劉桂英

（青島行政學(xué)院山東·青島266071）

關(guān)于高校黨建工作質(zhì)量提升的優(yōu)化路徑分析

劉桂英

（青島行政學(xué)院山東·青島266071）

隨著我國(guó)教育的深化改革，對(duì)于大學(xué)生的黨建縱深教育已經(jīng)越來越成熟，隨著國(guó)內(nèi)外的政治環(huán)境的不斷變化，高校內(nèi)部對(duì)于大學(xué)生黨建工作要求不斷改進(jìn)，而如何提升大學(xué)生黨建工作的質(zhì)量已經(jīng)是一個(gè)迫在眉睫的問題?；诖?，本文主要對(duì)高校黨建工作質(zhì)量提升的優(yōu)化路徑分析進(jìn)行了探討。

黨建工作質(zhì)量提升優(yōu)化路徑

黨的十八屆三中全會(huì)明確提出對(duì)于大學(xué)生要進(jìn)行內(nèi)涵式的教育發(fā)展模式，在全新的社會(huì)發(fā)展形勢(shì)之下，這一任務(wù)的提出為我國(guó)的高等教育科學(xué)發(fā)展指明了前進(jìn)的方向，也規(guī)劃出了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一種辦法?，F(xiàn)在處于高等教育發(fā)展改革的新時(shí)期，我們的首要任務(wù)就是提升教育的質(zhì)量，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)性思想，以高度負(fù)責(zé)，求真務(wù)實(shí)的發(fā)展理念來展開高等院校的內(nèi)涵式教育的具體工作，進(jìn)一步深化改革高等院校基層的黨組織建設(shè)工作的發(fā)展，進(jìn)而提升高等院?；鶎拥狞h組織建設(shè)的科學(xué)化水準(zhǔn)。

一、以理念建設(shè)為基點(diǎn)，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生黨建工作的開展

（一）學(xué)習(xí)執(zhí)政黨的創(chuàng)新意識(shí)

江澤民總書記曾經(jīng)提出:“我們的政黨已經(jīng)歷經(jīng)革命的洗禮，在建設(shè)和改革中已經(jīng)從以前的領(lǐng)導(dǎo)人民為多進(jìn)行全國(guó)政權(quán)的引領(lǐng)者，變?yōu)楝F(xiàn)在的掌握著全國(guó)的政權(quán)并且將長(zhǎng)期的進(jìn)行執(zhí)政的執(zhí)政者?！边@一角色的轉(zhuǎn)變是中國(guó)共產(chǎn)黨所必須面臨的重大歷史性變革，它將會(huì)對(duì)我黨未來的建設(shè)和發(fā)展，以及對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)黨建工作的未來和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，在進(jìn)行黨政建設(shè)時(shí)，應(yīng)當(dāng)打破傳統(tǒng)的思維模式，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的基本需求，將黨組織的發(fā)展與改革和整個(gè)時(shí)代發(fā)展的需求結(jié)合起來，只有這樣才能夠讓我黨發(fā)展的更為壯大。中國(guó)共產(chǎn)黨所代表的是我國(guó)的先進(jìn)生產(chǎn)力和發(fā)展源動(dòng)力，全體黨員在學(xué)習(xí)、工作和生活中應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自己的帶頭作用。胡錦濤總書記曾經(jīng)在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育工作大會(huì)上指出，要想將大學(xué)生培養(yǎng)成為真正的社會(huì)需要、能夠促進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)發(fā)展的建設(shè)者和可靠地接班人，就必須在接受學(xué)?？茖W(xué)文化教育的同時(shí)，加強(qiáng)他們的思想文化的教育。只有大學(xué)生真正的從思想上認(rèn)識(shí)到了黨建工作的重要性，才能夠?qū)Ⅻh和人民的事業(yè)一代代的傳播下去，才能夠保證我們國(guó)家的長(zhǎng)治久安。年輕人永遠(yuǎn)是祖國(guó)的未來和希望，而高等院校是優(yōu)秀青年最為集中的一個(gè)地方，加強(qiáng)高等院校的黨建工作是每個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者以及教師的責(zé)任和義務(wù)，也是每一名學(xué)生的義務(wù)，讓更多的優(yōu)秀青年參加我黨，從而提升我黨人員的整體素質(zhì)。此外，還要培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨的維護(hù)意識(shí)，讓大學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)唯一的執(zhí)政黨，是引領(lǐng)國(guó)家發(fā)展，帶領(lǐng)人民開拓幸福生活的優(yōu)秀政黨，是值得我們擁護(hù)的黨組織。

（二）堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展

對(duì)于高等院校的基層黨建工作的開展，要緊密的結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，從社會(huì)全局進(jìn)行考慮，健全黨建工作發(fā)展的相關(guān)制度和機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)黨建體制內(nèi)的每一個(gè)人，以促進(jìn)黨建工作的順利開展。在大學(xué)生群體中發(fā)展黨員干部的首要任務(wù)就是嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，即所發(fā)展的每一名黨員干部必須具有高度的責(zé)任心，對(duì)社會(huì)、對(duì)集體、對(duì)個(gè)人都必須負(fù)責(zé)任。其次要全面部署黨員發(fā)展的質(zhì)量工作，將黨員干部和組織其他成員的效能發(fā)揮到最大，將高等院校日常的生活和學(xué)習(xí)的和諧穩(wěn)定作為自己開展工作的第一任務(wù)，狠抓高等院校的廉政建設(shè)，將黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)人，推動(dòng)高等院校的黨建工作的發(fā)展，盡可能的實(shí)現(xiàn)高等院校黨組織的全覆蓋。教育學(xué)生在日常的生活和學(xué)習(xí)中堅(jiān)持走在堅(jiān)信我黨建設(shè)的正確性和可持續(xù)發(fā)展的道路上。

二、以制度和標(biāo)準(zhǔn)為抓手，帶動(dòng)高校黨建工作質(zhì)量的提升

（一）完善高?；鶎狱h建工作制度

對(duì)于黨建工作的制度完善是基于根本性，全局性以及長(zhǎng)期性發(fā)展的考慮。黨的十八大明確指出，對(duì)于制度的建立一定要做到統(tǒng)籌完備、科學(xué)合理、行之有效，使各種制度的發(fā)展更加穩(wěn)定和成熟。對(duì)于高等院校的基層黨建工作來說，只有借助完善的黨建制度，才能夠?qū)崿F(xiàn)高等院?；鶎狱h建工作的優(yōu)化改革，促進(jìn)各個(gè)工作體系的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，從而實(shí)現(xiàn)高等院?；鶎狱h建工作長(zhǎng)期有效的開展。在各項(xiàng)工作開展過程中，必須遵照黨章的規(guī)定，以高等院校的校長(zhǎng)為黨委組織的直接領(lǐng)導(dǎo)人為首，將各項(xiàng)工作的開展責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)人。不斷地完善高等院?；鶎狱h建工作開展的領(lǐng)導(dǎo)制度，明確領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、決策權(quán)以及相關(guān)的責(zé)任。另外還要進(jìn)行體制改革，將所有的相關(guān)部門的積極性充分的調(diào)動(dòng)起來，讓整個(gè)基層黨組織產(chǎn)生活力，上級(jí)與下級(jí)之間要加強(qiáng)溝通和聯(lián)系，從而形成一個(gè)有機(jī)的整體。而要想實(shí)現(xiàn)基層黨組織各機(jī)構(gòu)之間的有效銜接，就必須制定科學(xué)有效的工作體制，對(duì)于相關(guān)的工作要進(jìn)行科學(xué)合理的指導(dǎo)。健全黨政工作的協(xié)調(diào)體制，加強(qiáng)彼此之間的溝通，將高等院校領(lǐng)導(dǎo)的效能發(fā)揮到最大。

（二）完善高等院校基層黨建工作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

高等教育開展的核心就是對(duì)質(zhì)量的保證，而高等院校的基層黨建工作的核心工作也同樣是質(zhì)量的保證。從高等院?；鶎狱h建工作長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展角度出發(fā)，必須有一套完整科學(xué)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)作為支撐。而高等院校對(duì)于該標(biāo)準(zhǔn)的建立必須以客觀實(shí)際為核心，建立起科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)體系，這將會(huì)是一項(xiàng)復(fù)雜而系統(tǒng)的工程，該工程的建立必須以馬克思列寧主義為指導(dǎo)思想，以《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》和《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等院?；鶎咏M織工作條例》為基本依據(jù)來完成，必須能夠充分的反應(yīng)高等院?；鶎狱h建工作的實(shí)際質(zhì)量狀態(tài)。在這一體系下，黨建實(shí)際工作的重點(diǎn)要和高等院?；鶎狱h建工作的最終目標(biāo)相符合，和高等院校所進(jìn)行的其他教育質(zhì)量的提升目標(biāo)相一致;而對(duì)于科學(xué)性的要求就是準(zhǔn)確地把握高等院?；鶎狱h建工作的發(fā)展規(guī)律，分析和研究該體系所存在的一些問題，采取有效措施進(jìn)行彌補(bǔ)或予以解決;對(duì)于可操作性的分析就是研究所制定的相關(guān)制度是否能夠真正的滿足黨建工作實(shí)際發(fā)展的需求，確保高等院校的黨建工作能夠順利開展。

三、通過隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，擴(kuò)大黨建工作的全面覆蓋

（一）完善黨建隊(duì)伍的體制規(guī)劃

一切工作開展的基礎(chǔ)是對(duì)于該體制下隊(duì)伍的建設(shè)，因此，高等院校在開展黨建工作的過程中，就必須建立起一套師德高尚，能力突出，結(jié)構(gòu)合理，個(gè)人素質(zhì)較高的黨政工作隊(duì)伍，從而為高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展提供必要的服務(wù)和支持?，F(xiàn)如今，對(duì)于高等院校的黨建隊(duì)伍的規(guī)劃還存在不完善的現(xiàn)象，具體的隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃還不明確，這就要求規(guī)劃部門必須著眼于未來，從事物發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，制定出科學(xué)合理的發(fā)展規(guī)劃。而在實(shí)際工作中，對(duì)于黨建隊(duì)伍的建設(shè)應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn):第一，黨建隊(duì)伍建設(shè)要具有前瞻性，即根據(jù)當(dāng)前的實(shí)際情況，能夠較為準(zhǔn)確的預(yù)判事情將來的發(fā)展方向，從而制定出具有前瞻性的規(guī)劃方案;第二，黨建隊(duì)伍建設(shè)要具有發(fā)展性，世界上所有的事物都在不斷地發(fā)展變化，而對(duì)于不同的高等院校來說，自身的定位和發(fā)展方向各不相同，當(dāng)前的發(fā)展水平也有一定的差異性，基于此，規(guī)劃方案的制定就必須具備一定的發(fā)展意義;第三，黨建隊(duì)伍建設(shè)要具有穩(wěn)定性，在高等院校的基層黨建工作開展過程中，必須尊重人才發(fā)展的基本規(guī)律，人才要發(fā)展，要進(jìn)步就必然會(huì)產(chǎn)生流動(dòng)，但是黨建隊(duì)伍的穩(wěn)定性不應(yīng)當(dāng)由于人員的流動(dòng)而造成不穩(wěn)定，所以就要求相關(guān)的負(fù)責(zé)人能夠充分的考慮各種因素造成的人員流動(dòng)的影響，進(jìn)行科學(xué)合理的預(yù)判，以維持整個(gè)隊(duì)伍的穩(wěn)定發(fā)展。

（二）對(duì)于學(xué)生黨組織的設(shè)立要靈活

列寧同志曾經(jīng)說過，要將基層黨組織建設(shè)成為真正黨的基層，而不是成為口頭上的黨組織細(xì)胞。這就要求高等院校在開展基層黨建工作的時(shí)候必須充分的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和組織能力，并且以能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展成才為基本原則開展相關(guān)的工作，要完成這一工作應(yīng)當(dāng)做到以下兩點(diǎn):第一，我們應(yīng)當(dāng)在同一班級(jí)，同一年級(jí)，同一專業(yè)或者是同一實(shí)驗(yàn)室等地方設(shè)立學(xué)生黨支部，這樣能夠加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，便于活動(dòng)的開展，也能夠方便思想教育和素質(zhì)考核工作的開展;第二，實(shí)行學(xué)分制和選課制，讓學(xué)生的黨組織深入到社團(tuán)活動(dòng)和公寓住宿中去，以社團(tuán)和公寓為基本單位建設(shè)黨組織，可以提升組織號(hào)召力。以靈活的支部設(shè)立方式為基點(diǎn)，展開黨組織的宣傳和學(xué)習(xí)工作，真正的做到學(xué)生黨員走到哪，黨的工作就做到哪。讓學(xué)生將黨的建設(shè)工作推向思想政治教育工作的最前端，進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)于黨的擁護(hù)和愛戴。

（三）建立全覆蓋的黨性教育體制

改革開放的先驅(qū)鄧小平曾經(jīng)說過:“中國(guó)革命勝利的精神動(dòng)力就是對(duì)于馬克思主義的信仰?！备叩仍盒Ｒ獙Ⅻh性教育工作規(guī)劃到學(xué)生的必須課程之中，在實(shí)行學(xué)分制的高等院校中計(jì)算學(xué)分，建立起各級(jí)的自我教育體制，有層次，有規(guī)劃，有體系的進(jìn)行黨性教育工作的開展，無論是入黨積極分子，還是預(yù)備役黨員或者正式黨員，都必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升自己的思想覺悟和意識(shí)。對(duì)于高等院校的黨員的思想政治教育工作的開展要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，及時(shí)的進(jìn)行調(diào)整，以一種人人喜歡的形式來開展教育工作，讓學(xué)生真正從內(nèi)心深處熱愛黨，信仰黨，追隨黨，對(duì)于寫入黨申請(qǐng)書和現(xiàn)有的黨員進(jìn)行黨的知識(shí)教育，進(jìn)行黨性觀念的學(xué)習(xí)。

結(jié)束語

綜上所述，黨員結(jié)構(gòu)和執(zhí)政能力是高等院校開展黨建工作的基礎(chǔ)，在黨建工作的開展過程中，要確保工作的逐層進(jìn)行，有序?qū)嵤?，?duì)整個(gè)工作的開展做出長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，認(rèn)真分析各種事件之間的關(guān)系。從全局出發(fā)，進(jìn)行黨建工作的規(guī)劃，在逐漸提升的過程中，完善黨員的黨知識(shí)儲(chǔ)備，擴(kuò)大學(xué)生黨建的覆蓋面積，夯實(shí)黨基層建設(shè)的群眾基礎(chǔ)。

[1]胡錦濤.堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會(huì)而奮斗--在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[M].北京：人民出版社，2012.

[2]覃夯，王樹，森李建.高校學(xué)生黨建工作質(zhì)量提升路徑分析[J].觀點(diǎn)，2014，（11）.

[3]劉川生.高校黨建九十年的歷史進(jìn)程和基本經(jīng)驗(yàn)[J].中國(guó)高等教育，2011，（12）.

D267.6

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1009-8534（2015）06-0016-02

2015-09-24

劉桂英（1970―），女，山東榮成人，漢，碩士，副教授。研究方向:社會(huì)學(xué)和黨的建設(shè)。