李純澤

在現(xiàn)代漢語課堂中，筆者觀察發(fā)現(xiàn)：談及語調(diào)時(shí)，很多學(xué)生認(rèn)為在現(xiàn)代漢語中的疑問句語調(diào)類型都是升調(diào)，且舉不出反例。而事實(shí)上，在漢語中語調(diào)問題是相當(dāng)復(fù)雜的。本文從漢語特殊疑問句入手，通過實(shí)驗(yàn)分析對特殊疑問句的語調(diào)類型進(jìn)行了討論。

在現(xiàn)代漢語中，語調(diào)一般指短語或小句中音高的變化（吳宗濟(jì)，1982）。隨著對于語調(diào)研究的深入，學(xué)者發(fā)現(xiàn)除了音高之外，音長、音強(qiáng)、停頓、節(jié)奏等其他的語音特征也屬于影響語調(diào)的范疇（胡明揚(yáng)，1987）。語調(diào)不會(huì)自然產(chǎn)生，而是通過言語社團(tuán)的約定而具有社會(huì)性的特點(diǎn)。漢語作為一種聲調(diào)語言，字調(diào)與句調(diào)之間存在著互相影響與制約的關(guān)系。一般認(rèn)為，漢語語調(diào)類型分為平升曲降四種，不同的語調(diào)可以表達(dá)不同的語氣。

從疑問句的類型來看，現(xiàn)代漢語的疑問句類型一般分為一般疑問句、特殊疑問句、是非疑問句、反問句和選擇疑問句五類。其中特殊疑問句最顯著的特點(diǎn)是在特殊疑問句中一定有疑問詞的存在，疑問詞包括“哪里”“哪兒”“哪個(gè)”“什么”等疑問代詞，或者“怎樣”“如何”“何不”等疑問副詞。其中疑問代詞的位置更加靈活，可以出現(xiàn)在小句中的不同位置。本文以疑問代詞“哪里”的句中位置為例，討論在特殊疑問句中語調(diào)類型問題。

筆者在華中師范大學(xué)文學(xué)院2013級本科生中選取十名學(xué)生進(jìn)行測試，被試男生女生各五人，普通話等級考試均在二級甲等以上。要求所有被試讀表中的特殊疑問句并進(jìn)行錄音，并使用praat語音測試軟件進(jìn)行語調(diào)分析。在采集錄音的過程中采用了自然語流連讀的方法，避免在句子的起始部分語調(diào)偏高。

實(shí)驗(yàn)材料的設(shè)計(jì)方面以含有常見疑問代詞“哪里”的特殊疑問句為例，首先考慮到句末語氣詞可能對句末語調(diào)產(chǎn)生的影響，將實(shí)驗(yàn)材料分為有無句末疑問詞兩類，隨后再按照疑問詞“哪里”在句中的位置分為疑問詞位于句首、句末、句中三類，每個(gè)被試對象共連讀六條語料：

有疑問語氣詞的特殊疑問句疑問詞位于句首疑問詞位于句末疑問詞位于句中無疑問語氣詞的特殊疑問句疑問詞位于句首疑問詞位于句末疑問詞位于句中哪里是華中師范大學(xué)？華中師范大學(xué)在哪里？華中師范大學(xué)校園哪里風(fēng)景比較好？哪里是華中師范大學(xué)?。咳A中師范大學(xué)在哪里呢？華中師范大學(xué)校園哪里風(fēng)景比較好?。?/p>

通過對實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)的分析，可以發(fā)現(xiàn)以下現(xiàn)象：

1.所有采集到的語調(diào)曲線變化趨勢基本一致。

2.在疑問詞位置，語調(diào)曲線會(huì)出現(xiàn)波峰，成為總體語調(diào)高點(diǎn)之一。

3.疑問詞在句子中的不同位置顯著影響到了語調(diào)的總體變化趨勢。疑問詞位于句首時(shí)，總體語調(diào)呈現(xiàn)在句首下降的趨勢（例如圖1）；疑問詞位于句中時(shí)，總體語調(diào)呈現(xiàn)升降的曲調(diào)趨勢；在疑問詞位于句末時(shí)，總體語調(diào)呈現(xiàn)出總體平緩在句末上升的趨勢。

圖1：“哪里是華中師范大學(xué)？”語調(diào)圖

4.句末疑問語氣詞對于特殊疑問句的總體語調(diào)影響不大。

通過實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析我們可以發(fā)現(xiàn)，個(gè)人言語中的語調(diào)具有相對一致性，對于同一個(gè)句子，所有被試的總體語調(diào)類型和音高高點(diǎn)出現(xiàn)的位置基本相同。

疑問詞位置出現(xiàn)音高高點(diǎn)一定程度上也受到重音的影響。近年來的語調(diào)研究也表明，重音是影響語調(diào)的重要因素，往往讀重音的詞音高相對會(huì)提高。在現(xiàn)代漢語中，疑問詞在句子中一般會(huì)以語法重音的形式進(jìn)行突出強(qiáng)調(diào),疑問代詞和指示代詞會(huì)比別的詞讀得重一些，同樣在音高方面也會(huì)相應(yīng)提高。

在特殊疑問句中，疑問詞的位置顯著影響到了特殊疑問句中的語調(diào)類型，在語流正常和沒有邏輯重音影響的情況下，特殊疑問句的語調(diào)呈現(xiàn)出復(fù)雜情況，一般疑問詞位于句首出現(xiàn)降調(diào)，疑問詞位于句中出現(xiàn)曲調(diào)而在句尾則出現(xiàn)升調(diào)。特殊疑問句升高語調(diào)強(qiáng)調(diào)疑問詞的原因主要在于社會(huì)約定和語言習(xí)慣，這也是所有被試的語調(diào)基本一致的原因。

由此可見，在學(xué)生中間對于語調(diào)問題的認(rèn)識還存在著一定的誤區(qū)，這也反映了在現(xiàn)代漢語教學(xué)中語調(diào)的教學(xué)不夠細(xì)化，以至于使得學(xué)生產(chǎn)生了過于簡單的認(rèn)識。升調(diào)一般可以用來表達(dá)疑問語氣，但是疑問句的語調(diào)比較復(fù)雜，往往不可一概而論。在音節(jié)數(shù)量少長度短的句子中，語調(diào)的情況比較簡單，一般疑問語氣可以用簡單的升調(diào)表示。但是在較長的句子中語調(diào)的情況則會(huì)更加復(fù)雜，而特殊疑問句因?yàn)橛幸蓡栐~的存在所以往往相對較長。這啟示我們無論在現(xiàn)代漢語教學(xué)還是在對外漢語教學(xué)中，對于語調(diào)的教學(xué)應(yīng)該結(jié)合最新的研究成果，應(yīng)該得到更多重視，以及時(shí)糾正學(xué)生在認(rèn)識上的誤區(qū)。

邢福義 汪國勝主編：《現(xiàn)代漢語》，武漢，華中師范大學(xué)出版社。

許潔萍 初敏 賀琳 呂士楠：漢語語句重音對音高和音長的影響[J]，聲學(xué)學(xué)報(bào)，北京，第25卷第4期，2000年7月。