黃明光　張冰霄

摘 要： 部分浙商在創(chuàng)辦企業(yè)的同時，也投資興辦民辦高等院校。因此，浙商的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與許多浙江省民辦高等院校的辦學(xué)新舉措有著密切的內(nèi)在關(guān)系。浙商轉(zhuǎn)型表現(xiàn)主要有：從國際經(jīng)營轉(zhuǎn)向國內(nèi)回歸；由功利型向責(zé)任型轉(zhuǎn)型；由守舊型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)型。在浙商轉(zhuǎn)型影響下，浙江省民辦高等院校從國內(nèi)辦學(xué)轉(zhuǎn)向國際辦學(xué)；從片面追求利潤型轉(zhuǎn)向社會責(zé)任型；努力尋求創(chuàng)新等辦學(xué)新舉措。

關(guān)鍵詞： 浙商； 浙江省； 民辦高等院校； 轉(zhuǎn)型

中圖分類號： G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼： A 文章編號： 1671-2153（2015）03-0014-04

在全球經(jīng)濟(jì)一體化、國內(nèi)外市場競爭步伐加速，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化，政府經(jīng)濟(jì)統(tǒng)籌和諧發(fā)展的歷史條件下，許多浙商在傳統(tǒng)生產(chǎn)與銷售的中出現(xiàn)的各種矛盾也日益暴露，因此，浙商可持續(xù)發(fā)展面臨轉(zhuǎn)型的嚴(yán)峻問題。不少浙商在創(chuàng)辦企業(yè)的同時，也投資興辦民辦高等院校，因此，浙商的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與許多浙江省民辦高等院校的轉(zhuǎn)型有著密切的內(nèi)在聯(lián)系。研究兩者的轉(zhuǎn)型具有不可分割的關(guān)系。

一、浙商企業(yè)轉(zhuǎn)型及其表現(xiàn)

企業(yè)轉(zhuǎn)型是指企業(yè)經(jīng)營方針、產(chǎn)品更新、原料調(diào)整等方面的重大重組。

目前國內(nèi)民營企業(yè)的轉(zhuǎn)型屬于戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。浙江省民營企業(yè)的轉(zhuǎn)型表現(xiàn)在兩點(diǎn)：第一，經(jīng)營投資者的轉(zhuǎn)型。浙商一些經(jīng)營者從“農(nóng)民草根型”向“學(xué)歷知識型”換代。第二，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型。主要是投資、供給、需求、貿(mào)易等方面的優(yōu)化。浙商轉(zhuǎn)型表現(xiàn)與形式是多方面的，筆者難以面面俱到，主要談以下三點(diǎn)：

（一）浙商從國際經(jīng)營轉(zhuǎn)向國內(nèi)回歸

由于世界經(jīng)濟(jì)全球化，許多浙商從國內(nèi)民營企業(yè)逐步轉(zhuǎn)型為國際化企業(yè)。據(jù)不完全統(tǒng)計，2013年1月至9月，浙江境外投資的民營企業(yè)共計279家，累計投資總額四十余億元美元，居全國前列。在國際化轉(zhuǎn)型上，浙商發(fā)生了喜人的變化。從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析，浙商與外商的經(jīng)濟(jì)合作渠道逐年擴(kuò)寬。除浙江機(jī)械、紡織等傳統(tǒng)行業(yè)占50%外，軟件業(yè)、計算機(jī)等高科技行業(yè)投資國外的比重也日益增加；從主體結(jié)構(gòu)分析，對外投資主體從單一數(shù)量型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變。[1]

為落實(shí)黨中央、國務(wù)院“一帶一路”國家戰(zhàn)略，2015年，浙江省委省政府召開專題會議，為浙商回歸做了新的解釋，提出了打造“三位一體”（項(xiàng)目、資本及總部回歸）的浙商回歸。[2]2015年，海外浙江省籍民營企業(yè)回歸項(xiàng)目資金已經(jīng)達(dá)到二千余億元，比上年增長28%。[3]

（二）浙商由功利型向責(zé)任型轉(zhuǎn)型

對草根出生的浙商而言，由于生存、脫貧、發(fā)財致富的欲望，鼓動著無數(shù)浙商為了盈利去做生意，創(chuàng)辦企業(yè)。因此，浙商內(nèi)心充滿著一定的功利性和經(jīng)濟(jì)性。正是功利動力推動浙商走在其他商幫的前列，成為中國的第一大商幫。在各種財富名人排列榜上，浙商仍然國內(nèi)位居前茅。當(dāng)金錢在許多浙商面前僅僅只是一種符號的時候，當(dāng)一些浙商成為富甲全國及世界知名企業(yè)家之后，他們會思考：財富的意義在何處？在這樣的情況下，浙商尋求企業(yè)發(fā)展的真實(shí)動力之時，浙商一些企業(yè)開始從功利浙商向責(zé)任浙商的轉(zhuǎn)型，將承擔(dān)社會責(zé)任視為民營企業(yè)發(fā)展的持久動力。[4]浙商由功利型向責(zé)任型轉(zhuǎn)型的具體行為很多，其中之一是對社會作慈善事業(yè)。據(jù)胡潤研究院發(fā)布的歷屆《胡潤浙商慈善榜》顯示，2005年至2012年，30位上榜浙商慈善家共捐贈16億元，人均捐贈額5333萬元。在這張榜單上，浙商曾經(jīng)蟬 聯(lián)五屆“最慷慨群體，”上榜人數(shù)國內(nèi)第一。而近幾年中國面對災(zāi)難時，浙商也都積極響應(yīng)，交出一份感人的數(shù)據(jù)單。據(jù)浙江省民政廳統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2008年四川汶川地震浙商捐款34.6億元，物資價值6.5億元；2010年年甘肅救災(zāi)活動中，浙商捐款達(dá)二億余元。[5]慈善之外，浙商還熱心農(nóng)民工的生活。許多浙商企業(yè)從日常生活小事關(guān)愛員工。例如，浙江省永康市李峰董事長，為了提升員工8小時之外業(yè)余生活質(zhì)量，改善了員工住宿、娛樂條件。2014年，員工宿舍安裝了空調(diào)，修建了籃球場等等一系列運(yùn)動設(shè)施，豐富企業(yè)員工業(yè)余生活。[6]

（三）浙商由守舊型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)型

創(chuàng)新是以概念、新理念創(chuàng)新的過程。一些學(xué)者認(rèn)為有三層含義：第一，革新；第二，創(chuàng)新；第三，改變。

創(chuàng)新是浙商具有一種的認(rèn)識能力和實(shí)踐能力，是推動浙商可持續(xù)發(fā)展與民族企業(yè)進(jìn)步的動力。近幾年來，浙商采取了多種創(chuàng)新形式。例如，營業(yè)模式的創(chuàng)新。例如，位于杭州市的浙江華凱新農(nóng)業(yè)開發(fā)有限公司，主要經(jīng)營新農(nóng)村規(guī)劃投資；新型農(nóng)業(yè)園規(guī)劃投資；生態(tài)觀光園規(guī)劃投資；環(huán)境美化工程；特色苗木育種產(chǎn)銷。為了擴(kuò)大經(jīng)營規(guī)模，將連鎖賣場管理引進(jìn)苗木供銷之中。連鎖賣場模式改變了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)品中陳舊的供需方法。公司建立了苗木供銷網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，通過苗木種植商不必四處尋找產(chǎn)品購買商，同時，需求苗木的企業(yè)也不不必到各地采購，供需企業(yè)運(yùn)用華凱新農(nóng)業(yè)開發(fā)有限公司苗木大賣場系統(tǒng)就可以輕松解決供銷矛盾。利用創(chuàng)新經(jīng)營連鎖賣場模式，2007年1月成立的華凱新農(nóng)業(yè)公司到2013年，凈利潤與營業(yè)收入比采用傳統(tǒng)經(jīng)營方式增長了40%以上的，也帶動了浙江省各地一千余個農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織及一千八百余鄉(xiāng)村種植戶致富發(fā)財。[7]

二、浙商轉(zhuǎn)型對浙江省民辦高等院校轉(zhuǎn)型的影響

浙江是民營經(jīng)濟(jì)大省，2014年9月，民營企業(yè)一百余萬戶，比2013年增長19%；個體工商戶二百七十余萬戶，比前年增長7%。[8]

隨著浙江浙商民營經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，民辦教育事業(yè)也日益發(fā)達(dá)。浙江省的民辦高校，主要分為本、專科民辦院校13所與公辦大學(xué)下的民辦獨(dú)立學(xué)院22所[9]。在全國各類高校擴(kuò)招，獨(dú)生子女影響大學(xué)生源減少，許多大學(xué)面臨招生困難的嚴(yán)峻形勢下，浙江省民辦高等院校同樣面臨轉(zhuǎn)型發(fā)展的問題。由于浙江省民辦高等院校的畢業(yè)生在浙商民營企業(yè)中就業(yè)率高，2014年8月，浙江高校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到89%，其中，高職高專畢業(yè)生就業(yè)率最高，達(dá)到93%。[10]因此，浙商轉(zhuǎn)型對浙江省民辦高等院校轉(zhuǎn)型影響很大。

（一）浙江省民辦高等院校從國內(nèi)辦學(xué)轉(zhuǎn)向國際辦學(xué)

浙江省民辦高職院校開展國際合作辦學(xué)案例，在21世紀(jì)開始逐年增多。例如，2014年7月，韓國光州女子大學(xué)與浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院共辦“空中乘務(wù)國際班”開班典禮在杭州市舉行，21名學(xué)生成為中韓兩國首批空中乘務(wù)國際班學(xué)生。我國高職學(xué)生在國內(nèi)學(xué)習(xí)兩年后，再赴韓國學(xué)習(xí)兩年[11]。其次，許多職業(yè)學(xué)院也開展辦學(xué)的國際交流。例如，寧波大紅鷹學(xué)院與美國阿肯色州立大學(xué)聯(lián)合舉辦的“2+2本科雙學(xué)位”聯(lián)合招生項(xiàng)目。分兩個階段進(jìn)行：第一階段是寧波大紅鷹學(xué)院本科課程學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)時間2年。學(xué)完基礎(chǔ)課程后，符合條件的我國學(xué)生可赴美國阿肯色州立大學(xué)繼續(xù)攻讀國際商務(wù)專業(yè)的后2年的本科課程。學(xué)習(xí)期滿，成績合格，可同時獲得由寧波大紅鷹學(xué)院授予的國際貿(mào)易本科畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書和美國阿肯色州立大學(xué)頒發(fā)的國際商務(wù)學(xué)士學(xué)位[12]。

（二）浙江省民辦高等院校從片面追求利潤型轉(zhuǎn)向社會責(zé)任型

改革開放初期，浙江少數(shù)民辦高職院校投資者，由于片面追求辦學(xué)利潤而倒閉。為穩(wěn)定生源，浙江省許多民辦高等院校十分注重學(xué)院的社會責(zé)任。其中的措施很多。例如，設(shè)立各種獎學(xué)金，資助家庭貧困學(xué)生。民辦高職院校在鼓勵優(yōu)秀學(xué)生及幫助貧困學(xué)生的經(jīng)費(fèi)資助方面，浙江省民辦院校已經(jīng)取得突出成績。例如，浙江省民辦高職院校對窮困學(xué)生，提供校內(nèi)勤工儉學(xué)，如辦理學(xué)校內(nèi)快遞業(yè)務(wù)，打掃衛(wèi)生等，均設(shè)貧困生補(bǔ)助基金、國家勵志、國家助學(xué)金和津貼等。如，浙江長征職業(yè)技術(shù)學(xué)院，設(shè)立學(xué)校內(nèi)獎學(xué)金，最高為800元，二等300元，勵志獎學(xué)金5000元，國家獎學(xué)金8000元；杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院獎學(xué)金，最高為1200元、二等獎學(xué)金800元、三等獎學(xué)金600元；寧波大紅鷹學(xué)院對高職學(xué)生的經(jīng)濟(jì)獎勵，有院長優(yōu)秀學(xué)生鼓勵獎金5000元，新生獎學(xué)金，每年共10人，每人1萬元。[13]

浙江一些民辦職業(yè)技術(shù)學(xué)院利用自身專業(yè)優(yōu)勢，讓學(xué)生為社會服務(wù)。例如，浙江橫店影視職業(yè)學(xué)院組織學(xué)生參與影視的拍攝演出，不但讓眾多學(xué)生參與拍攝、體驗(yàn)演員生活。少數(shù)學(xué)生一度擔(dān)任影視劇中的重要角色，如在《仙劍奇?zhèn)b傳三》等影視劇中擔(dān)任演員。2009級影視表演專業(yè)孫遠(yuǎn)同學(xué)在《情滿富春》中擔(dān)任女主角。許多畢業(yè)生知識面寬，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，表演能力強(qiáng)。歷屆畢業(yè)生就業(yè)簽約率均超過96%，深受影視企業(yè)界的熱情歡迎。[14]

許多浙江民辦高職院校，積極出資出力，組織師生開展服務(wù)地方的活動。例如，2013年11月，浙江省臨海市普法辦、市平安辦、市司法局等單位聯(lián)合舉辦了以“弘揚(yáng)法治精神 建設(shè)平安臨海”為主題的法治文化下鄉(xiāng)巡回演出活動。浙江汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院派出老師與學(xué)生參加了本次巡回演出。在院團(tuán)委丁瀟瀟老師的帶領(lǐng)下，張蕾、林珂珂、林彤、沈姣姣等多位同學(xué)積極參與了這一系列的巡演宣傳活動。學(xué)生用優(yōu)美的舞姿向法治宣傳巡演獻(xiàn)禮；她們舞動青春，用活力的節(jié)奏，展示著浙江汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的青春與風(fēng)采，以實(shí)際行動弘揚(yáng)法治精神。本次法治文化下鄉(xiāng)巡回演出以法制宣傳教育、家庭和睦、禁毒禁賭等為主要內(nèi)容，以法制小品、方言快板等形式進(jìn)行，節(jié)目喜聞樂見，內(nèi)容豐富多彩；浙江汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的宣傳活動，有助于提高廣大人民群眾的法律觀念和法律意識，豐富和活躍群眾精神文化生活[15]。

（三）浙江省民辦高等院校努力尋求創(chuàng)新的辦學(xué)模式

第一，辦學(xué)理念創(chuàng)新。例如，浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立從院長到每一個教職員工都應(yīng)確定“人人是教育工作者、處處是教育工作陣地、事事是教育工作內(nèi)容”的辦學(xué)理念。切實(shí)做到教書育人、管理暖人、后勤育人與校園氛圍育人。在平常辦學(xué)事務(wù)中，廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理人員及教師貫徹執(zhí)行“嚴(yán)格治?！?、“嚴(yán)格管理”的政策，依據(jù)“狠抓管理，樹立榜樣，質(zhì)量興院，逐步發(fā)展”的策略，采取“嚴(yán)格招生、加強(qiáng)管理、提高質(zhì)量、組織保障”四個步驟，齊管共抓，和諧發(fā)展。學(xué)院成立不久，取得了辦學(xué)規(guī)模位居浙江民辦院校前列，學(xué)生人數(shù)達(dá)到萬人以上規(guī)模的成績。日常管理中，廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院把“教書育人、管理暖人、后勤育人及校園氛圍育人”真正落實(shí)到學(xué)院工作的每個細(xì)節(jié)上。招生工作中，堅持誠信招生原則，做到“不搞空洞宣傳，不貶低它校，不亂違章?lián)！?。把招生的過程視為對社會從事學(xué)院誠信教育的第一個階段[16]。其次，辦學(xué)層次的創(chuàng)新。浙江民辦院校，先后有3所院校由?？粕秊楸究?。例如，寧波大紅鷹學(xué)院前身為創(chuàng)辦于1997年12月的寧波職業(yè)教育專修學(xué)院。2001年4月，經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)創(chuàng)建寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2002年5月，正式成立；2003年11月，成為全國創(chuàng)辦國家級示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的35所高校之一；2007年6月，以優(yōu)秀成績順利通過教育部高等院校人才培養(yǎng)工作水平評估；2008年4月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為本科院校，并更名為寧波大紅鷹學(xué)院[17]國家教育部2008年發(fā)文，批準(zhǔn)紹興越秀外國語職業(yè)學(xué)院升格為本科院校，并更名為浙江越秀外國語學(xué)院。這標(biāo)志著“越秀”已從1169所高職高專中脫穎而出，躋身全國755所本科院校行列；標(biāo)志著紹興高等教育從“一本多專”進(jìn)入到“兩本多?！钡男赂窬?；也標(biāo)志著創(chuàng)辦27年的“越秀”進(jìn)入一個全新的發(fā)展階段。[17]

第二，辦學(xué)特色創(chuàng)新。民辦院校高校辦學(xué)特色最基本的獨(dú)特性是“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”。浙江省許多民辦院校具有自身的辦學(xué)特色。例如，浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院以空中乘務(wù)專業(yè)為優(yōu)勢專業(yè)；位于東陽市的浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，最具優(yōu)勢專業(yè)為建筑和房地產(chǎn)，成為浙江省建筑企業(yè)培養(yǎng)了大批高職實(shí)用人才；浙江越秀外國語學(xué)院以東南亞外語及西方外語為特色，同時強(qiáng)調(diào)外語與涉外管理人才培養(yǎng)為特點(diǎn)。浙江長征職業(yè)技術(shù)學(xué)院以會計、財務(wù)管理專業(yè)為辦學(xué)亮點(diǎn)。[18]

總之，浙商轉(zhuǎn)型對浙江省民辦高等院校辦學(xué)創(chuàng)新舉措的影響是多方面，除上文之外，還有專業(yè)設(shè)置創(chuàng)新；師資隊伍創(chuàng)新；教學(xué)方法創(chuàng)新諸多方面。限于篇幅，不在此一一論述。

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（責(zé)任編輯：程勇）