí)產(chǎn)權(quán)為主要形態(tài)的科技成果引領(lǐng)技術(shù)創(chuàng)新，指引和鞏固經(jīng)濟(jì)新常態(tài)。

（二）專(zhuān)業(yè)服務(wù)，提升高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)申請(qǐng)質(zhì)量

目前，高校科技部門(mén)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理主要體現(xiàn)在蓋章、統(tǒng)計(jì)上，對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)質(zhì)量水平基本沒(méi)有介入，中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)在許多領(lǐng)域的數(shù)量已居世界前列，但質(zhì)量還有待進(jìn)一步提升，加強(qiáng)對(duì)科研過(guò)程中知識(shí)產(chǎn)權(quán)的引導(dǎo)服務(wù)，使高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)產(chǎn)出由追求數(shù)量向提質(zhì)增效調(diào)整，通過(guò)服務(wù)引導(dǎo)，使科研項(xiàng)目實(shí)施起始，就形成盡快占領(lǐng)創(chuàng)新制高點(diǎn)和產(chǎn)業(yè)鏈高端的意識(shí)。將高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)，滲透到知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作的目標(biāo)體系、指標(biāo)體系、政策體系、工作體系、保障體系中。比如科研項(xiàng)目立項(xiàng)形式多樣化，但立項(xiàng)不需經(jīng)過(guò)專(zhuān)利查新的情況沒(méi)有變。根據(jù)公開(kāi)文獻(xiàn)的查新報(bào)告不能全面反映課題的新穎性、先進(jìn)性和實(shí)用性，致使有些科研工作一開(kāi)始就處于低水平的重復(fù)研究狀態(tài)，由于缺乏新穎性，研究成果自然就成了學(xué)術(shù)垃圾，不可能產(chǎn)生高質(zhì)量的專(zhuān)利，甚至侵犯了別人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。對(duì)專(zhuān)利文獻(xiàn)查閱提供服務(wù)，改變選題立項(xiàng)先天不足的弊端，專(zhuān)利文獻(xiàn)記載著各學(xué)科技術(shù)領(lǐng)域中從最初發(fā)明到目前每一步發(fā)明的全過(guò)程。在科研工作中如果充分合理地利用專(zhuān)利文獻(xiàn)，平均可以節(jié)約60%的科研時(shí)間和40%的科研經(jīng)費(fèi)。目前，我國(guó)高校的科研人員還沒(méi)能做到合理利用專(zhuān)利文獻(xiàn)，閉門(mén)造車(chē)的結(jié)果是浪費(fèi)了人量的時(shí)間和科技投入經(jīng)費(fèi)。[4]另外，對(duì)科研項(xiàng)目階段性成果要提供服務(wù)指導(dǎo)，增強(qiáng)對(duì)成果的新穎性保護(hù)意識(shí)，我國(guó)科研人員對(duì)科研成果的新穎性認(rèn)識(shí)不足，高?？蒲腥藛T為評(píng)聘職稱(chēng)以撰寫(xiě)著作和論文為“己任”，當(dāng)科研工作剛?cè)〉眠M(jìn)展時(shí)，就急于將其研制方法和取得的階段性成果以論文形式公布于眾，爭(zhēng)相將研究成果“無(wú)償貢獻(xiàn)”給世界。申請(qǐng)專(zhuān)利的成果必須具有新穎性，如在發(fā)表論文、著作、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)會(huì)議和展覽會(huì)上過(guò)早公開(kāi)研究成果，將失去新穎性。

（三）加強(qiáng)管理，防止高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)資源流失

目前，高校對(duì)科研人員的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)較為單一，沒(méi)有根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)分別制定有針對(duì)性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)是否申請(qǐng)、保護(hù)范圍、保護(hù)經(jīng)費(fèi)等實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容都課題組化，造成職稱(chēng)專(zhuān)利、報(bào)獎(jiǎng)專(zhuān)利等異化行為的出現(xiàn)，沒(méi)有能體現(xiàn)高校作為知識(shí)產(chǎn)權(quán)所有權(quán)人應(yīng)有的申請(qǐng)、處置、利用的權(quán)利和效益，從事技術(shù)轉(zhuǎn)移工作的科技人員沒(méi)有崗位，或在升等晉級(jí)、研究生導(dǎo)師遴選、研究生畢業(yè)等方面不能獲得應(yīng)有的承認(rèn)，造成高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)隱性流失。高校人才的流動(dòng)性活躍以及畢業(yè)生的畢業(yè)離校，也造成大量知識(shí)產(chǎn)權(quán)的直接流失。改變這一現(xiàn)狀，需要進(jìn)一步優(yōu)化科技評(píng)價(jià)體系，改善科技管理政策環(huán)境，加快建立企業(yè)為主體的產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的技術(shù)轉(zhuǎn)移體系，強(qiáng)化高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)的管理與運(yùn)用。

（四）加速轉(zhuǎn)移，提高高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化效益

目前，中國(guó)高校超過(guò)95%的技術(shù)轉(zhuǎn)移是以合作開(kāi)發(fā)和社會(huì)服務(wù)形式實(shí)現(xiàn)的，單純的專(zhuān)利許可形式的技術(shù)轉(zhuǎn)移比例很小，企業(yè)的人才資源和科研條件缺乏，技術(shù)轉(zhuǎn)移過(guò)程中需要教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)入工程一線，為企業(yè)提供交鑰匙工程，這是中國(guó)高校技術(shù)轉(zhuǎn)移的現(xiàn)狀。高校科技評(píng)價(jià)體系的不健全和企業(yè)自身技術(shù)消化能力的薄弱，嚴(yán)重制約了高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)的轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。

第一，要加強(qiáng)以高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心建設(shè)為主要業(yè)態(tài)的高校技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化平臺(tái)建設(shè)，培養(yǎng)一批既懂技術(shù)，又了解市場(chǎng)的技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，提高技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化專(zhuān)業(yè)化、市場(chǎng)化水平。第二，要進(jìn)一步加強(qiáng)科技政策性引導(dǎo)。目前從國(guó)家到地方，科技計(jì)劃政策性引導(dǎo)項(xiàng)目逐步建立市場(chǎng)主導(dǎo)，企業(yè)主體，高校支撐的政策導(dǎo)向。只要是涉及成果轉(zhuǎn)化或產(chǎn)業(yè)化的項(xiàng)目，毫無(wú)例外的都要求以企業(yè)為主申報(bào)，并要求企業(yè)投入中試配套大部分資金，具有關(guān)鍵核心技術(shù)的高校作為技術(shù)支撐。第三，充分發(fā)揮風(fēng)險(xiǎn)投資在技術(shù)轉(zhuǎn)移中的作用。目前國(guó)內(nèi)企業(yè)的技術(shù)水平多以跟蹤仿制為主，企業(yè)對(duì)技術(shù)的認(rèn)可是以國(guó)際上是否已經(jīng)使用為依據(jù)，傾向于對(duì)國(guó)際產(chǎn)業(yè)技術(shù)的模仿而不是超越，這樣可以最大限度的降低企業(yè)資金投入的風(fēng)險(xiǎn)。因此，越是原創(chuàng)性的成果越不會(huì)得到企業(yè)的認(rèn)可，在企業(yè)篩選合作單位階段這類(lèi)項(xiàng)目就已出局，高校原創(chuàng)性成果不能在最佳時(shí)機(jī)尋求到合作企業(yè)，獲得政府資金支持，導(dǎo)致原創(chuàng)性成果束之高閣。政府以科技金融、鼓勵(lì)高校教師創(chuàng)業(yè)等政策推進(jìn)高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，是現(xiàn)階段引導(dǎo)風(fēng)險(xiǎn)投資的重要手段，但距風(fēng)險(xiǎn)投資的市場(chǎng)化、專(zhuān)業(yè)化還有很長(zhǎng)的路要走。[5]

四、結(jié)語(yǔ)

黨的十八大將實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置，十八屆三中全會(huì)明確提出要深化科技體制改革，建立產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新體系。加強(qiáng)高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作，建立以知識(shí)產(chǎn)權(quán)為紐帶的科技創(chuàng)新與服務(wù)體系，有效整合各類(lèi)創(chuàng)新資源，是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮高校知識(shí)創(chuàng)新、傳播與運(yùn)用的引領(lǐng)作用，積極參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，進(jìn)一步加強(qiáng)科技服務(wù)能力建設(shè)，優(yōu)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化模式，創(chuàng)新市場(chǎng)化運(yùn)作機(jī)制，努力推動(dòng)現(xiàn)代技術(shù)的交流推廣、合作研究、協(xié)同創(chuàng)新、技能培訓(xùn)和信息咨詢(xún)，加速區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)，引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，提升高校人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、成果轉(zhuǎn)化、社會(huì)服務(wù)水平。

參考文獻(xiàn)：

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Intellectual Property Rights in Universities and Colleges against the Background of Innovation-Driven-Strategy and New Normality

WANG Jian-wen

（Department of Science and Technology，Jiangsu University of Technology，Changzhou 213001，China）

Abstract：With the implement of Innovation-driven-development Strategy，the integration of science，technology and economy is progressing in a high speed.Such phenomenon contributes to the shortened cycle of knowledge-technology-product-industry-economy，giving rise to the New Normality of economic development.Under the circumstance，Intellectual Property Rights plays a significant role as the bolster，guidance or conjunction in applying Innovation-driven-development Strategy and establishing Economic New Normality.Consequently，as the major source of knowledge innovation，universities and colleges are obliged to adapt to New Normality，seek alternative ideas and devise advanced plans actively.

Key words：Innovation driven；economic new normality；intellectual property rights in universities and colleges

責(zé)任編輯徐晶