景延秋，袁秀秀，高玉珍，張豹林，魯　平

（1.河南農(nóng)業(yè)大學(xué)煙草學(xué)院，河南　鄭州　450002；2.甘肅煙草工業(yè)有限責(zé)任公司，甘肅　蘭州730050；3.河南中煙工業(yè)有限責(zé)任公司，河南　鄭州　450002）

農(nóng)業(yè)院校煙草專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題及建議

景延秋1，袁秀秀1，高玉珍2，張豹林1，魯平3

（1.河南農(nóng)業(yè)大學(xué)煙草學(xué)院，河南鄭州450002；2.甘肅煙草工業(yè)有限責(zé)任公司，甘肅蘭州730050；3.河南中煙工業(yè)有限責(zé)任公司，河南鄭州450002）

摘要：煙草科學(xué)與工程是一門(mén)應(yīng)用型學(xué)科，卷煙廠實(shí)習(xí)對(duì)該專業(yè)本科生深化理論知識(shí)具有重要意義。在分析當(dāng)前煙草科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)的必要性的基礎(chǔ)上，針對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題與不足，提出了相應(yīng)的對(duì)策建議，主要包括提高學(xué)生專業(yè)知識(shí)水平；加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，強(qiáng)化實(shí)習(xí)意識(shí)；合理安排實(shí)習(xí)時(shí)間；加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)等。

關(guān)鍵詞：煙草科學(xué)與工程；本科生；卷煙廠；實(shí)習(xí)；學(xué)生思想

實(shí)習(xí)是大學(xué)生學(xué)習(xí)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)，是每個(gè)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，實(shí)習(xí)讓學(xué)生在學(xué)以致用的同時(shí)，可讓學(xué)生學(xué)到課堂以外的知識(shí)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，也能讓學(xué)生更好的認(rèn)清自我，進(jìn)一步了解就業(yè)方向，為學(xué)生擇業(yè)和以后走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。卷煙廠實(shí)習(xí)是煙草科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)之前進(jìn)行專業(yè)對(duì)口實(shí)習(xí)的最佳途徑，但學(xué)生在卷煙廠實(shí)習(xí)中也存在較多問(wèn)題和不足，我們就此進(jìn)行了分析，并針對(duì)存在的問(wèn)題提出適宜的解決對(duì)策。

1　煙草專業(yè)學(xué)生到卷煙廠實(shí)習(xí)的必要性

在競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈的當(dāng)代社會(huì)，企業(yè)選用人才的標(biāo)準(zhǔn)是不但看其所擁有的知識(shí)量，還要求學(xué)生具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)［1］。因此，針對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀，煙草科學(xué)與工程專業(yè)本科生到卷煙廠實(shí)習(xí)很有必要。通過(guò)實(shí)習(xí)，不僅可讓學(xué)生了解卷煙廠的生產(chǎn)操作方式和工藝流程，熟悉主要機(jī)械工作原理及加工方法，還可增強(qiáng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力，培養(yǎng)向現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員學(xué)習(xí)的工作素質(zhì)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)，卷煙廠實(shí)習(xí)是煙草科學(xué)與工程專業(yè)教學(xué)實(shí)踐不可或缺的一部分，是對(duì)基本工藝方法和技術(shù)感性認(rèn)識(shí)的重要環(huán)節(jié)［2］，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要課程，也是就業(yè)時(shí)招聘單位所關(guān)注的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在正式踏上工作崗位之前直接接觸企業(yè)，了解企業(yè)實(shí)際，還有助于學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。卷煙廠實(shí)習(xí)相當(dāng)于就業(yè)前的熱身，足夠重視并把握好卷煙廠實(shí)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，將理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際，掌握卷煙的生產(chǎn)技術(shù)環(huán)節(jié)，并適應(yīng)卷煙廠的工作環(huán)境等，將為煙草科學(xué)與工程專業(yè)本科生就業(yè)增加籌碼［3］。

2　煙草專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題與不足

煙草科學(xué)與工程是一門(mén)理論應(yīng)用型學(xué)科，卷煙廠實(shí)習(xí)是將理論知識(shí)聯(lián)系到實(shí)踐中的重要途徑。然而，通過(guò)近幾年對(duì)實(shí)習(xí)生在卷煙廠實(shí)習(xí)情況的考察，發(fā)現(xiàn)存在較多問(wèn)題和不足。

2.1學(xué)生理論知識(shí)掌握不足

盡管多數(shù)學(xué)生在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，但部分同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)沒(méi)有形成一套完整的理論體系，存在對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握不扎實(shí)，或不能靈活應(yīng)用專業(yè)知識(shí)等問(wèn)題。零散的知識(shí)在實(shí)踐中難以有效運(yùn)用，導(dǎo)致很多學(xué)生在實(shí)踐實(shí)習(xí)中遇到一些問(wèn)題而茫然不知所措，不得不重新翻看教科書(shū)或求助于卷煙廠的領(lǐng)導(dǎo)和工人師傅。

2.2實(shí)習(xí)條件的限制

由于煙草科學(xué)與工程專業(yè)的學(xué)生一般在大田實(shí)習(xí)結(jié)束后才開(kāi)始進(jìn)入卷煙廠實(shí)習(xí)，致使卷煙廠實(shí)習(xí)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合存在時(shí)間上的滯后性。另外，卷煙廠實(shí)習(xí)條件有限，學(xué)生只能分批進(jìn)行實(shí)習(xí)；同時(shí)，實(shí)習(xí)時(shí)間較短，學(xué)生更多是以參觀實(shí)習(xí)的形式進(jìn)行，往往以“走馬觀花”的形式了解生產(chǎn)過(guò)程，并未真正參與到具體的生產(chǎn)活動(dòng)中。因此，學(xué)生想將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中存在障礙，而想要通過(guò)實(shí)習(xí)獲取實(shí)踐閱歷更是困難。

2.3學(xué)生思想多元化

學(xué)生作為實(shí)習(xí)的主要參與者，他們對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握情況、實(shí)習(xí)態(tài)度和在實(shí)習(xí)中的思想變化決定了實(shí)習(xí)效果的好壞。學(xué)生對(duì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)不盡相同，到畢業(yè)實(shí)習(xí)階段，大部分學(xué)生已有明確目標(biāo)，有的決定考公務(wù)員、考研、出國(guó)、參加就業(yè)面試或參加各種資格等級(jí)考試；有的渴望盡快進(jìn)行卷煙廠實(shí)習(xí)，接觸將來(lái)可能的實(shí)際工作環(huán)境；有的認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐是“走過(guò)場(chǎng)”、“搞形式”，而不能全身心投入到實(shí)習(xí)中。懷有不以為然心態(tài)的學(xué)生，不能認(rèn)真實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)結(jié)束后簡(jiǎn)單寫(xiě)份實(shí)習(xí)報(bào)告便敷衍了事。

3　對(duì)策建議

3.1提高學(xué)生專業(yè)知識(shí)水平

針對(duì)就業(yè)制度改革，學(xué)校應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)。讓學(xué)生轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，以改變往常過(guò)于依賴?yán)蠋煴粍?dòng)學(xué)習(xí)的方式，調(diào)整完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力和解決難題的本領(lǐng)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到專業(yè)知識(shí)與未來(lái)可能從事的工作密切相關(guān)，加強(qiáng)其對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)。提高學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)的能力，將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，鼓勵(lì)學(xué)生向?qū)嵺`型人才發(fā)展，提高實(shí)踐能力。

3.2加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，強(qiáng)化實(shí)習(xí)意識(shí)

只有在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才能更好的掌握專業(yè)知識(shí)和技能。態(tài)度決定一切，為提高學(xué)生思想意識(shí)，學(xué)校和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師需要對(duì)學(xué)生思想多加關(guān)注和指導(dǎo)。多方面宣傳中華民族勤儉自強(qiáng)和敬業(yè)奉獻(xiàn)的良好傳統(tǒng)品德，教導(dǎo)大學(xué)生克服惰性心理，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神和樹(shù)立學(xué)有所成的人生抱負(fù)。只有學(xué)生主動(dòng)參與到實(shí)習(xí)實(shí)踐中，才能提高實(shí)習(xí)效果；如果學(xué)生不能很好的參與實(shí)習(xí)，即便實(shí)習(xí)條件很優(yōu)越，也難以取得理想的實(shí)習(xí)效果。在實(shí)習(xí)動(dòng)員階段，還應(yīng)教育引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)鞏固專業(yè)知識(shí)，讓學(xué)生樹(shù)立正確的觀念，教導(dǎo)學(xué)生要立足于自身，克服存在的多重困難，踏實(shí)認(rèn)真地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們?cè)谇榫w上大致會(huì)經(jīng)歷6個(gè)階段：興奮期、波動(dòng)期、平穩(wěn)期、感性期、投入期和留戀期［4］。其中，在情緒波動(dòng)期，實(shí)習(xí)的學(xué)生容易產(chǎn)生矛盾心理，常抱怨工作、生活條件差等，而出現(xiàn)請(qǐng)假現(xiàn)象。指導(dǎo)教師應(yīng)多關(guān)注學(xué)生的心理，抓住其心理波動(dòng)，幫助學(xué)生走出心理誤區(qū)。對(duì)一些缺乏吃苦耐勞精神的學(xué)生，要少批評(píng)、多鼓勵(lì)，提倡團(tuán)隊(duì)合作精神，充分提高實(shí)習(xí)效果。

3.3合理安排實(shí)習(xí)時(shí)間

為更好地發(fā)揮實(shí)習(xí)作用，學(xué)校應(yīng)根據(jù)課程學(xué)習(xí)情況合理安排實(shí)習(xí)時(shí)間，遵循實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的認(rèn)知規(guī)律。在學(xué)習(xí)卷煙機(jī)械與加工、卷煙工藝等專業(yè)課時(shí)，可進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，通過(guò)到卷煙廠實(shí)地參觀，讓學(xué)生獲取對(duì)卷煙生產(chǎn)的感性認(rèn)識(shí)，再回到課堂進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，這樣就能使學(xué)生更好的理解相應(yīng)的原理知識(shí)，體會(huì)到學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的重要作用。等到大四開(kāi)始安排卷煙廠實(shí)習(xí)，這時(shí)學(xué)生已學(xué)完了專業(yè)課程，再進(jìn)行卷煙廠生產(chǎn)實(shí)習(xí)，學(xué)生已能在實(shí)習(xí)中結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)理論，將自己培養(yǎng)成具有良好專業(yè)素質(zhì)的專用人才。

3.4加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)

提高實(shí)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，學(xué)校要選拔和培養(yǎng)精力充沛、責(zé)任心強(qiáng)的教師作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。為了規(guī)范教育實(shí)習(xí)工作，確保教育實(shí)習(xí)質(zhì)量，首先應(yīng)建立并健全一套行之有效的教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師管理制度，并在實(shí)習(xí)實(shí)踐中認(rèn)真貫徹執(zhí)行?？沙闪⒂捎薪?jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師組成的實(shí)習(xí)指導(dǎo)組，檢查指導(dǎo)教師的工作情況，確保教育實(shí)習(xí)質(zhì)量的不斷提高。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，指導(dǎo)教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的思想變化，對(duì)出現(xiàn)思想變化的學(xué)生給予耐心引導(dǎo)；結(jié)合實(shí)習(xí)中遇到的各種專業(yè)問(wèn)題，還要做到言傳身教，使學(xué)生在實(shí)習(xí)中真正有所收獲。

教師還應(yīng)根據(jù)煙草科學(xué)與工程專業(yè)的教學(xué)環(huán)節(jié)，改變?cè)杏^念，不斷調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃和生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。為適應(yīng)煙草行業(yè)的需要，制定煙草科學(xué)與工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，根據(jù)實(shí)習(xí)目標(biāo)制訂相應(yīng)的計(jì)劃，編寫(xiě)出專門(mén)用于卷煙廠實(shí)習(xí)的教材大綱，讓學(xué)生事先根據(jù)實(shí)習(xí)大綱查閱資料，了解實(shí)習(xí)內(nèi)容，整體把握實(shí)習(xí)結(jié)構(gòu)。將獲得最佳實(shí)習(xí)效果作為安排實(shí)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)習(xí)效果評(píng)價(jià)方面也要提出新舉措。在實(shí)習(xí)的組織形式上，既可將分散實(shí)習(xí)與集中實(shí)習(xí)模式相結(jié)合，也可將實(shí)習(xí)就業(yè)相結(jié)合，或?qū)⒔處煹目蒲许?xiàng)目與學(xué)生實(shí)習(xí)相結(jié)合，確保實(shí)習(xí)質(zhì)量，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

參考文獻(xiàn)：

［1］胡錦濤在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的講話［EB/OL］.（2015-01-25）［2011-04-24］. http：//www. gov. cn/ldhd/2011-04/24/content_1851436.htm.

［2］許自成，殷全玉，丁曼儗，等.淺析目前大學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題［J］.決策探索，2011（2）：59.

［3］趙傳興，張利冰，宋朝鵬，等.煙草學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)難的原因分析［J］.安徽農(nóng)學(xué)通報(bào)（上半月刊），2009，15（9）：237；75.

［4］謝皓，潘金豹，張喜春.農(nóng)學(xué)專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)方式的改革與實(shí)踐［J］.中國(guó)農(nóng)業(yè)教育，2012（2）：74-77.

（本文責(zé)編：金蘋(píng)）

通訊作者：魯平（1971—），女，河南新野人，主要從事煙草研究工作。聯(lián)系電話：（0）13783515505。E-mail：1547618493@qq.com

作者簡(jiǎn)介：景延秋（1972—），女，河南鄭州人，副教授，博士，主要從事煙草學(xué)教學(xué)工作。聯(lián)系電話：（0）15138694925。E-mail：jingyanqiu72t@163.com

收稿日期：2015-03-15

doi：10.3969/j.issn.1001-1463.2015.09.032

中圖分類號(hào)：G642.44

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1001-1463（2015）09-0088-03