魏立娜

(福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院，福建 福州 350101)

每年的12 月5 日是國際志愿者日，2015 年是中國青年志愿者行動實施的第22 年，志愿服務(wù)在當(dāng)代中國的影響日益廣泛，深受大學(xué)生的喜愛，越來越多的大學(xué)生投身到志愿服務(wù)之中。2013 年國務(wù)院新聞辦公室召開新聞發(fā)布會介紹我國青年志愿者行動20 年實施的情況時指出，截止2013 年11 月底，全國2000 多所學(xué)校建立了青年志愿者協(xié)會，大學(xué)生群體已成為青年志愿者行動中一支舉足輕重的力量。大學(xué)生是祖國的未來，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是實現(xiàn)中國夢的一支重要力量。大學(xué)生志愿者弘揚志愿精神，將參加志愿者活動與實現(xiàn)中國夢有機(jī)結(jié)合起來，志愿服務(wù)成為大學(xué)生服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會，實現(xiàn)人生價值的一種精神追求和踐行社會主義核心價值觀的重要載體。

一、志愿服務(wù)的價值取向與現(xiàn)實意義

按照聯(lián)合國志愿人員組織對志愿者精神的理解，志愿者精神是一種在自愿的，不計報酬或收入條件下參與推動人類發(fā)展，促進(jìn)社會進(jìn)步和完善社區(qū)工作的精神，我國青年志愿者則遵循“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神。它既傳承了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的“仁者愛人”“與人為善”“出入相友、守望相助”的傳統(tǒng)道德，又汲取了以雷鋒為代表的“毫不利已、專門利人”“為人民服務(wù)”的共產(chǎn)主義道德，并融合了社會主義核心價值體系中的價值取向和精神追求。

“中國夢”的提出也豐富了當(dāng)代大學(xué)生志愿服務(wù)的內(nèi)涵，讓大學(xué)生志愿者有了新的視野。大學(xué)生在與祖國同行實現(xiàn)中國夢的征程中，將參加志愿服務(wù)活動與踐行社會主義核心價值觀相結(jié)合，與實現(xiàn)個人理想相結(jié)合，志愿服務(wù)精神有了更加鮮明的時代特色，其價值取向與社會主義核心價值體系的價值取向是一致的。大學(xué)生志愿者用志愿服務(wù)弘揚愛國主義和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，向社會傳遞正能量，唱響了新時期愛國主義的主旋律。

大學(xué)生志愿者大軍已成為一支為社會提供幫助，促進(jìn)社會和諧的推動力量。他們在志愿服務(wù)活動中激揚青春志向，為實現(xiàn)中國夢釋放著正能量，對于引領(lǐng)社會進(jìn)步，提高國民素質(zhì)有著重要的意義。

二、志愿服務(wù)是大學(xué)生培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀的重要平臺

“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，這是黨的十八大報告中提出的“三個倡導(dǎo)”，它從國家、社會和個人三個層面對社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容和踐行方向進(jìn)行了充分的界定。社會主義核心價值觀滲透在中國社會生活之中，是社會主義核心價值體系最深層的精神內(nèi)核，具有強(qiáng)大的凝聚力。當(dāng)代大學(xué)生精力充沛、思維活躍、善于思考，是社會主義核心價值觀的主要實踐者、推動者和引領(lǐng)者。志愿服務(wù)活動是大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的一種很好的形式。社會主義核心價值源自中國特色社會主義建設(shè)實踐。認(rèn)識來源于實踐，也只有通過實踐，大學(xué)生才能加深對社會主義核心價值觀的認(rèn)同與理解，才能“內(nèi)化于心，外化于行”。

志愿服務(wù)是志愿者出于本人意愿，向他人、為社會自愿提供服務(wù)，是建立在積極主動的人生觀基礎(chǔ)之上的。大學(xué)生群體積極、向上、富有活力，渴望能通過自己的努力，為人類發(fā)展、社會進(jìn)步、國家繁榮、人民幸福做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，去實現(xiàn)自己的人生夢想。我國倡導(dǎo)的“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”青年志愿者精神契合大學(xué)生的思維特點與行為方式，正逐步成為大學(xué)生參與社會生活的一種重要方式。大學(xué)生志愿者在參與志愿活動中用實際行動彰顯以關(guān)愛、互助為核心的價值觀，在服務(wù)社會、關(guān)愛他人的志愿活動中收獲快樂，感知社會責(zé)任和義務(wù)，自覺踐行社會主義核心價值觀。志愿服務(wù)延伸了大學(xué)生思想政治教育的時間和空間，成為高校思想政治教育的新載體。

大學(xué)生志愿服務(wù)活動的范圍廣泛，內(nèi)容豐富，形式多樣。他們有的參加奧運會、世博會、青運會等重大賽會的志愿服務(wù);有的參加抗震救災(zāi)、扶危解難的志愿服務(wù);有的到養(yǎng)老院、殘疾兒童學(xué)校幫扶老人與殘疾兒童;有的到社區(qū)、車站當(dāng)志愿者。大學(xué)生志愿者以他人、社會和國家的利益為重，在志愿服務(wù)實踐中用自己的努力，關(guān)心關(guān)愛他人，為社會提供服務(wù)，促進(jìn)了社會的和諧和進(jìn)步，他們用實際行動詮釋并體現(xiàn)了社會主義核心價值觀的基本要求。

社會實踐是高校思想政治教育教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。大學(xué)生參加社會實踐活動、置身于社會大課堂之中，深入基層、服務(wù)群眾，有助于他們深入了解現(xiàn)實生活，了解社會，了解國情。他們在實踐中鍛煉成長，認(rèn)識自我，完善自我，社會實踐對于“立德樹人”有著不可替代的作用。志愿服務(wù)為大學(xué)生社會實踐提供了一個大平臺，志愿服務(wù)的范圍十分廣泛，內(nèi)涵豐富，深受廣大學(xué)生的青睞。在參加志愿者活動中大學(xué)生志愿者親眼目睹了我國社會主義建設(shè)的偉大成就，深刻感受到社會的進(jìn)步和祖國的日益強(qiáng)盛。與此同時，他們也會看到貧困、落后、腐敗、不正之風(fēng)、環(huán)境污染等一些負(fù)面現(xiàn)象，進(jìn)而體會到事業(yè)發(fā)展和社會進(jìn)步的艱辛。在志愿活動中，大學(xué)生能更深刻地體會到什么是公民義務(wù)，什么是社會責(zé)任，什么是國家命運，將個人的理想，個人發(fā)展，個人價值與社會發(fā)展，與實現(xiàn)中國夢聯(lián)系起來，從而進(jìn)一步增強(qiáng)社會責(zé)任感，提高了思想認(rèn)識。有許多志愿服務(wù)是面向社會弱勢群體提供幫助和關(guān)愛，如向孤寡老人、留守兒童、殘疾人提供幫助等。參加這些活動，可以激發(fā)大學(xué)生志愿者的關(guān)懷情感。當(dāng)代大學(xué)生中獨生子女占有相當(dāng)大的比例，獨生子女在成長過程中匯聚了許許多多的關(guān)愛，但他們往往很少考慮要去關(guān)愛親人、關(guān)愛他人。參加這樣的志愿服務(wù)活動，可以促使大學(xué)生產(chǎn)生關(guān)懷他人的關(guān)懷情感，從而促使他們?nèi)ネ?，去關(guān)懷，去關(guān)愛他人。要引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識到在他們成長的過程中，不能只關(guān)注自我，還必須關(guān)注親友，關(guān)注他人。大學(xué)生只有學(xué)會關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛周邊的人，才能進(jìn)而去關(guān)注社會、民族和國家。通過志愿者活動，培養(yǎng)大學(xué)生的關(guān)懷品質(zhì)，有利于大學(xué)生塑造健全的人格，才能做到德、智、體、美全面發(fā)展，成為中國特色社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人。參加志愿服務(wù)是青年學(xué)生在大學(xué)生涯極其珍貴的經(jīng)歷，志愿服務(wù)所聚集的正能量，必然成為大學(xué)生自覺踐行社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗的巨大動力。

三、構(gòu)建大學(xué)生志愿服務(wù)健康發(fā)展的有效機(jī)制

我國的志愿服務(wù)事業(yè)還很年輕，還處于發(fā)展的初始階段，與先進(jìn)國家相比，無論是在服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)范圍、活動方式、服務(wù)能力、服務(wù)質(zhì)量方面，還是在志愿者權(quán)益的保障，志愿組織的管理和服務(wù)活動的協(xié)調(diào)等方面都存在較大的差距。我國大學(xué)生志愿服務(wù)中的首要問題是高等院校對大學(xué)生志愿服務(wù)的關(guān)注度較低，除了政府部門組織的大型賽會的志愿服務(wù)外，對于大學(xué)生志愿服務(wù)社團(tuán)組織的一般性的志愿服務(wù)缺乏相應(yīng)的政策或經(jīng)費支持、組織指導(dǎo)和團(tuán)隊的管理。大學(xué)生開展志愿服務(wù)活動離不開交通、設(shè)備、經(jīng)費的支持，如果沒有相應(yīng)的財力、物力的支持，志愿服務(wù)就難以持久地開展下去。另一突出的問題，也是我國志愿服務(wù)中一個帶普遍性的問題，即志愿服務(wù)的能力不足，服務(wù)質(zhì)量不高。大學(xué)生志愿者中接受過志愿服務(wù)專項培訓(xùn)的為數(shù)不多，也少有專業(yè)化的大學(xué)生志愿服務(wù)隊伍，這就無法滿足社會、群眾一些個性化、多樣化的服務(wù)需求，處于“有市場卻無可供商品”的矛盾狀態(tài)。再者，各個大學(xué)生志愿服務(wù)組織之間缺乏信息互通。當(dāng)前，沒有權(quán)威性的區(qū)域性或全國性的志愿服務(wù)信息平臺，當(dāng)有志愿服務(wù)需求時，難以及時作出響應(yīng)。高等院校應(yīng)加強(qiáng)對大學(xué)生志愿服務(wù)活動的指導(dǎo)與管理，加大支持力度，發(fā)揮志愿服務(wù)活動的育人功能，積極為大學(xué)生創(chuàng)造開展志愿服務(wù)活動的良好環(huán)境。通過組建可以深入農(nóng)村、社區(qū)開展不同服務(wù)項目的大學(xué)生志愿服務(wù)隊伍，積極組織開展不同類型的志愿服務(wù)活動，并在交通、設(shè)備、物力、財力等方面給予支持，為大學(xué)生志愿服務(wù)活動開展提供基本所需，使大學(xué)生志愿服務(wù)活動能有序地、持之以恒地開展。此外，高等院校應(yīng)著力協(xié)同相關(guān)部門，建立大學(xué)生志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，為志愿服務(wù)提供需求信息，相互協(xié)調(diào)、合理安排志愿服務(wù)，同時，也通過志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)宣傳志愿服務(wù)精神，擴(kuò)大志愿服務(wù)的影響，吸引更多的大學(xué)生加入到志愿服務(wù)隊伍中來。高等院校還可以發(fā)揮各自的資源優(yōu)勢，建立各具特色的志愿服務(wù)基地，對大學(xué)生志愿者進(jìn)行專項服務(wù)活動的培訓(xùn)，以提升大學(xué)生志愿者的服務(wù)能力和質(zhì)量。與此同時，還要加強(qiáng)高校內(nèi)部志愿服務(wù)的制度建設(shè)，徹底改變大學(xué)生志愿服務(wù)社團(tuán)管理相對松散的狀態(tài)。部分志愿服務(wù)活動開展較好的高校都先后建立了大學(xué)生志愿者準(zhǔn)入與退出制度，制定了大學(xué)生志愿者行為規(guī)范，明確了服務(wù)雙方的權(quán)利和義務(wù)，強(qiáng)化了志愿者的責(zé)任意識。有的高校還將大學(xué)生志愿服務(wù)納入德育教育學(xué)分體系，建立了志愿者星級認(rèn)定制度。根據(jù)大學(xué)生參加志愿服務(wù)活動的時間與評價予以嘉許，并頒發(fā)相應(yīng)的志愿服務(wù)證書。這些舉措都極大地提升了大學(xué)生志愿服務(wù)的質(zhì)量與能力。大學(xué)生志愿服務(wù)是一項公益事業(yè)，也是青年學(xué)生實現(xiàn)自我價值服務(wù)社會的一項事業(yè)。這項事業(yè)是培養(yǎng)千百萬中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人偉大事業(yè)的重要組成部分。高等院校不僅要把志愿服務(wù)作為高校學(xué)生思想政治教育的一項重要課題，更要努力構(gòu)建大學(xué)生志愿服務(wù)健康發(fā)展的有效機(jī)制，為大學(xué)生志愿服務(wù)創(chuàng)造良好的環(huán)境，促進(jìn)大學(xué)生志愿服務(wù)健康而蓬勃地發(fā)展。

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