◎福建省建陽第一中學(xué) 周福榮

習(xí)近平同志《擺脫貧困》一書，緊緊圍繞閩東地區(qū)如何脫貧致富、加快發(fā)展這一主題，就經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)等方面展開論述，提出了許多富有創(chuàng)新的思想、觀點(diǎn)和方法，與黨的十八大以來習(xí)近平總書記系列講話精神是一脈相承、一以貫之的。

《擺脫貧困》一書中，對教育的論述，除了專篇《我們應(yīng)怎樣辦好教育》外，還有七八處，雖筆墨不多，但內(nèi)容豐富、思想深刻，具有很高的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

首先，對教育作出了科學(xué)的定位，提出了“把教育作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的頭等大事來抓”的戰(zhàn)略思想，提出要樹立“新的教育觀”，就是不再是過去那種就教育論教育，而是把教育發(fā)展同經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展聯(lián)系起來，站在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略的高度來思考教育問題。習(xí)近平同志在《我們應(yīng)怎樣辦教育》一文中論述到，在閩東老、少、邊、島、貧的現(xiàn)實(shí)態(tài)勢下，建設(shè)為開放所亟需的、為經(jīng)濟(jì)發(fā)展所亟需的軟環(huán)境，必定要把人才作為軟環(huán)境中最為重要的一環(huán)。人才興旺就是科技興旺、經(jīng)濟(jì)興旺。經(jīng)濟(jì)靠科技，科技靠人才，人才靠教育。教育發(fā)達(dá)——科技進(jìn)步——經(jīng)濟(jì)振興是一個(gè)相輔相成、循序遞進(jìn)的統(tǒng)一過程，其基礎(chǔ)在于教育。他要求，“我們必須站在這樣的戰(zhàn)略高度上看問題，真正把教育擺在先行官的位置，努力實(shí)現(xiàn)教育、科技、經(jīng)濟(jì)相互支持、相互促進(jìn)的良性循環(huán)”。在《正確處理閩東經(jīng)濟(jì)發(fā)展的六大關(guān)系》一文的第六部分“科技教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系”中，指出：科技教育和經(jīng)濟(jì)發(fā)展是互為因果的關(guān)系，我們不能等經(jīng)濟(jì)發(fā)展了再來發(fā)展教育?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，誤了幾年，就是誤了一代?！耙瞄L遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光來看待科技教育，要把科技教育作為閩東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的頭等大事來抓?！?/p>

其次，在對教育戰(zhàn)略準(zhǔn)確定位的同時(shí)，提出了發(fā)展教育的真知灼見，是我們搞好教育事業(yè)改革發(fā)展的思想指導(dǎo)和行動(dòng)指南。

一是要堅(jiān)持教育事業(yè)的優(yōu)先發(fā)展。教育問題是絕對不允許“等一等”的。“現(xiàn)在不是議論閩東要不要辦好教育，而是要?jiǎng)邮纸鉀Q怎樣辦好教育的問題”，“因此，我們辦教育，要舍得花時(shí)間，舍得花精力，舍得下本錢”。要堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的基本國策，創(chuàng)造條件，增加投入，保證教育事業(yè)的發(fā)展。

二是發(fā)展教育要擺脫意識(shí)和思路的貧困。面對當(dāng)年閩東是貧困地區(qū)，辦教育受到財(cái)力的制約以及農(nóng)村教育占相當(dāng)比例和文盲比較多的實(shí)際，提出要腳踏實(shí)地地走出一條比較合乎閩東客觀需要的辦教育的路子。解決教育的“貧困”，首要的仍然是擺脫“意識(shí)貧困”和“思路貧困”，要樹立戰(zhàn)勝困難的信念信心，要堅(jiān)定敢為人先、開拓進(jìn)取的決心毅力，讓觀念“先飛”，積極作為，才能解決教育先行的問題。

三是要建立“三位一體”的教育體系。要正確處理數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系，堅(jiān)持持續(xù)、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)地發(fā)展教育事業(yè)，要把數(shù)量發(fā)展和教育結(jié)構(gòu)調(diào)整結(jié)合起來，把普及和提高結(jié)合起來，具體目標(biāo)就是建立基礎(chǔ)教育、職業(yè)技術(shù)教育、成人教育“三位一體”的教育體系，適應(yīng)各自的目標(biāo)要求，提高質(zhì)量，辦出特色。為了持續(xù)、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)地發(fā)展教育事業(yè)，強(qiáng)調(diào)“必須走一條國家辦學(xué)與社會(huì)辦學(xué)相結(jié)合的路子”，強(qiáng)調(diào)“要十分重視提高有限教育經(jīng)費(fèi)使用的效益，一分錢投入就要有五倍、十倍、百倍的產(chǎn)出”。

四是大力發(fā)展農(nóng)村教育和重視掃盲工作。習(xí)近平同志指出，閩東地區(qū)是農(nóng)村，需要有一個(gè)“泥土味十足”的教育特色。這個(gè)教育特色，從目標(biāo)上看是培養(yǎng)更多的能脫貧致富的知識(shí)型勞動(dòng)者，從結(jié)構(gòu)上看必須把發(fā)展基礎(chǔ)教育和發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育、成人教育結(jié)合起來，要特別重視農(nóng)村的掃盲工作。強(qiáng)調(diào)要大力增強(qiáng)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力，為發(fā)展教育事業(yè)提供物質(zhì)基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)全社會(huì)都要為教育辦幾件實(shí)事，多渠道、多形式辦學(xué)，解決鄉(xiāng)村簡陋校舍這一“心里沉甸甸”的問題，強(qiáng)調(diào)科技興農(nóng)必須以教育興農(nóng)為基礎(chǔ)，提高閩東農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)，通過農(nóng)業(yè)院校，為農(nóng)村培養(yǎng)“留得住、用得上”農(nóng)技骨干，造就一代新農(nóng)民，通過興辦各級職業(yè)教育，為農(nóng)村富余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移增添技能。

五是大力發(fā)展少數(shù)民族教育。閩東是少數(shù)民族的聚居地，畬族同胞有幾十萬，占全國畬族人口總數(shù)的40%，占全省畬族人口總數(shù)的70%。從鞏固民族大團(tuán)結(jié)，促進(jìn)少數(shù)民族共同繁榮富裕的要求出發(fā)，習(xí)近平同志在書中專門強(qiáng)調(diào)了要大力發(fā)展少數(shù)民族教育。在《弱鳥如何先飛》一文中，提出要“辦好民族中學(xué)”。在《鞏固民族大團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)》一文在論述“從戰(zhàn)略的高度，大力培養(yǎng)少數(shù)民族干部”時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)“對少數(shù)民族干部的培養(yǎng)要樹立長遠(yuǎn)觀念，即要注意從中小學(xué)開始培養(yǎng)各方面的人才，辦好現(xiàn)有的民族小學(xué)、民族中學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大少數(shù)民族教育面”。并提出要求，在沒有民族學(xué)校的地方要注意吸收少數(shù)民族子弟入學(xué)，要為大學(xué)輸送更多的少數(shù)民族大學(xué)生，還可以采取代培或者定向招生的辦法培養(yǎng)少數(shù)民族的大中專學(xué)生。

今天，面對教育發(fā)展的新情況和新任務(wù)，重溫習(xí)近平同志在《擺脫貧困》一書中有關(guān)發(fā)展教育的重要論述，我們認(rèn)為仍然具有十分重大的指導(dǎo)意義。結(jié)合十八大以來以習(xí)近平為總書記的黨中央對于發(fā)展教育事業(yè)提出的方針政策，在新時(shí)期把教育作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的頭等大事來抓，全力促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，必須努力做到：

一、要繼續(xù)落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。教育是人類特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng)，更是社會(huì)進(jìn)步、民族振興的基石。要繼續(xù)堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，辦好人民滿意的教育，要深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。堅(jiān)持把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，加大投入，優(yōu)化布局，提高質(zhì)量。

二、要努力促進(jìn)教育公平。促進(jìn)教育公平要以基本公共教育服務(wù)均等化為目標(biāo)，特別是確保老、少、邊、窮地區(qū)的適齡兒童少年接受良好義務(wù)教育，切實(shí)保障基本的教育機(jī)會(huì)公平。促進(jìn)教育公平的根本措施是合理配置教育資源，特別是向農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)傾斜。促進(jìn)教育公平的重要環(huán)節(jié)是堅(jiān)持教育制度規(guī)則公平，全面推進(jìn)依法治教和依法治校，堅(jiān)持規(guī)范管理，維護(hù)教育公平。

三、要深化教育領(lǐng)域的綜合改革。黨的十八屆三中全會(huì)的《決定》中對“深化教育領(lǐng)域綜合改革”進(jìn)行了全面部署，這是推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，是辦好人民滿意的教育的必由之路。搞好教育領(lǐng)域改革，要強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健；要采取有效措施破解義務(wù)教育擇校難題；要標(biāo)本兼治減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；要推進(jìn)考試招生制度改革；要推進(jìn)教育管理體制和辦學(xué)體制改革。

四、要培育一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。百年大計(jì)，教育為本，教育之計(jì)，教師為本。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在2014年教師節(jié)前在北京師范大學(xué)看望慰問教師時(shí)的重要講話精神。廣大教師要牢記總書記矚托，堅(jiān)定理想信念，提高道德情操，掌握扎實(shí)學(xué)識(shí)，永懷仁愛之心，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，努力做黨和人民滿意的好老師；政府和社會(huì)各界要多措并舉，完善機(jī)制，努力營造優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的良好教育生態(tài)，培養(yǎng)造就一大批一流教師，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。