劉石頭

無(wú)線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)是現(xiàn)代無(wú)線電通信技術(shù)與傳統(tǒng)捉迷藏游戲的結(jié)合，它有自己獨(dú)特的魅力和特點(diǎn)。無(wú)線電測(cè)向能讓學(xué)生走近大自然，依靠體能和技術(shù)迅速找到電臺(tái)，這對(duì)學(xué)生的知識(shí)技能、身體素質(zhì)、心理品質(zhì)等方面有很好的磨練和考驗(yàn)?？梢哉f(shuō)，這是一項(xiàng)有著強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)性的、讓學(xué)生著迷的科技體育項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展有很好的促進(jìn)作用。

無(wú)線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體育、科技于一身的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。運(yùn)動(dòng)員利用無(wú)線電測(cè)向機(jī)，在曠野、山丘叢林、校園、公園等自然環(huán)境中，以徒步或越野跑方式，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，尋找預(yù)先設(shè)置的若干個(gè)隱蔽電臺(tái)，全部按順序找到隱蔽電臺(tái)并用時(shí)最少者獲勝。

青少年無(wú)線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)在廣東省中小學(xué)已全面推廣，儼然成為各個(gè)中小學(xué)校的特色科技活動(dòng)。目前，我校主要開(kāi)展無(wú)線電長(zhǎng)、短距離測(cè)向、定向越野和測(cè)向機(jī)制作等項(xiàng)目。我校師生在國(guó)際、國(guó)內(nèi)測(cè)向比賽中屢獲佳績(jī)，得到廣州市教育局的肯定，在廣州測(cè)向界有一定的影響力，更得到家長(zhǎng)的支持。下面對(duì)做大做強(qiáng)無(wú)線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)作一番思考。

一、在廣東各中小學(xué)廣泛開(kāi)展青少年無(wú)線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)，深化無(wú)線電測(cè)向技術(shù)，推進(jìn)中學(xué)生素質(zhì)教育，提高學(xué)生的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力

無(wú)線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)軍事體育項(xiàng)目，通過(guò)訓(xùn)練和活動(dòng)，能培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)。運(yùn)動(dòng)員穿梭于叢林、山地，丘陵之間尋找電臺(tái)時(shí)，更像一名肩負(fù)著為祖國(guó)效力的軍事人員，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)思想與國(guó)防意識(shí)。另外，參加此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)必須學(xué)習(xí)一定的無(wú)線電知識(shí)，根據(jù)電波的不同特點(diǎn)，運(yùn)用手中的測(cè)向機(jī)進(jìn)行找電臺(tái)的活動(dòng)，還要學(xué)習(xí)組裝測(cè)向機(jī)，改進(jìn)測(cè)向機(jī)，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的求知精神和動(dòng)手實(shí)踐能力都有十分重要的作用。

因此，我們認(rèn)為無(wú)線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)可以成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體。在訓(xùn)練與比賽中，學(xué)生尋找電臺(tái)的全過(guò)程都是獨(dú)立完成的，獨(dú)立實(shí)踐、獨(dú)立思考能力得到了很好的鍛煉，學(xué)生還需要適應(yīng)各種場(chǎng)地環(huán)境，從而鍛煉了自己的適應(yīng)能力和心理承受能力。

二、加強(qiáng)各中小學(xué)校際間的合作，探索適合我校青少年無(wú)線電測(cè)向項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)的模式

我校無(wú)線電測(cè)向項(xiàng)目在這三年間屢創(chuàng)佳績(jī)，實(shí)現(xiàn)了由“省賽”——“國(guó)賽”——“亞洲錦標(biāo)賽”——“世界錦標(biāo)賽”的跨越式發(fā)展，獲得了一系列的獎(jiǎng)項(xiàng)，并受物理教研室的邀請(qǐng)?jiān)谖锢斫萄袝?huì)上進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。目前，我校正在探索適合我校無(wú)線電測(cè)向項(xiàng)目開(kāi)展的模式，吸取二中、鐵一中的成功做法，借鑒經(jīng)驗(yàn)，提高訓(xùn)練效率和項(xiàng)目開(kāi)展的廣度和深度。

來(lái)自國(guó)際、國(guó)內(nèi)不同學(xué)校的教師相聚在一起，暢談對(duì)無(wú)線電測(cè)向項(xiàng)目開(kāi)展的經(jīng)驗(yàn)。在與同行交流過(guò)程中，我們反復(fù)思考我校在無(wú)線電測(cè)向項(xiàng)目開(kāi)展模式和策略：建立專門的網(wǎng)站， 為愛(ài)好此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的教練、學(xué)生提供一個(gè)交流的平臺(tái)，加強(qiáng)宣傳力度;通過(guò)多方面、多渠道籌集資金， 為無(wú)線電測(cè)向項(xiàng)目開(kāi)展提供資金支持;組織相關(guān)人員到無(wú)線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)開(kāi)展較好的地區(qū)或國(guó)家進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流， 不斷充實(shí)教師的教學(xué)水平， 吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)水平;無(wú)線電測(cè)向作為第二課堂，使無(wú)線電測(cè)向項(xiàng)目成為真正提高學(xué)生綜合身體素質(zhì)的項(xiàng)目;采用合作學(xué)習(xí)策略能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用， 滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)生理和心理需要。

三、以“青少年無(wú)線電測(cè)向”作為科技特色項(xiàng)目，推進(jìn)國(guó)際基礎(chǔ)教育交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)力

2013年，我校申報(bào)“廣州市基礎(chǔ)教育國(guó)際交流基地”成功。2014年，我校加大與國(guó)外學(xué)校的交流力度，在開(kāi)放的環(huán)境中探索多樣化的人才培養(yǎng)模式，進(jìn)一步推進(jìn)課程體系、教學(xué)模式、教學(xué)方法、學(xué)生培養(yǎng)方式的國(guó)際化，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和國(guó)際胸懷。

無(wú)線電測(cè)向是一項(xiàng)國(guó)際性競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)，很多國(guó)家的民眾都積極投身這個(gè)項(xiàng)目。我校可以參加或舉辦國(guó)際性無(wú)線電測(cè)向的交流合作，作為特色項(xiàng)目開(kāi)展，為廣大學(xué)生提供國(guó)際交流的平臺(tái)。創(chuàng)造條件讓教師和學(xué)生走出國(guó)門，了解不同國(guó)家和民族的社會(huì)背景，學(xué)習(xí)和借鑒其他國(guó)家教育的成果，提高國(guó)際交往素質(zhì)、交往能力和自信心，學(xué)會(huì)交往禮節(jié)，拓展國(guó)際視野。同時(shí)我們還可以申請(qǐng)舉辦國(guó)際性無(wú)線電測(cè)向比賽，把世界各地?zé)釔?ài)無(wú)線電項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員（尤其是華僑華裔）邀請(qǐng)到廣州來(lái)，讓他們關(guān)注中國(guó)，了解我們國(guó)家的民族特色和文化差異，認(rèn)同我們中華民族的偉大復(fù)興。

責(zé)任編輯 鄒韻文