韓開(kāi)泰

生活是美好的，它像千姿百態(tài)的萬(wàn)花筒一樣；生活又是神秘的，它等待著我們?nèi)ゼ?xì)心觀察和發(fā)現(xiàn)。它會(huì)給我們帶來(lái)許多快樂(lè)。

星期二的科學(xué)課，老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，手里拿著一個(gè)杯子、一只雞蛋和一袋鹽。難道要燉雞蛋給我們吃，讓我們品嘗她的廚藝？我們感到很奇怪：老師要做什么呢？

老師先往杯子里注了一半清水，再把那只雞蛋放進(jìn)水里。嗖的一聲，雞蛋沉到了水底。老師再把鹽袋打開(kāi)，一邊往水杯里撒鹽，一邊用玻璃棒攪拌。鹽溶化了，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋慢慢地浮上來(lái)了。本來(lái)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們聚精會(huì)神地看著老師做實(shí)驗(yàn)，此時(shí)卻議論紛紛，大家都不知道這是為什么。老師說(shuō)：“你們想知道答案嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“想！”教室里立刻安靜下來(lái)，一雙雙眼睛注視著老師，生怕聽(tīng)漏了一句。老師告訴我們：“因?yàn)辂}水密度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于水，浮力大于雞蛋的重力，雞蛋在鹽水的擠壓和托力的雙重作用下，慢慢地浮起來(lái)了?！蓖瑢W(xué)們恍然大悟：原來(lái)是這樣啊，真是太神奇了！

只要我們學(xué)會(huì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。

（指導(dǎo)教師：朱 娟）

小作者在第一段寫(xiě)了自己對(duì)觀察、發(fā)現(xiàn)的心得，給我們啟發(fā)。

第二、三兩段按照實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)具體寫(xiě)老師做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，步驟清楚，敘述具體?？少F的是由疑惑寫(xiě)到觀察，再寫(xiě)到明白浮力產(chǎn)生的道理，前后呼應(yīng)。

同學(xué)們的神情、心理活動(dòng)寫(xiě)得好，如“奇怪”、“鴉雀無(wú)聲”、“議論紛紛”、“恍然大悟”、“太神奇”等詞語(yǔ)使習(xí)作很有意思。