高校教職工活動中心實效性分析

鞠靈杰

(西安科技大學陜西西安710056)

摘要：隨著校園建設的不斷推進，對于教職工的管理也融入了更多人文關懷，使校園文化更加繁榮，營造出更加和諧的校園環(huán)境。通過建設教職工活動中心能夠為教職工的各項活動提供相應的場所，通過合理管理來保證教職工活動的有序進行。本文將介紹教職工的各項有益活動和教職工活動中心的日常工作，提出提升教職工活動中心實效性的管理方法。

關鍵詞：教職工；活動中心；實效性

中圖分類號：G717文獻標識碼：A

收稿日期：2015-07-10

作者簡介：夏晶晶(1986-)，女，四川人，陜西青年職業(yè)學院文化傳媒系助教，主要從事新聞傳媒教育教學工作。

教職工是學校開展教育的重要組成，他們的素質(zhì)高低、心態(tài)好壞都會影響學校的教育成果。為了更好地保證教育成效，同時也讓教職工感受到學校的關懷，校方應該為教職工設立專屬的活動中心，并使之發(fā)揮實效，真正促進教職工成長，使他們獲得愉悅的心理體驗，從而以更加飽滿的狀態(tài)投入到日常教學、管理當中，使學校整體呈現(xiàn)欣欣向榮的發(fā)展態(tài)勢。

一、教職工活動類型

(一)體育類活動

體育類活動是教職工活動的重要組成，對于提升教職工的身體素質(zhì)有積極作用?；@球、排球、乒乓球、羽毛球等都屬于體育類的活動?；顒又行男枰獮榇祟惢顒拥拈_展提供必要的場地。在具體的活動過程中，教職工可以自由組合，組成籃球隊或羽毛球隊等，通過團體訓練或是對抗性比賽來提升活動技能。

(二)文藝類活動

對于追求藝術(shù)、喜歡較為安靜的活動的教職工來說，各種文藝類的活動更能引起他們的興趣，例如學習舞蹈、練習書法、進行繪畫等等。文藝類的活動深受教職工歡迎，教職工可以通過舉辦書法繪畫展覽、進行歌舞表演等形式來展示自我。

(三)知識類活動

鑒于教職工職業(yè)的特殊性，學校在活動中心還可設立知識類的活動，如開設相關專業(yè)的培訓班，或者組織講座等等。除了向教職工傳遞專業(yè)知識外，還可廣泛涉獵經(jīng)濟、信息、文藝、電影等方面的知識，使教職工的知識縱深發(fā)展，提升教學成效。

(四)交流類活動

教師可以利用活動中心提供的良好環(huán)境條件，來對部分學術(shù)問題或教育方法進行交流探討。教職工可以根據(jù)專業(yè)、年級、學科類別等組成交流小組，探討工作中遇到的問題，進行交流活動。

二、教職工活動中心的日常工作

(一)制定活動規(guī)章制度

教職工活動中心在開展具體活動之前，需要制定相應的活動規(guī)章制度，對活動內(nèi)容、活動時間、活動注意事項等等做出要求，出具有制約性的制度并上報上級領導審批。在活動中心運行的過程中，要及時根據(jù)實際情況對規(guī)章制度做出調(diào)整，使之發(fā)揮應有的制約功效。

(二)進行相關活動安排

教職工活動中心的工作人員要承擔活動安排的任務，向教職工進行活動喜好的調(diào)查，根據(jù)現(xiàn)有條件來進行活動的組織與安排。注意確?；顒娱_展有一定的價值，能夠?qū)搪毠さ某砷L進步起到推動作用。同時要保證活動安排的時間、形式等具有可行性。

(三)進行活動器材、場所的管理

教職工在進行活動時需要特定的場地與器材，因而活動中心工作人員的一項基本工作就是對器材與場所進行管理。維持場地的安全與衛(wèi)生，對器材進行檢修與維護，延長其使用壽命。確保器材與場地能夠為活動的順利開展提供保證。

三、提升教職工活動中心實效性的方法

(一)轉(zhuǎn)變教職工的活動觀念

要確保教職工活動中心能夠發(fā)揮效用，首先就應改變教職工的活動觀念。很多教職工對活動中心的認識存在偏差，認為活動會耗費精力和時間，影響到正常的教學和管理工作。面對這種情況，校方必須讓他們認識到參與教職工活動的意義，明白參加有益活動是有益于身心發(fā)展的，能夠使教職工掌握更多技能，擁有更加積極向上的心態(tài)。不僅不會對正常工作造成影響，反而會助益于教職工后續(xù)工作的開展。使教職工們對活動充滿激情，主動進入活動中心，加入到教職工活動中來。只有教職工進入到活動中心并參加有益的活動，才能使活動中心的存在具有意義，這是提升教職工活動中心實效性的基礎。

(二)創(chuàng)造良好的活動條件

學校要為教職工活動的開展創(chuàng)造良好的條件。首先在教職工活動中心的硬件建設上要進行必要的資金投入，活動場地力求空間充足，干凈明亮，所需的活動器材配備齊全，且對活動中心的地點也要進行慎重選擇，方便教職工參加活動。為教職工打造一個良好的活動環(huán)境，使教職工更愿意進入到活動場地開展學習與鍛煉。除了良好的硬件設施，學校還應為教職工活動的開展營造良好的氛圍，從軟件方面著手創(chuàng)設良好的活動條件。例如在活動中心懸掛教職工自己完成的書畫作品，進行手工藝品的展覽或者開辦歌唱、籃球等比賽活動，使教職工獲得展示自我的機會，從中獲得成就感與滿足感，進而更加積極地加入到教職工活動中來。

(三)對活動成效進行評定

通過對活動成效的評定能夠進一步提升教職工活動中心的實效性，促使教職工在參加活動時更加用心，投入更多精力，將其當成工作的一個組成部分，用更加嚴謹?shù)膽B(tài)度來對待教職工活動中心的活動。例如，教職工在組成籃球隊之后，應該經(jīng)常性的進行集體訓練，那么就可以通過檢驗隊內(nèi)教職工的投籃水平、運球水平及合作打球水平等來對活動成效進行評定?；蛘咭髤⑴c書法小組的教職工定期展示自己的書法作品，請專業(yè)人士來進行評定，考察教職工的書法水平是否在不斷提升等等。當然，對活動成效進行評定要把握好度，避免給教職工造成壓力，要以增加教職工愉悅感為目標，防止評定體制的建立違背開辦教職工活動中心的初衷。

(四)開展必要的活動監(jiān)督

對教職工的活動進行必要的監(jiān)督是保證教職工活動實效性的必要手段。開展活動監(jiān)督的目的是防止教職工出現(xiàn)行為偏離，組織低級趣味的活動，影響教職工活動中心的正常秩序，形成不良活動風氣。例如，某些教職工會利用活動中心提供的良好場所來進行打牌、賭博等活動，或者在活動中心內(nèi)傳遞消極思想，聚眾討論毫無價值的問題等。這些行為都與教職工活動中心的主旨相背離，影響教職工活動的順利開展。針對這種情況，學校有必要對建立起相應的監(jiān)督機制，對不良行為開展監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)有此類作風的教職工就要進行嚴肅處理。通過這種有震懾力的手段，為教職工創(chuàng)造一個積極向上、健康有益的活動中心，提高教職工活動中心的實效性。

四、結(jié)束語

建立教職工活動中心能夠使校園文化更加繁榮，彼此相處更加和諧融洽，意義深遠。在具體落實中要注意豐富教職工活動類型，做好相應的維護管理工作，力求為教職工提供一個優(yōu)質(zhì)的活動環(huán)境，使教職工活動中心的實效性最大限度地發(fā)揮出來。

參考文獻

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Analysis on the Effectiveness of University’s Teaching

Staff Activity Center

JULing-jie

(Xi'an University of Science and Technology, 710056, Xi'an, Shaanxi, China)

Abstract：With the constant promotion of campus construction, the management on teaching staff has been integrated with more humanity concern which made campus culture more prosperous and constructed more harmonious campus circumstances. By establishing teaching staff activity center to provide related sites for teachers' various campaigns and rational management to guarantee the ordered procession executed for teaching staff. The essay will introduce teachers' advantageous activities and daily work of the activity center to propose managing approaches improving efficiency of the teaching staff activity center.

Key words：Teaching Staff; Activity Center; Effectiveness

【高職教育教學】