張一梅

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及的今天，學(xué)校網(wǎng)站日益成為學(xué)校外塑形象、內(nèi)強(qiáng)凝聚力的重要渠道。許多學(xué)校已經(jīng)意識到校園網(wǎng)站建設(shè)的重要性，紛紛建立了官方網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大學(xué)校知名度和影響力。

2003年，我校正式建立了學(xué)校網(wǎng)站。自建立以來，學(xué)校網(wǎng)站一直是我校重要的信息平臺和輿論陣地。建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站是加強(qiáng)校內(nèi)交流，增強(qiáng)校園凝聚力，提升學(xué)校影響力的必要途徑。因此，我們在實(shí)踐中不斷探索特色學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)思路和建設(shè)方案。

我校網(wǎng)站主要有焦點(diǎn)新聞、科研課題、招生就業(yè)、學(xué)生生活、教師風(fēng)采、教學(xué)動態(tài)及黨建工作等欄目，欄目分類明晰、內(nèi)容廣泛，全面、詳實(shí)地反映了學(xué)校教育教學(xué)及管理等工作動態(tài)，展現(xiàn)著優(yōu)秀師生風(fēng)采，有效地介紹了學(xué)校工作，宣傳了學(xué)校文化。

在學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)中，我們總結(jié)了校園新聞報道的規(guī)律，提煉出了學(xué)校網(wǎng)站宣傳的基本要領(lǐng)。

1.標(biāo)題先聲奪人。好的標(biāo)題能夠吸引人，能夠讓常態(tài)工作有亮點(diǎn)，起到吸引讀者、強(qiáng)化宣傳的作用。如我們這樣起新聞標(biāo)題：“賞菊鮮花港，悠然度重陽——北京現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校開展離退休教師秋游活動”“現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校開展‘桑榆未晚霞滿天離退休教師才藝展”“問渠那得清如許，為有源頭活水來——記北京現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校青年干部團(tuán)隊學(xué)習(xí)”等，這些標(biāo)題很好地將常態(tài)工作中的特色與亮點(diǎn)呈現(xiàn)出來，起到了良好的宣傳效果。

2.內(nèi)涵特色鮮明。如何通過寥寥百字的新聞?wù)蔑@學(xué)校內(nèi)涵和特色，是網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)重點(diǎn)考慮的問題。例如，一位班主任以“規(guī)矩”為題參加全國班（團(tuán)）會課大賽，獲得了一等獎。我們在新聞中突出了“通過尋規(guī)矩、辯規(guī)矩、守規(guī)矩，引申出規(guī)矩重在他律、貴在自律”的班會主旨，不僅報道了此新聞，還宣傳了學(xué)校管理理念和文化內(nèi)涵。

3.內(nèi)容高度提煉。學(xué)校網(wǎng)站的信息內(nèi)容應(yīng)簡明扼要。例如，在反映學(xué)校一學(xué)期的主要工作時，我們以“一個中心、兩項硬任務(wù)、三個資源庫、四個重大節(jié)日”來高度概括。一個中心即本學(xué)期學(xué)校將堅定不移地繼續(xù)走學(xué)習(xí)型學(xué)校之路;兩項硬任務(wù)分別是北京市學(xué)習(xí)型學(xué)校申報與北京市示范性專業(yè)申報;三個資源庫即學(xué)校教育、教學(xué)與管理資源庫的建立;四項教育活動即學(xué)雷鋒活動、清明節(jié)傳統(tǒng)文化教育活動、“五四”青年節(jié)表彰活動和“七一”黨慶活動。

4.行文句式統(tǒng)一。為提高信息質(zhì)量，增強(qiáng)可讀性，我們盡可能在行文上達(dá)到句式統(tǒng)一。例如，在一則新聞中，我們采用如下句式：“通過評估，專家組一致認(rèn)為：1.學(xué)校創(chuàng)建工作體現(xiàn)了教育觀念的轉(zhuǎn)變;2.學(xué)校創(chuàng)建工作體現(xiàn)了管理方式的轉(zhuǎn)變;3.學(xué)校創(chuàng)建工作體現(xiàn)了教師學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?！蓖ㄟ^連續(xù)三個“學(xué)校創(chuàng)建工作體現(xiàn)了”全面反映我們在學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建中實(shí)現(xiàn)了教育觀念、管理方式與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，突出了創(chuàng)建工作的扎實(shí)、有效。

5.取材廣泛新穎。學(xué)校網(wǎng)站是外界了解學(xué)校的最便捷的渠道，因此我們經(jīng)常宣傳學(xué)校特色主題教育活動，如每年的學(xué)雷鋒活動、清明節(jié)傳統(tǒng)文化教育活動、“五四”青年節(jié)表彰活動和“七一”黨慶等主題活動;我們還介紹“讀書啟迪智慧、讀書感悟人生”閱讀活動、青年黨校“先鋒論壇”活動，傳承校園文化，凸顯學(xué)校特色建設(shè)。學(xué)校網(wǎng)站還涵蓋反映學(xué)校課改及專業(yè)建設(shè)成果、學(xué)校特色建設(shè)成果、學(xué)校承擔(dān)重大活動的信息等。以校園網(wǎng)站為平臺，及時宣傳了學(xué)校教育教學(xué)的重大成果，傳達(dá)學(xué)校辦學(xué)理念，反映學(xué)校辦學(xué)進(jìn)程與成果。

發(fā)布學(xué)校重大信息，傳達(dá)學(xué)校辦學(xué)理念，彰顯優(yōu)秀師生風(fēng)采，是學(xué)校網(wǎng)站的主要職能。學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校對外宣傳的窗口，是學(xué)校與社會互動交流的橋梁，是學(xué)校重要的輿論陣地和育人平臺。加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)能夠宣傳學(xué)校文化，彰顯學(xué)校特色，讓更多的人了解學(xué)校，能夠增強(qiáng)師生的自豪感，激發(fā)師生熱愛學(xué)校，凝心聚力共建學(xué)校。

因此，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，通過網(wǎng)站宣傳學(xué)校重點(diǎn)與亮點(diǎn)，傳達(dá)學(xué)校的聲音，讓更多的人關(guān)注職業(yè)教育，了解職業(yè)教育，推進(jìn)現(xiàn)代職教體系建設(shè)。

■ ? 編輯 ?于萍 ? ■