鄭洪靜，戴涵莘，顏 娟（蘇州市職業(yè)大學(xué) .計(jì)算機(jī)工程學(xué)院；.管理學(xué)院，江蘇 蘇州 215104）

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高職院校大學(xué)生就業(yè)狀況實(shí)證研究
—以蘇州地區(qū)為例

鄭洪靜a，戴涵莘b，顏 娟a
（蘇州市職業(yè)大學(xué) a.計(jì)算機(jī)工程學(xué)院；b.管理學(xué)院，江蘇 蘇州 215104）

摘 要：構(gòu)建大學(xué)生就業(yè)保障體系以提高大學(xué)生就業(yè)滿意度和幸福感，是當(dāng)下的一個(gè)熱點(diǎn)。調(diào)研發(fā)現(xiàn)：在產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)移及城鄉(xiāng)一體化趨勢(shì)背景下，高職院校大學(xué)畢業(yè)生存在結(jié)構(gòu)性失業(yè)嚴(yán)重、可支配薪資收入較低、城市接納感不強(qiáng)等問(wèn)題。因此,必須加強(qiáng)政府宏觀調(diào)控和財(cái)政投入、完善社會(huì)就業(yè)監(jiān)督體系、提升學(xué)校專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求貼合度等，以改善大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：高職院校；就業(yè)；大學(xué)生；蘇州

近幾年，江蘇參加高考的人數(shù)整體處于下降通道，高招錄取率不斷攀升，本科學(xué)校錄取率繼續(xù)走高，而高職高專錄取率呈下降趨勢(shì)。蘇州地區(qū)的高職院校錄取情況也差強(qiáng)人意。最近幾年，隨著蘇州地區(qū)勞動(dòng)力成本的上漲，企業(yè)將工廠向內(nèi)地轉(zhuǎn)移的傾向逐漸增強(qiáng)；同時(shí)蘇州地區(qū)置業(yè)安家成本越來(lái)越高，也促使畢業(yè)生就業(yè)地域選擇出現(xiàn)了新的變化。諸多的社會(huì)因素影響著大學(xué)生的就業(yè)流向，他們?cè)诰蜆I(yè)地域和就業(yè)質(zhì)量之間找尋平衡。本文以蘇州地區(qū)高職院校的計(jì)算機(jī)、電子及機(jī)電類專業(yè)大學(xué)生為主要調(diào)查對(duì)象，共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷130份，回收有效問(wèn)卷126份，占96.92%。問(wèn)卷包括了大學(xué)生的個(gè)人情況、家庭情況、個(gè)人態(tài)度、勞動(dòng)保障、生存狀態(tài)等5個(gè)大項(xiàng)、35個(gè)小項(xiàng)。

一、高職院校大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀

調(diào)查表明，高職院校大學(xué)生的就業(yè)狀況雖有所改善，但仍不容樂(lè)觀。

（一）社會(huì)保障制度日趨完善，但大學(xué)生法律保障意識(shí)仍淡薄

為保證畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)權(quán)益，國(guó)家立法部門在《勞動(dòng)合同法》中不斷強(qiáng)化針對(duì)大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)法律細(xì)節(jié)，以強(qiáng)制就業(yè)單位嚴(yán)格按照法律規(guī)范對(duì)就業(yè)學(xué)生負(fù)責(zé)。但從大學(xué)生總體就業(yè)情況看，大學(xué)生的相關(guān)法律意識(shí)仍很淡薄，一定程度上影響其工作穩(wěn)定性。

調(diào)查顯示：1.以應(yīng)屆畢業(yè)生為主體，11.9%的畢業(yè)生就業(yè)后未與單位簽訂勞動(dòng)合同。其中用人單位不愿簽訂的占20%，他們以試用期為由拒絕簽訂勞動(dòng)合同；但仍有80%畢業(yè)生為了隨時(shí)跳槽，自身不愿意簽訂勞動(dòng)合同。簽訂勞動(dòng)合同的大學(xué)生中，個(gè)人持有勞動(dòng)合同的比例較低。一方面，大學(xué)生缺乏對(duì)勞動(dòng)合同的正確認(rèn)識(shí)，不清楚它會(huì)給自己帶來(lái)何種保護(hù)，同時(shí)主觀上認(rèn)為合同對(duì)自己是一種約束，會(huì)成為尋找下個(gè)東家的絆腳石；另一方面，用人單位也擔(dān)心在突如其來(lái)的事件中，畢業(yè)生們會(huì)以勞動(dòng)合同為依據(jù)，維護(hù)自身的合法權(quán)益，使公司處于被動(dòng)狀態(tài)，從而給公司帶來(lái)更多的麻煩。[1]因此，在畢業(yè)生未主動(dòng)提出的情況下，用人單位也存在不主動(dòng)簽約的現(xiàn)象。2.《勞動(dòng)合同法》和《住房公積金管理?xiàng)l例》分別規(guī)定單位應(yīng)當(dāng)為職工繳納社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金。實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，11.11%的畢業(yè)生所在單位沒(méi)有為其繳納“五險(xiǎn)一金”。在此情況下，一旦出現(xiàn)工傷，所有賠償都得由單位來(lái)承擔(dān)，若單位不愿承擔(dān)，只能通過(guò)訴訟來(lái)解決。另外有39.68%的單位只為其繳納“五險(xiǎn)”，不繳納公積金。

（二）對(duì)口就業(yè)率有所提高，但結(jié)構(gòu)性失業(yè)仍大量存在

大學(xué)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)是指社會(huì)上存在的空缺職位與待就業(yè)者不能相互匹配。工作與專業(yè)相關(guān)度調(diào)查顯示：大學(xué)生在校期間，69.15%的學(xué)生期望從事專業(yè)對(duì)口的工作，只有9.52%的選擇避開(kāi)專業(yè)領(lǐng)域就業(yè)，而21.33%的對(duì)專業(yè)相關(guān)與否表示不關(guān)心，只要求能夠就業(yè)。而畢業(yè)生實(shí)際就業(yè)數(shù)據(jù)顯示，只有22.22%的人從事專業(yè)對(duì)口工作，有30.95%的人從事專業(yè)相關(guān)工作，而有46.83%的人從事與專業(yè)無(wú)關(guān)的工作。這表明，大學(xué)生的就業(yè)情況與其預(yù)期存在較大差異，其吻合度仍處于較低水平。

（三）薪資收入有所增長(zhǎng)，但大多數(shù)收入較低

薪資收入是影響大學(xué)生正常就業(yè)的主要原因之一，剛畢業(yè)的大學(xué)生往往因?qū)ぷ餍劫Y預(yù)期過(guò)高而陷入“高不成、低不就”的就業(yè)僵局。調(diào)查顯示：大學(xué)生在校期間，31.26%的學(xué)生對(duì)月薪期望在3 000~4 000元之間， 54.07%的在4 000元以上，只有11.59%的學(xué)生能夠接受2 000~3 000元的薪酬。畢業(yè)生實(shí)際就業(yè)數(shù)據(jù)顯示：2012—2014年，薪資逐年遞增幅度約為200元至350元。實(shí)際薪資與預(yù)期薪資之間的差異、薪資隨工齡增長(zhǎng)的幅度小等因素，是當(dāng)前大學(xué)生初次就業(yè)常面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

（四）就業(yè)環(huán)境不樂(lè)觀，城市對(duì)外來(lái)人員的接受程度有待提高

就業(yè)環(huán)境是影響大學(xué)生就業(yè)的直接因素。就目前而言，大學(xué)生的就業(yè)環(huán)境不容樂(lè)觀。蘇州地區(qū)的高職大學(xué)生有86%以上屬于異地就業(yè)，其中僅有約15.62%的認(rèn)為工作城市的歸屬感良好，17.79%的認(rèn)為工作所在城市的受尊重感良好，認(rèn)為自己工作所在城市幸福感非常好的比例也僅為17.79%。數(shù)據(jù)表明，城市對(duì)外來(lái)人員的接受程度較低，很大程度上影響大學(xué)生長(zhǎng)期在該城市工作以及安家置業(yè)的選擇。

二、影響大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量因素分析

（一）社會(huì)保障實(shí)施監(jiān)督職能并不到位

為提升就業(yè)率以確保社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展，政府不斷完善就業(yè)保障政策，但社會(huì)保障的監(jiān)督職能需要進(jìn)一步完善。針對(duì)大學(xué)生就業(yè)，國(guó)家立法部門結(jié)合實(shí)際情況制定了相應(yīng)的法律，以規(guī)范企業(yè)的招聘行為，為大學(xué)生就業(yè)提供一定的社會(huì)保障。[2]但從大學(xué)生的具體就業(yè)情況分析可知，部分用人單位存在不與勞動(dòng)者簽署正式合同、不對(duì)員工進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)等不合法行為。很多操作性強(qiáng)的企業(yè)在發(fā)展中存在職業(yè)安全、危害員工健康等隱患，卻沒(méi)有為員工繳納工傷、醫(yī)療等社會(huì)保險(xiǎn)。這些狀況表明，政府社會(huì)保障制度的實(shí)際監(jiān)督職能沒(méi)有落實(shí)到位，導(dǎo)致一些用人單位仍處于違法經(jīng)營(yíng)狀態(tài)。大學(xué)生是國(guó)家建設(shè)的主體，國(guó)家對(duì)其就業(yè)保障政策的具體實(shí)施情況監(jiān)督不足，直接影響學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。

（二）大學(xué)生就業(yè)期望值與社會(huì)需求值的差異

大學(xué)生的就業(yè)期望值與社會(huì)需求值的差異是造成結(jié)構(gòu)性失業(yè)的主要原因。很多待就業(yè)學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)要求很高，想在蘇州或蘇南地區(qū)找份薪資、福利等理想的工作。而好的企業(yè)對(duì)員工的工作經(jīng)驗(yàn)等要求甚高，剛走出校門的畢業(yè)生達(dá)不到其用人標(biāo)準(zhǔn)。在與學(xué)生訪談過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，83.4%的工科女生想找文秘等辦公室白領(lǐng)類型的工作，對(duì)技術(shù)類工作敬而遠(yuǎn)之。當(dāng)前蘇州正處于城鄉(xiāng)一體化、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)時(shí)期，對(duì)各種技術(shù)類的人才需求量大，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)對(duì)有知識(shí)、新技術(shù)接受能力強(qiáng)的畢業(yè)生需求更大，但30.8%的大學(xué)生表示不愿意去鄉(xiāng)鎮(zhèn)和服務(wù)行業(yè)，因此出現(xiàn)職位空缺和大學(xué)生待業(yè)狀態(tài)兩種局面并存的尷尬現(xiàn)象。

（三）人才高消費(fèi)擠壓了高職學(xué)生的就業(yè)空間和薪資水平

人才高消費(fèi)指企業(yè)過(guò)分依照學(xué)歷選擇人才的一種情況。較重點(diǎn)本科和普通本科的大學(xué)生而言，高職學(xué)生在學(xué)歷上處于劣勢(shì)。[3]很多較為知名的企業(yè)在校園招聘過(guò)程中只與“211”或“985”大學(xué)進(jìn)行合作，對(duì)普通本科院校學(xué)生的吸收量非常有限，更何況學(xué)歷更低的高職學(xué)生。由于學(xué)歷問(wèn)題，很多高職學(xué)生只能從事普通文員或一線技能工作，其薪資水平與本科大學(xué)生差距較大，甚至有的高職畢業(yè)生薪資不足本科生平均薪資水平的一半。就計(jì)算機(jī)大類而言，企業(yè)設(shè)置的準(zhǔn)入門檻為：本科生的崗位以研發(fā)為主，而高職生的崗位以現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施為主，不同的崗位決定了薪資的高低。因此，人才高消費(fèi)情況嚴(yán)重影響著高職學(xué)生的就業(yè)空間和薪資水平。

（四）中心城市和周邊城市對(duì)新城市人接受程度不高

從城市對(duì)外來(lái)人員的接受程度的數(shù)據(jù)可知，蘇州中心城市和周邊城市對(duì)沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的高職畢業(yè)生接受程度較低，甚至存在排斥現(xiàn)象。大學(xué)畢業(yè)生是社會(huì)的新鮮血液，其對(duì)社會(huì)大環(huán)境的適應(yīng)需要一個(gè)過(guò)程。而初到新環(huán)境后遭遇當(dāng)?shù)鼐用窕蚬ぷ魅藛T的排斥，會(huì)嚴(yán)重打擊其自尊心和工作積極性。調(diào)查顯示，中心城市和周邊城市是大學(xué)生畢業(yè)后主要的就業(yè)意向區(qū)域，因而當(dāng)?shù)貙?duì)其接受程度也是影響大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。

三、構(gòu)建高職院校大學(xué)生就業(yè)保障策略及措施

在全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議上，劉延?xùn)|副總理指出，現(xiàn)代職業(yè)教育可以用“適應(yīng)需求、面向人人、有機(jī)銜接、多元立交”這十六字概括。[4]高職高專大學(xué)生作為現(xiàn)代職業(yè)教育的受益主體，也是使“中國(guó)制造”更多走向“優(yōu)質(zhì)制造” “精品制造”，使中國(guó)服務(wù)塑造新優(yōu)勢(shì)、邁上新臺(tái)階的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此，關(guān)注高職高專大學(xué)生群體的職業(yè)發(fā)展，為他們的人生發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)，不僅是高職院校的責(zé)任，更應(yīng)是全社會(huì)的責(zé)任。

（一）加大政府的宏觀調(diào)控和財(cái)政投入

首先，要加大宏觀調(diào)控力度。第一，有針對(duì)性地制定就業(yè)方針，為大學(xué)生創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。如制定更為優(yōu)惠的政策，鼓勵(lì)大學(xué)生到基層去，緩解就業(yè)壓力的同時(shí)，利用大學(xué)生的知識(shí)和技術(shù)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的脫貧致富提供智力支持。尤其是農(nóng)業(yè)和技術(shù)型的大學(xué)生是農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展急需的人才，大學(xué)生下鄉(xiāng)是其實(shí)現(xiàn)致富的強(qiáng)大推動(dòng)力。而受環(huán)境因素等的影響，大學(xué)生對(duì)下鄉(xiāng)工作較為避諱，因而政府應(yīng)制定相對(duì)優(yōu)惠的政策加以引導(dǎo)。第二，制定《大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保障法》，對(duì)大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的就業(yè)陷阱和歧視加強(qiáng)立法監(jiān)督，完善現(xiàn)有的相關(guān)法律，增強(qiáng)法律的可操性，增加強(qiáng)制性責(zé)任條款，切實(shí)為大學(xué)生提供應(yīng)有的法律保障。[5]第三，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供機(jī)制靈活的政策，縮短從政策制定到措施落實(shí)的周期，搭建交流平臺(tái)，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功概率。目前，政府已通過(guò)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園的形式為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供良好平臺(tái)，但決定大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功與否的兩大關(guān)鍵因素是“融資”和“市場(chǎng)”，因此需要政府一方面加快與銀行等金融結(jié)構(gòu)的合作，創(chuàng)新貸款形式，降低要求，簡(jiǎn)化程序，讓大學(xué)生能貸到款；另一方面幫助創(chuàng)業(yè)大學(xué)生尋找優(yōu)質(zhì)同類型企業(yè)，以業(yè)務(wù)外包的形式幫助創(chuàng)業(yè)大學(xué)生獲取創(chuàng)業(yè)初期基本業(yè)務(wù)市場(chǎng)和必要的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，同時(shí)充當(dāng)銀行貸款的輔助監(jiān)督。這種“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)—政府調(diào)控—銀行支持—企業(yè)幫扶”四位一體的模式將會(huì)為大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)帶來(lái)機(jī)會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，緩解就業(yè)壓力。

其次，加大政府的財(cái)政投入。一要建立官方專項(xiàng)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)專業(yè)知識(shí)技能、通用技能、自我管理技能等方面進(jìn)行崗前分類培訓(xùn)。高考招生未必能使每位學(xué)生滿足自己選擇專業(yè)的愿望，就業(yè)時(shí)又有按照自己喜好的擇業(yè)需求，導(dǎo)致學(xué)非所用。因此，要為大學(xué)生搭建平臺(tái)，解決興趣與技能之間的矛盾，使他們可以根據(jù)自己的興趣或者有意向的工作崗位參加相關(guān)的培訓(xùn)，查缺補(bǔ)漏，提升自我，從而使他們更適應(yīng)工作環(huán)境。二是各級(jí)政府要加大對(duì)各類企業(yè)的補(bǔ)貼力度，以鼓勵(lì)其吸納更多的大學(xué)生。地方政府加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系與引導(dǎo)，可以通過(guò)對(duì)其進(jìn)行資金補(bǔ)貼等措施鼓勵(lì)企業(yè)吸納大學(xué)生。政府的補(bǔ)貼額度應(yīng)大于企業(yè)對(duì)新員工的培訓(xùn)成本，以一定的利益差額吸引更多的企業(yè)參與該政策的實(shí)施。三是政府應(yīng)加大大學(xué)畢業(yè)生廉租房建設(shè)力度。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有94.59%的畢業(yè)生需要租房，其中75.71%的人收支平衡，21.42%的人收入略大于支出，僅有1%的人有薪資剩余，也有少數(shù)人入不敷出。從大學(xué)生的生活狀況可知，其收入的一半以上都用于租房，生活的總體質(zhì)量較差，因而政府要加強(qiáng)針對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的廉租房建設(shè)，為其節(jié)約租房資金，改善其生活窘迫狀況。

（二）完善社會(huì)就業(yè)監(jiān)督體系

完善社會(huì)就業(yè)監(jiān)督體系需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：1.構(gòu)建就業(yè)監(jiān)督平臺(tái)，為就業(yè)人員提供就業(yè)信息咨詢平臺(tái)。該平臺(tái)將進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)各行業(yè)具體職位供需的監(jiān)管，可以為大學(xué)生和其他求職者提供最新資訊，以推進(jìn)整體就業(yè)率的提升。另外，就業(yè)監(jiān)督平臺(tái)為大學(xué)生提供了一個(gè)投訴、舉報(bào)的平臺(tái)。大學(xué)生可以就工作單位的各項(xiàng)不合理的情況進(jìn)行投訴，監(jiān)督平臺(tái)及時(shí)與相關(guān)部門進(jìn)行聯(lián)系，以對(duì)各企業(yè)存在的不法現(xiàn)象進(jìn)行嚴(yán)厲打擊，推進(jìn)和諧就業(yè)環(huán)境的構(gòu)建。就業(yè)監(jiān)督平臺(tái)可以為政府提供最新的就業(yè)數(shù)據(jù)，以便政府依據(jù)現(xiàn)有數(shù)據(jù)制定更完善的宏觀調(diào)控政策。2.加強(qiáng)第三方監(jiān)督評(píng)估力度，通過(guò)專門機(jī)構(gòu)對(duì)大學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)研，多角度了解每所高校的具體就業(yè)情況，避免學(xué)校為提高生源數(shù)量而弄虛作假，從而加強(qiáng)對(duì)各高校的監(jiān)督，保證數(shù)據(jù)的真實(shí)準(zhǔn)確。3.加強(qiáng)對(duì)招聘企業(yè)的監(jiān)管，各相關(guān)部門應(yīng)加大對(duì)企業(yè)招聘、學(xué)生實(shí)際待遇及企業(yè)正規(guī)性的監(jiān)管力度，以確保大學(xué)生可以得到用人單位的公平待遇。

（三）提升高職院校專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求的貼切度

在高職高專的專業(yè)背景下，工作與專業(yè)相關(guān)度越高，職業(yè)期待吻合度越高，就業(yè)滿意度就越高。而工作與專業(yè)相關(guān)度恰好反映了社會(huì)需求與專業(yè)設(shè)置的貼切程度。要提升兩者的貼切度，高職院校應(yīng)從如下三個(gè)方面入手：第一，堅(jiān)持以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為宗旨，了解區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，以市場(chǎng)勞動(dòng)力需求為導(dǎo)向，合理規(guī)劃招生數(shù)量。第二，進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)培養(yǎng)以提升畢業(yè)生專業(yè)水平，使專業(yè)知識(shí)在工作中得到更多和更有效的應(yīng)用。深度引入知名企業(yè)與學(xué)校共建實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地，吸引企業(yè)為學(xué)校提供先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和技術(shù)，讓企業(yè)派出專業(yè)技術(shù)人員到學(xué)校兼職，幫助學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能培訓(xùn)，使學(xué)生學(xué)到真本事。第三，要針對(duì)高等職業(yè)院校學(xué)生的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，教育學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，提高其學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力、學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。[6]

（四）建設(shè)企業(yè)對(duì)高技能人才智力投入和能力提升機(jī)制

據(jù)蘇州某高校2013屆畢業(yè)生的麥可思調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，應(yīng)屆生畢業(yè)后半年內(nèi)離職率為51%，其中主動(dòng)離職占99%，主要原因?yàn)椤皞€(gè)人發(fā)展空間不夠”。因此，企業(yè)要留住人，需要對(duì)員工提供更多的人文關(guān)懷，幫助其了解企業(yè)的發(fā)展前景，組織員工參加專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃，利用企業(yè)優(yōu)勢(shì)為員工整合外界資源，滿足其學(xué)歷晉升和能力提升的需求。[7]蘇州企業(yè)可以在現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大受益面。企業(yè)應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)與政府的聯(lián)系，幫助員工了解相關(guān)就業(yè)政策和社會(huì)福利；進(jìn)一步加強(qiáng)與專業(yè)社會(huì)團(tuán)體的聯(lián)系，利用他們先進(jìn)的培訓(xùn)理念幫助員工提高專業(yè)技能；進(jìn)一步加強(qiáng)與高校的聯(lián)系，利用高校豐富的教育資源幫助員工提升學(xué)歷，形成“企業(yè)—政府—社會(huì)—高?！彼奈灰惑w的合作模式。

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（責(zé)任編輯：施建平）

An Empirical Study of the Employment Status of Vocational College Students: A Case Study of Suzhou District

ZHENG Hong-jinga, DAI Han-xinb, YAN Juana
(a. School of Computer Engineering; b. School of Management, Suzhou Vocational University, Suzhou 215104, China)

Abstract：A hot topic today is to develop for college students an employment security system, and to improve their job satisfaction and sense of well-being. Research shows that in a setting of industrial upgrading and transforming, and the integration of city and countryside, problems such as serious structural unemployment, limited disposable income, and low sense of city belonging are true for vocational college students. This means that, to improve the employment quality of college students, government must strengthen macro-control, financial input, and the supervision system of social employment, and colleges should adapt teaching programs to better satisfy social needs.

Key words：Vocational Colleges；employment；college students；Suzhou

作者簡(jiǎn)介：鄭洪靜（1981—），女，江蘇海安人，講師，碩士研究生，研究方向：思想政治教育；戴涵莘（1976—），女，江蘇蘇州人，副研究員，研究方向：思想政治教育；顏 娟（1981—），女，山東曲阜人，講師，碩士研究生，研究方向：思想政治教育。

基金項(xiàng)目：江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金指導(dǎo)項(xiàng)目（2013SJDFDY084）

收稿日期：2014-10-31

文章編號(hào)：1008-7931（2015）01-0075-04

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

中圖分類號(hào)：G718.5