郭文婧

800多名學(xué)生齊刷刷在父母面前下拜磕頭，從父母的頭上拔下一根白頭發(fā)，永遠(yuǎn)留念。1月11日上午，上海市嘉定區(qū)民辦斌心學(xué)校舉辦“孝敬文化節(jié)”。有學(xué)生家長(zhǎng)表示，學(xué)校以如此盛大的場(chǎng)面向?qū)W生普及傳統(tǒng)文化，很感動(dòng)。但專家表示，此種方式不可取。

（1月13日《京華時(shí)報(bào)》）

孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德。學(xué)校舉辦“孝敬文化節(jié)”，按理說(shuō)應(yīng)該是件好事兒。從新聞報(bào)道來(lái)看，參與的學(xué)生和家長(zhǎng)，都覺得“學(xué)校這么做，效果很好，讓他們感動(dòng)”。然而，專家和輿論似乎不這么看，一來(lái)質(zhì)疑這是“搞活動(dòng)、作秀”，孝敬文化不是一個(gè)“節(jié)日”就能夠建立起來(lái)的;二來(lái)質(zhì)疑跪拜儀式違背“相互尊重、人格平等”的現(xiàn)代權(quán)利觀念，這種方式違背了孩子的意愿，違背了《未成年人保護(hù)法》。

在一個(gè)多元的社會(huì)，有異見很正常。對(duì)舉辦“孝敬文化節(jié)”的學(xué)校來(lái)說(shuō)，也應(yīng)該重視所有的異見，并吸納其中的合理建議。對(duì)質(zhì)疑者來(lái)說(shuō)，質(zhì)疑往往比建設(shè)更容易，更容易“攻其一點(diǎn)，不及其余”，以“片面但深刻”的形式出現(xiàn)。但是，建設(shè)需要承擔(dān)責(zé)任，而質(zhì)疑往往不需要。所以，建設(shè)者應(yīng)該淡定，要對(duì)異見進(jìn)行鑒別;而質(zhì)疑者，也應(yīng)該盡可能做“建設(shè)性的批評(píng)”，而不應(yīng)該為了質(zhì)疑而質(zhì)疑。

將“孝敬文化節(jié)”質(zhì)疑為“活動(dòng)、作秀”，也沒有錯(cuò)，但問(wèn)題是，究竟有沒有“活動(dòng)、作秀”是必要的，如果沒有，那么，我們所有的儀式都應(yīng)該取消。儀式是有作用的，至少可以起到提醒、倡導(dǎo)、營(yíng)造氛圍的作用，但儀式不是萬(wàn)能的，以“孩子的恒久孝心、孝行”來(lái)質(zhì)疑“孝敬文化節(jié)”本身，就是“矛”和“盾”沒有對(duì)上。如果要否定“孝敬文化節(jié)”，應(yīng)該的邏輯是論證它有弊無(wú)利，或者弊大于利。

至于說(shuō)“孝敬文化節(jié)”中的跪拜、漢服，我們?cè)谂u(píng)的時(shí)候，不應(yīng)該忘記這是在“節(jié)日”上，而不是在平時(shí)生活中，具有特定條件和情境。實(shí)際上，古往今來(lái)，縱橫中外，所有的正規(guī)儀式，都并非完全生活化的，都有其特殊的形式。意義其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是要通過(guò)儀式中的“另類”來(lái)震撼心靈，讓人們記住，并喚醒和激發(fā)人們的思考、反省。當(dāng)然，在“孝敬文化節(jié)”中，是否有更現(xiàn)代、更好的替代方案，是另一回事情。

更重要的是，我們很多人似乎對(duì)“下跪”已經(jīng)片面化、模式化理解了，首先想到的就是“屈膝跪下”，所以是違背自愿的，是人與人之間不平等的表現(xiàn)。殊不知，“下跪”的意義遠(yuǎn)比這豐富，卑躬屈膝只是其中的一種情況;儀式中的“跪拜”，體現(xiàn)的只是一種對(duì)特殊場(chǎng)景的重視，一種發(fā)自內(nèi)心的、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，而根本無(wú)關(guān)“是否平等”。如果說(shuō)所有的“跪拜”有違“相互尊重、人格平等”，那么，“注目禮”“鞠躬”“舉拳”等都應(yīng)該被否定。

一個(gè)人的品行，是多種因素共同作用的結(jié)果，只有學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育形成合力，實(shí)效才會(huì)最大。對(duì)學(xué)校教育來(lái)說(shuō)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化和感恩精神，“孝敬文化節(jié)”可以是其一，而不是全部。家庭、社會(huì)，更應(yīng)該思考如何與學(xué)校教育對(duì)接，即使“孝敬文化節(jié)”中的細(xì)節(jié)有諸多不妥，也不應(yīng)該簡(jiǎn)單將其否定，而是應(yīng)該圍繞其正確的宗旨，進(jìn)行“建設(shè)性的批評(píng)”。在給其下結(jié)論、扣帽子之前，一定得調(diào)查，以事實(shí)說(shuō)話，而不能是主觀臆想。