王斌

學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚學(xué)校師生共同前進(jìn)的動(dòng)力。我校以“和育”文化引領(lǐng)發(fā)展，將“以和致育，奠基人生”作為學(xué)校不懈奮斗的目標(biāo)。

“和育”就是以“和”致“育”，五“和”而“育”，即以和諧、和美、和實(shí)、和悅為特征，追求身心、教學(xué)、課程、師生、家校的和諧統(tǒng)一，創(chuàng)造執(zhí)中守正、和諧有序、相容共生的“和育”文化，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的共同發(fā)展，為學(xué)生成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

“五和而育”是“和育”理念的思想本質(zhì)，它包括五個(gè)方面的內(nèi)容：身心和育，就教育目標(biāo)而言，突出身心健康的理念，追求學(xué)生身體與心理健康的和諧統(tǒng)一;教學(xué)和育，就教育理想而言，追求教與學(xué)的和諧統(tǒng)一;課程和育，就教育載體而言，追求課程的和諧統(tǒng)一，以課程促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展;師生和育，就教育主體而言，積極營(yíng)造和諧育人的環(huán)境氛圍，追求師生關(guān)系的和諧統(tǒng)一;家校和育，就教育途徑而言，追求學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體，形成合作、尊重、開(kāi)放、共育的現(xiàn)代育人體系。

創(chuàng)建學(xué)?！昂陀蔽幕厣褪且鶕?jù)“和育”理念，遵循教育發(fā)展規(guī)律，融合新的教育理論觀點(diǎn)，探索學(xué)?！昂陀蔽幕ㄔO(shè)的途徑與策略。

1.構(gòu)建“和育”教育體系

圍繞培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品德、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣、求實(shí)的精神的教育目標(biāo)，學(xué)校構(gòu)建了如下四個(gè)教育系列。

“好習(xí)慣好人生”教育系列：小學(xué)階段主要是養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，我們培養(yǎng)學(xué)生做“愛(ài)學(xué)習(xí)的我”“講文明的我”“能獨(dú)立的我”“講衛(wèi)生的我”“愛(ài)運(yùn)動(dòng)的我”“守紀(jì)律的我”?！昂闷焚|(zhì)好生活”教育系列：我們結(jié)合品德教育的要求，通過(guò)常規(guī)教育、主題教育、活動(dòng)教育、滲透教育等，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)合作、誠(chéng)實(shí)守信的好公民。“我健康我快樂(lè)”教育系列：我們通過(guò)健康教育使學(xué)生自覺(jué)地采納有益于健康的行為和生活方式，教育學(xué)生樹(shù)立健康意識(shí)，養(yǎng)成健康的行為?！拔颐利愇倚腋！苯逃盗校何覀儚乃囆g(shù)教育、科技教育、品德教育、社會(huì)實(shí)踐等方面構(gòu)建美育，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

2.構(gòu)建“和育”課堂體系

追求教學(xué)和育，就是要追求教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。為此，我們以諧、美、實(shí)、悅為特征研究制定“和育”課堂標(biāo)準(zhǔn);開(kāi)展教學(xué)研究，深入把握、豐富“和育”課堂的內(nèi)涵實(shí)質(zhì);實(shí)施教學(xué)研討，建模立標(biāo)，落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)要求;研究教學(xué)評(píng)價(jià)，落實(shí)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)專業(yè)提升。

3.構(gòu)建“和育”課程體系

課程是教育的載體。國(guó)家、地方、校本三級(jí)課程的目標(biāo)指向是一致的，三者相互豐富、相互補(bǔ)充。我們以“和育”為文化引領(lǐng)，統(tǒng)籌三級(jí)課程，不斷提高國(guó)家課程的教學(xué)質(zhì)量;結(jié)合校內(nèi)外資源，開(kāi)發(fā)建構(gòu)校本課程體系;完善“和育”課程管理、評(píng)價(jià)、實(shí)施體系。通過(guò)構(gòu)建“和育”課程體系，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.構(gòu)建“和育”環(huán)境體系

“和育”環(huán)境體系是內(nèi)顯文化與外顯文化的有機(jī)結(jié)合。內(nèi)顯文化是指師生的理念、認(rèn)識(shí)、價(jià)值取向等，集中體現(xiàn)在學(xué)校的文化氛圍之中。外顯文化是指看得見(jiàn)、摸得著、感受得到的文化環(huán)境，通常是指學(xué)校建筑、綠化、景觀、環(huán)境布置等。學(xué)校要完善文化環(huán)境體系，研究制定并落實(shí)文化環(huán)境建設(shè)方案，加強(qiáng)“和育”理念研討宣傳，增強(qiáng)師生、家長(zhǎng)、社會(huì)的文化認(rèn)同，逐步形成“和育”文化的內(nèi)在氛圍。

5.構(gòu)建家?！昂陀斌w系

只有形成家校合力，才能取得良好的教育效果。在“和育”理念的指導(dǎo)下，我們完善了家?！昂陀钡钠脚_(tái)機(jī)制，深化了家?！昂陀钡耐緩讲呗裕岣吡思倚！昂陀钡挠藢?shí)效性，形成了合作、尊重、開(kāi)放、共育的現(xiàn)代育人體系。

兩年來(lái)，在“以和致育創(chuàng)建精品，五和而育奠基人生”的“和育”思想指導(dǎo)下，我校取得了突出而顯著的成績(jī)。我們將繼續(xù)以“五大體系”構(gòu)建為重點(diǎn)，積極推進(jìn)現(xiàn)代化精品學(xué)校的建設(shè)，以“和育”文化引領(lǐng)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為學(xué)生成長(zhǎng)奠基。

編輯 ?于萍