蔡林

共和國煤都的贊譽積淀了敢為人先的工作作風(fēng)，雷鋒精神發(fā)源地的榮光照耀出“為人民服務(wù)”的奉獻(xiàn)情懷。遼寧省撫順市遠(yuǎn)程辦充分注重基層的學(xué)用需求，立足本地實際，積極開拓進取，自2014年以來實施了遠(yuǎn)教助學(xué)“四個一”工程（一站、一臺、一戶、一園）。理念創(chuàng)新、內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)用模式，使全市黨員群眾真正沐浴在了遠(yuǎn)程教育的陽光下，這座與時俱進的遼東古城又一次在遠(yuǎn)教工作領(lǐng)域體現(xiàn)出了“為人民服務(wù)”的雷鋒精神。

村里來個“大嗓門”

想當(dāng)年，村村都有大喇叭，可沒少對群眾廣播。市遠(yuǎn)程辦在創(chuàng)新學(xué)用模式時，充分考慮了基層現(xiàn)狀，把這個“老傳統(tǒng)”又撿了起來，在每個村終端站點都建起了無線大喇叭廣播站，安裝高質(zhì)量、大功率的無線大喇叭， 由站點管理員負(fù)責(zé)每天播放每日新聞、惠農(nóng)政策、致富信息等內(nèi)容，讓農(nóng)民通過掛在腦門頂上的這個“大嗓門”學(xué)用遠(yuǎn)教，走上致富的快車道。截至目前， 全市三縣四區(qū)、47個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、669個村都安裝了遠(yuǎn)教大喇叭，致富的聲音喊遍了撫順的鄉(xiāng)村田野。

聯(lián)訪調(diào)研，匯總需求。首先，市遠(yuǎn)程辦通過發(fā)放調(diào)查表、入戶走訪、電話抽訪等形式開展“聯(lián)訪”，了解基層需求；其次，對訪問結(jié)果進行匯總梳理，統(tǒng)計出群眾的共性需求，做好廣播內(nèi)容規(guī)劃。據(jù)統(tǒng)計，全市各級遠(yuǎn)教部門已召開座談會4次，發(fā)放調(diào)查表1萬多份，組織入戶調(diào)查30次，收集意見建議213條，大喇叭真正成為了“符民意、傳民情”的傳聲筒。在一次入戶走訪中，清原縣椽子溝村村支書紀(jì)忠英反映：本村以中草藥種植為主，希望大喇叭能給關(guān)照關(guān)照。市遠(yuǎn)程辦重視這一呼聲，并結(jié)合本地中草藥種植規(guī)模較大的現(xiàn)狀，在大喇叭里有針對性地增加了關(guān)于中草藥種植的內(nèi)容。如今，類似椽子溝村的中草藥種植村已經(jīng)遍布撫順東部地區(qū)，很多村民都因此發(fā)家致富。

自主制播，平臺聯(lián)動。首先，市遠(yuǎn)程辦根據(jù)規(guī)劃，自主制作廣播節(jié)目，每天定時播出，時長不少于1小時；其次，將大喇叭與遠(yuǎn)教平臺的音頻接口對接，豐富遠(yuǎn)教節(jié)目的播放學(xué)習(xí)形式。據(jù)統(tǒng)計，各站點全年播放自制節(jié)目平均時長達(dá)400小時以上，大喇叭成為撫順農(nóng)民靠得住的致富好幫手。撫順縣的蘇子村有長年種植果樹的歷史。自從村里響起了大喇叭，村支書關(guān)英順就帶著大家伙兒按照喇叭里傳授的技術(shù)推行科學(xué)種植，還搞起了采摘旅游，建成了蘇子采摘園。現(xiàn)在果園年接待游客2000人，不僅果子好賣了，還帶動了全村餐飲業(yè)的紅火。

手心里的好老師

現(xiàn)如今，手機幾乎是人人皆備，已經(jīng)成為重要的信息傳播工具。撫順市遠(yuǎn)程辦充分研究了這一現(xiàn)狀，并借助遼寧省遠(yuǎn)程辦將移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引進到傳統(tǒng)遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域的契機，在全市廣泛推廣“北斗網(wǎng)”手機客戶端。通過3G手機，黨員群眾可隨時登錄遠(yuǎn)教平臺，小小的手機成為了他們貼身的教師。據(jù)統(tǒng)計，目前全市已有一萬多名黨員群眾經(jīng)常性使用遠(yuǎn)教手機平臺。

分篩信息，分類發(fā)送。首先，市遠(yuǎn)程辦從北斗網(wǎng)上篩選出適合本地工作實際的學(xué)用信息；其次，將信息按照項目進行分類，針對不同創(chuàng)業(yè)項目群體定向發(fā)送。截至目前，已累計發(fā)送各類信息上千條，手機已成為了群眾手心里的遠(yuǎn)教老師。新賓縣寶湯村的劉春生就是遠(yuǎn)教手機平臺的受益者。他的林蛙基地離村很遠(yuǎn)，平時總守在基地忙活的他想去站點學(xué)點啥很不方便。自從有了遠(yuǎn)教手機平臺，他隨時隨地都能學(xué)習(xí)養(yǎng)蛙技術(shù)了。手機上經(jīng)常收到的技術(shù)和市場信息讓他如獲至寶，樂得他直說：“這可真是手心里攥了個好老師啊！有了它，不愁富不起來?！?/p>

收集反饋，定期調(diào)整。首先，市遠(yuǎn)程辦不定期收集手機用戶的反饋信息，并匯總梳理出整改計劃；其次，每月月初根據(jù)整改計劃，調(diào)整發(fā)送信息的種類及內(nèi)容。據(jù)統(tǒng)計，已累計收集各類反饋信息兩百余條，因需而發(fā)的手機信息也越來越貼近群眾的心窩。2013年10月的一天，市遠(yuǎn)程辦的趙勃接到了撫順縣鄭家村劉洪彥打來的電話。在電話里，劉洪彥說自己正在種植黑木耳，但對于如何控制濕度還是沒把握。趙勃通過協(xié)調(diào)，在以后發(fā)送短信時為劉洪彥專門加開小灶，多選發(fā)一些關(guān)于真菌溫濕度控制的技術(shù)信息。有手機平臺的貼心服務(wù)，劉洪彥如今早已通過種木耳發(fā)了家。

“第二站點”到炕頭

在基層，學(xué)用工作都壓在終端站點“一個人”身上，難免有力所不能及的時候，撫順市遠(yuǎn)程辦下決心改變這種依賴村站點單槍匹馬打江山的局面，創(chuàng)新開辟了“第二站點”——中心活動戶，讓中心戶成為組織群眾學(xué)用遠(yuǎn)教的新老師。截至目前，全市已建立中心活動戶三十多個，數(shù)萬名群眾從中受益。

精選戶主，集中學(xué)議。首先，市、縣（區(qū)）遠(yuǎn)程辦根據(jù)“黨員自薦+支部推薦”的方式，選出積極性強、綜合素質(zhì)高、黨齡長的黨員，在其家中設(shè)立起中心活動戶；其次，中心戶“戶主”每周最少開展一次集中學(xué)議活動，將附近的黨員群眾組織到一起，指導(dǎo)大家學(xué)用遠(yuǎn)教。據(jù)統(tǒng)計，該項工作啟動以來，已舉行集中學(xué)議活動1400余次，中心戶完全起到了“遠(yuǎn)教第二站點”的作用。2013年8月的一天，夏日炎炎，撫順縣八家子村的李建國家卻坐滿了人，他正興致勃勃地給大家講解養(yǎng)蠶技術(shù)呢。自從被樹立為“中心活動戶”，老李家就成了村里的第二個遠(yuǎn)教站點，他不是忙著傳經(jīng)驗，就是忙著教技術(shù)。八家子村在他的張羅下，已成了遠(yuǎn)近聞名的養(yǎng)蠶專業(yè)村了。

分類互助，集約學(xué)用。首先，在各級遠(yuǎn)程辦的指導(dǎo)下，中心戶“戶主”對前來參加活動的群眾按其需求進行分類，成立互助小組；其次，“戶主”負(fù)責(zé)聯(lián)系幾個互助小組，協(xié)調(diào)技術(shù)幫扶事宜。目前全市已成立了互助小組近千個，引領(lǐng)廣大農(nóng)民手牽手地走上共同致富之路。撫順縣前安村的中心戶“戶主”夏曉飛是個熱心腸，除了在自家積極開展遠(yuǎn)教學(xué)用活動，還把村民分成了中草藥種植、養(yǎng)豬、科技農(nóng)業(yè)等幾個互助小組，并約請縣遠(yuǎn)程辦派來專家到村指導(dǎo)。在老夏的努力下，前安村正闊步走上遠(yuǎn)教致富的金光大道。

跟著打頭把錢賺

群眾最實在，總講究個眼見為實。撫順市遠(yuǎn)程辦抓住群眾這一心理，大力開展示范性遠(yuǎn)教活動，建起學(xué)用示范園，讓典型說話，讓示范領(lǐng)路，從而極大地?zé)òl(fā)了群眾學(xué)用遠(yuǎn)教的信心和熱情。截至目前，全市已建起了三個學(xué)用示范園，受益群眾近十萬人。

模擬授課，現(xiàn)場指導(dǎo)。首先，示范園定期召集群眾，讓種養(yǎng)殖帶頭人模擬實際生產(chǎn)過程，對群眾進行模擬授課；其次，對群眾聽課時產(chǎn)生的問題，現(xiàn)場立即加以指導(dǎo)解決。截至目前，示范園已累計授課14次，參與群眾達(dá)6300多人次，典型示范的威力盡顯。撫順縣鄭家村的侯清林是黑木耳示范園的頂梁柱，他將自己嫻熟的黑木耳種植技術(shù)毫不藏私地傳授給前來示范園學(xué)習(xí)的農(nóng)民兄弟，僅現(xiàn)場解決實際問題就達(dá)上百例。在他的言傳身教下，附近不少村民都種上了黑木耳，發(fā)家致富在望。

全程幫扶，吸納新血。首先，示范園積極開展延伸性服務(wù)，對需要技術(shù)指導(dǎo)的農(nóng)民，派出技術(shù)能手進行全程技術(shù)幫扶；其次，當(dāng)幫扶對象發(fā)展到一定規(guī)模后，示范園積極將其吸納為新成員，從而壯大典型授課隊伍。目前示范園累計吸納成員已達(dá)60多人。這種良性循環(huán)的示范模式使遠(yuǎn)教學(xué)用示范活動受到了廣大群眾的高度認(rèn)可。清原縣幸福村的陳成龍原本在中草藥示范園里學(xué)習(xí)，等感覺技術(shù)水平過關(guān)了，就自己種起了龍膽草、玉竹、桔梗，當(dāng)年下來，就發(fā)財了，而且談起中草藥種植來那是頭頭是道。縣遠(yuǎn)程辦便把他作為鄉(xiāng)土專家，也發(fā)展到了示范園進行授課。如今的他，整天忙著教村民怎么種好中草藥，可是忙得很呢。

學(xué)用工作開展得如何，直接關(guān)系到遠(yuǎn)程教育能否真正“讓群眾長期得實惠”，因此作為基層遠(yuǎn)教部門，還是應(yīng)當(dāng)將工作重心向?qū)W用上做重點傾斜。遼寧省撫順市開展的“四個一”工程，正是立足于遠(yuǎn)教學(xué)用而推出的創(chuàng)新之舉，表面上看，只是推出了四種創(chuàng)新型學(xué)用形式，而實質(zhì)上，正是通過形式的“新”，從而做到了內(nèi)容的“實”，最終讓遠(yuǎn)教向“情為民所系，福為民所謀”邁進了一大步。從這一點上來看，“四個一”，真正做到了“實打?qū)崱?。這也給我們遠(yuǎn)教工作者一個新的啟示：要勇于思考，敢于創(chuàng)新，實實在在地讓遠(yuǎn)教為群眾帶來實實在在的好處。

（作者單位：遼寧省撫順市遠(yuǎn)程辦）