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大班主題活動(dòng):旗袍

2015-03-26 22:38劉慶李平
家教世界·現(xiàn)代幼教 2015年1期
關(guān)鍵詞:盤扣旗袍圖案

劉慶++李平

一、主題由來(lái)和設(shè)計(jì)思路:

在和班級(jí)的一位小朋友聊天的時(shí)候,小朋友對(duì)我說(shuō):“老師,我小姨昨天穿了一件特別漂亮的衣服。”我問(wèn):“是什么衣服?。俊毙∨笥眩骸笆瞧炫?。”看來(lái)她認(rèn)為旗袍很漂亮,于是我便產(chǎn)生了設(shè)計(jì)關(guān)于旗袍活動(dòng)的想法。《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和生活環(huán)境中美的事物,樂(lè)于收集美的物品。旗袍,作為中國(guó)傳統(tǒng)服飾,有著百年的歷史與文化,其不同的樣式、色彩、圖案等都蘊(yùn)含著中國(guó)傳統(tǒng)服飾之美。對(duì)于旗袍,幼兒并不陌生,在生活中隨處可見(jiàn),有的幼兒自己就有旗袍。結(jié)合三月份“三八節(jié)”的主題設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

二、主題活動(dòng)目標(biāo)

1.感受旗袍、盤扣的美,知道旗袍是我們國(guó)家的傳統(tǒng)服飾,盤扣是我們民族服飾的特色,熱愛(ài)中國(guó)服飾。

2.嘗試設(shè)計(jì)旗袍、盤扣,在設(shè)計(jì)的過(guò)程中能大膽進(jìn)行創(chuàng)想。

3.愿意和別人分享、交流自己喜歡的藝術(shù)作品。

三、主題思考網(wǎng)絡(luò)

四、相關(guān)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作

(一)主題墻

(二)區(qū)域活動(dòng)

五、主要活動(dòng)教案、實(shí)錄和活動(dòng)照片

活動(dòng)一:美術(shù)欣賞《旗袍》

活動(dòng)目標(biāo):

1.喜歡具有中國(guó)特色的傳統(tǒng)服飾,知道旗袍是中國(guó)女性的傳統(tǒng)服飾。

2.感受旗袍樣式、色彩、圖案的美。

3.愿意表達(dá)并大膽設(shè)計(jì)、裝飾旗袍。

活動(dòng)準(zhǔn)備:旗袍1件、視頻《旗袍》、交互式白板、旗袍圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入,觀看視頻

教師:我們一起來(lái)看一段視頻,請(qǐng)小朋友們?nèi)缓笞屑?xì)看,然后告訴老師里面說(shuō)的衣服叫什么?是什么人穿的?(旗袍,都是女的穿的)

提問(wèn):視頻里的衣服美嗎?叫什么名字?

提問(wèn):這些旗袍都是什么人穿的?

小結(jié):旗袍是在很早很早以前,人們根據(jù)一個(gè)少數(shù)民族——滿族人的衣服設(shè)計(jì)的,我們叫它旗袍,旗袍因?yàn)楹苊?,穿著很舒服,所以許多人喜歡,也就慢慢地留傳下來(lái)。旗袍是中國(guó)女性的傳統(tǒng)服飾。

二、出示實(shí)物旗袍

1.欣賞旗袍的圖案。

教師:小朋友們我們一起看看這件旗袍哪里很美?為什么很美?請(qǐng)和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

個(gè)別交流:這件旗袍的圖案很美。

2.引導(dǎo)幼兒觀察旗袍的領(lǐng)子,欣賞領(lǐng)子圖片。

(1)提問(wèn):這是衣服的什么部位?和我們平時(shí)穿的衣服的領(lǐng)子有什么不一樣?引導(dǎo)幼兒觀察、比較,旗袍的領(lǐng)子是立起來(lái)的,兩邊的領(lǐng)角一樣。

(2)欣賞領(lǐng)子的圖片,感受不同領(lǐng)子的美。

教師:老師這里還有許多的立領(lǐng),我們一起來(lái)看看。

小結(jié):旗袍的領(lǐng)子叫立領(lǐng),立領(lǐng)有許多種,每種立領(lǐng)都很美。

3.引導(dǎo)幼兒觀察旗袍的盤扣,欣賞盤扣的圖片。

(1)提問(wèn):這是什么啊?像什么?和我們平時(shí)的扣子一樣嗎?個(gè)別幼兒回答。

(2)欣賞盤扣圖片。

教師:這些扣子一樣嗎?它們像什么?請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō),個(gè)別幼兒回答。

小結(jié):它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“盤扣”,盤扣是中國(guó)傳統(tǒng)服裝的象征,是用布通過(guò)手工編織而成的。

三、用交互式白板出示圖片

1.出示不同款式的旗袍圖片

(1)幼兒互相討論:這幾件旗袍有什么不同?

小結(jié):旗袍有很多種款式,有長(zhǎng)款、短款、長(zhǎng)袖的、短袖的、無(wú)袖的等等。

教師:旗袍的款式有很多,但看起來(lái)都挺美的。

2.出示不同色彩的旗袍圖片。

(1)提問(wèn):這幾件旗袍有什么不同?

小結(jié):旗袍可以有許多種顏色,都很漂亮。

3.出示不同圖案的旗袍。

提問(wèn):這些旗袍上的圖案是什么?

小結(jié):美麗的旗袍有許多款式,許多種顏色,許多種圖案。

四、創(chuàng)作表達(dá)

(1)創(chuàng)作表達(dá),通過(guò)交互式白板讓幼兒嘗試設(shè)計(jì)、裝飾旗袍。

教師:我們一起來(lái)設(shè)計(jì)一件美麗的旗袍。

(2)個(gè)別幼兒操作,教師準(zhǔn)備白色的旗袍空?qǐng)D、盤扣、花鳥等圖案,讓幼兒自己選擇,用克隆、涂色等方法,點(diǎn)

擊、拖動(dòng)圖標(biāo)進(jìn)行裝飾。

小結(jié):旗袍是中國(guó)傳統(tǒng)服飾的象征,因?yàn)樗?jiǎn)潔大方,既修身又顯得很優(yōu)雅。又因?yàn)橛胁煌目钍健⑸?、圖案,所以許多女性都很喜愛(ài)這種衣服。讓我們一起設(shè)計(jì)一件美麗的旗袍送給媽媽!

五、活動(dòng)延伸

美工區(qū)放置不同的材料,讓幼兒通過(guò)繪畫、黏貼、剪裁、印染等方式設(shè)計(jì)美麗的旗袍。

活動(dòng)二:美術(shù)活動(dòng)《裝飾旗袍》

設(shè)計(jì)思路:

通過(guò)對(duì)旗袍的欣賞、裝飾,幼兒對(duì)于旗袍有了進(jìn)一步的了解,在欣賞、裝飾的過(guò)程中表現(xiàn)出極大的興趣,本節(jié)活動(dòng)主要通過(guò)進(jìn)一步設(shè)計(jì)旗袍,體驗(yàn)同伴合作的快樂(lè),嘗試用不同的材料裝飾旗袍,同時(shí),在裝飾的過(guò)程中感受旗袍的美。

活動(dòng)目標(biāo):

1.嘗試用不同材料設(shè)計(jì)、裝飾旗袍圖案。

2.體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè),在合作中相互交流。

3.在裝飾旗袍的過(guò)程中感受旗袍的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒已有欣賞、裝飾旗袍的基礎(chǔ)。

2.印章、皺紋紙、即時(shí)貼、花、筆、視頻。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話引起興趣

教師:今天我們一起來(lái)欣賞一段視頻,看后告訴老師:視頻里的人穿的是什么衣服?他們是怎樣走路的?

小結(jié):她們穿的是旗袍,走路慢慢的,很輕盈。

二、引導(dǎo)幼兒觀察旗袍的樣式圖案。

教師:視頻里的旗袍一樣嗎?哪里不一樣?

幼兒自由討論:旗袍的顏色、圖案、樣式不一樣。

三、探索裝飾旗袍的方法

1.出示材料及空白的旗袍圖案

教師:這件旗袍美嗎?怎樣才能讓它更美?

2.介紹材料,引導(dǎo)幼兒用不同的材料裝飾。

教師:這是什么?怎么用它來(lái)裝飾旗袍?

請(qǐng)個(gè)別幼兒講述、示范。

四、集體裝飾旗袍,教師適時(shí)指導(dǎo)

教師:我們今天來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一款漂亮的旗袍。

幼兒自由分組,選擇材料。

五、相互欣賞,交流評(píng)價(jià)

出示各組設(shè)計(jì)的旗袍。

教師:我們一起來(lái)欣賞我們?cè)O(shè)計(jì)的旗袍。請(qǐng)小朋友相互說(shuō)說(shuō),你喜歡哪一件,為什么?

六、活動(dòng)延伸《旗袍秀》

教師:今天我們自己設(shè)計(jì)了漂亮的旗袍,我們請(qǐng)小朋友也像視頻里的人一樣,穿上旗袍展示一下我們自己的旗袍,好不好!請(qǐng)每組選一位小朋友來(lái)表演。

活動(dòng)三:美術(shù)欣賞《盤扣》

設(shè)計(jì)思路:

在欣賞旗袍的過(guò)程中,幼兒對(duì)于盤扣產(chǎn)生了極大的興趣,知道它是由布做成的,但對(duì)于盤扣的種類、各種獨(dú)特的造型,幼兒不是很了解。通過(guò)本節(jié)活動(dòng),讓幼兒了解盤扣的獨(dú)特造型,嘗試設(shè)計(jì)不同造型的盤扣,并交流自己喜

歡的作品。

活動(dòng)目標(biāo):

1.欣賞盤扣的藝術(shù)造型,知道盤扣是我們民族服裝中唐裝的一種專用紐扣。

2.嘗試設(shè)計(jì)各種造型不同的盤扣。

3.愿意和別人分享、交流自己喜歡的藝術(shù)作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:欣賞過(guò)旗袍,知道盤扣簡(jiǎn)單的知識(shí),如扣帶、扣坨等。

物質(zhì)準(zhǔn)備:各種盤扣圖片的ppt,旗袍造型的紙、筆 音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示旗袍,談話導(dǎo)入

教師:小朋友們,我們上節(jié)課一起欣賞了一種漂亮的衣服叫什么?(旗袍)今天老師帶了一件漂亮的旗袍。我們一起來(lái)看看。

1.出示實(shí)物旗袍、盤扣。

提問(wèn):旗袍有哪些地方很美???(顏色、圖案、款式、立領(lǐng)、盤扣)

提問(wèn):盤扣和我們平時(shí)的紐扣有什么不一樣的地方?(是人們手工編織的,有扣帶和扣坨,用布做的)

2.出示盤扣,了解扣帶扣坨的大小關(guān)系。

提問(wèn):扣帶和扣坨是什么關(guān)系呢?(扣在一起)

提問(wèn):扣帶與扣坨扣在一起的時(shí)候需要注意什么?(扣緊)

為什么要扣緊?怎么才能扣緊?

教師小結(jié):扣帶的扣眼要比扣坨稍大一點(diǎn),太大了衣服就會(huì)散開(kāi),太小就會(huì)扣不上。

二、出示ppt圖片,欣賞盤扣

1.了解制作盤扣的過(guò)程。

提問(wèn):人們?cè)趺从貌季幙棻P扣呢?我們一起來(lái)欣賞一段視頻(先做一根帶子,再用帶子編花,再用針縫在一起釘在衣服上)

2.欣賞圖片了解盤扣的種類。

提問(wèn):這三款盤扣看起來(lái)像什么?(一、花、葫蘆等)

教師:這種像“一”的盤扣叫直盤扣,這種有點(diǎn)像葫蘆的叫“琵琶扣”,這種有花的造型的叫花扣,這三種盤扣又有不同的造型。我們一起來(lái)看看。

3.欣賞不同造型的盤扣圖片。

生生互動(dòng):你喜歡哪一種?和你旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)。

教師:請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一款盤扣,為什么?幼兒講述,教師介紹名稱。

小結(jié):這么多的盤扣:一字扣、琵琶扣、花扣、蜻蜓扣、蝴蝶扣等等,這些盤扣兩邊的造型都是靠扣帶和扣坨連接在一起的。

4.欣賞圖片,了解盤扣的對(duì)稱與不對(duì)稱。

提問(wèn):這款盤扣它的左邊和右邊是怎樣的?(對(duì)稱的)所有的盤扣都是對(duì)稱的嗎?我們一起來(lái)看看。

小結(jié):這些盤扣左右的圖案相似但是不對(duì)稱,所以盤扣的圖案可以是對(duì)稱的,也可以不對(duì)稱。

5.欣賞圖片,了解生活中哪些物品上有盤扣。

提問(wèn):我們生活中用的一些物品上都有盤扣,我們來(lái)看看。(包、發(fā)卡、糖盒、錢包等等)

提問(wèn):這些物品上用盤扣有什么用呢?(很漂亮)

小結(jié):漂亮的盤扣能用在很多東西上,不僅能讓物品變得很美,也可以讓物品扣得更牢。

6.欣賞圖片了解盤扣的不同造型。

教師:現(xiàn)在的設(shè)計(jì)師很聰明,設(shè)計(jì)了很多獨(dú)特造型的盤扣。我們一起來(lái)看看。(衣服造型的盤扣、汽車造型的盤扣、熊貓?jiān)煨偷谋P扣、花瓶造型的盤扣等等)

提問(wèn):你想設(shè)計(jì)一款什么造型的盤扣呢?和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

三、集體設(shè)計(jì)獨(dú)特造型的盤扣,播放音樂(lè)

教師:請(qǐng)小朋友在這些漂亮的旗袍上設(shè)計(jì)繪畫出漂亮的盤扣,看誰(shuí)設(shè)計(jì)的和其他人的不一樣。

四、集體交流,活動(dòng)結(jié)束

提問(wèn):你喜歡哪一款盤扣,為什么?

教師小結(jié):我們欣賞了這么多漂亮的盤扣,小朋友們也設(shè)計(jì)了造型獨(dú)特的盤扣。下節(jié)課我們一起來(lái)動(dòng)手做一做這些漂亮的盤扣,好嗎?

活動(dòng)延伸:用不同材料制作盤扣。

活動(dòng)四:泥工《盤扣創(chuàng)想》

設(shè)計(jì)思路:

在上節(jié)課,幼兒用繪畫的方式畫出了許多美麗的盤扣,有花扣、愛(ài)心扣、小兔扣等等。幼兒對(duì)于盤扣的造型很感興趣,但停留在紙面上的設(shè)計(jì)是不成功的,考慮到創(chuàng)意泥顏色鮮艷、可以造型,所以通過(guò)泥工的方式:運(yùn)用團(tuán)、搓、卷等技能大膽設(shè)計(jì)與制作造型各異的盤扣;了解扣帶與扣坨的大小關(guān)系并能動(dòng)手制作;愿意和別人分享、交流自己喜歡的藝術(shù)作品;進(jìn)一步提升對(duì)旗袍的欣賞以及對(duì)盤扣美的感受。

活動(dòng)目標(biāo):

1.喜歡泥工活動(dòng),運(yùn)用團(tuán)、搓、卷等技能大膽設(shè)計(jì)與制作造型各異的盤扣。

2.了解扣帶與扣坨的大小關(guān)系并能動(dòng)手制作。

3.愿意和別人分享、交流自己喜歡的藝術(shù)作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:超輕粘土、ppt圖片旗袍圖片、視頻。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:欣賞并裝飾過(guò)旗袍,對(duì)盤扣有初步的了解。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入

教師:老師開(kāi)了一間裁縫店,店里面做了許多漂亮的旗袍,可是盤扣還沒(méi)有做,想請(qǐng)小朋友們來(lái)幫忙,設(shè)計(jì)制作一些漂亮的盤扣。

二、交流討論

1.教師:大家想想盤扣應(yīng)該怎么制作呢?

2.欣賞圖片,經(jīng)驗(yàn)回顧。

教師:前幾天我們一起欣賞了旗袍上各式各樣的盤扣,都有哪些?教師出示圖片。

小結(jié):這些漂亮的盤扣都是由扣帶和扣坨組成,扣帶上設(shè)計(jì)了漂亮的圖案,有的像蝴蝶,有的像花朵,各式各樣的造型,真好看!

三、探索用彩泥設(shè)計(jì)制作盤扣

1.幼兒討論:小朋友想想用彩泥可以怎么做盤扣?

集體交流:盤扣制作的過(guò)程中需要注意什么?(扣帶扣坨兩邊都要有圖案,要有扣帶扣坨)

2.個(gè)別操作。

教師:扣坨是什么樣子的?扣帶是什么樣子的?怎么做?誰(shuí)來(lái)試試?

小結(jié):我們?cè)谥谱鞅P扣的時(shí)候要想想做什么造型的,制作扣帶眼要比扣坨稍大一點(diǎn),圖案粘在扣帶、扣坨的兩邊。

3.生生互動(dòng):請(qǐng)小朋友相互說(shuō)一說(shuō)你想設(shè)計(jì)什么樣的盤扣。

四、幼兒創(chuàng)意制作盤扣,教師巡視指導(dǎo)

教師:老師請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)制作旗袍上的盤扣,這些旗袍的顏色款式不一樣,所以我們?cè)O(shè)計(jì)的盤扣也要不一樣!請(qǐng)小朋友想一想做一個(gè)和別人不一樣的盤扣。我的旗袍這么大,小朋友在做盤扣時(shí)候要注意,盤扣與旗袍的大小要協(xié)調(diào)、合適。

五、相互交流作品

教師:談一談你最喜歡哪一個(gè)盤扣,為什么喜歡?

六、結(jié)束活動(dòng)

教師:謝謝小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的盤扣,讓我的旗袍變得更加漂亮。我們一起把旗袍掛起來(lái)讓客人來(lái)買吧。

六、主題活動(dòng)效果及反思

活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間不長(zhǎng),涉及的領(lǐng)域也不是很多,但幼兒對(duì)所開(kāi)展的活動(dòng)都很感興趣,尤其是對(duì)旗袍的代表性意義,孩子們了解得很深刻,知道旗袍是中國(guó)傳統(tǒng)服飾的代表,是中國(guó)女性的傳統(tǒng)服飾。對(duì)旗袍的一些特征也有了很清楚的認(rèn)識(shí),產(chǎn)生了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)服飾的熱愛(ài)。在欣賞視頻《國(guó)服旗袍》時(shí),幼兒被旗袍精美的圖案、不同的款式所深深吸引,注意力很集中,不約而同地“哇—”一聲。在孩子們發(fā)出感嘆的那一瞬間,我知道旗袍這種傳統(tǒng)服飾被孩子們所喜愛(ài)。在第一節(jié)活動(dòng)良好效果的影響下,孩子們對(duì)接下來(lái)的活動(dòng)充滿了期待,在欣賞、制作的過(guò)程中,幼兒都積極發(fā)揮自己的想象力,設(shè)計(jì)出了與眾不同的作品。在欣賞作品的過(guò)程中,幼兒積極地表達(dá)著自己的想法。區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候,幼兒能積極參與:幾個(gè)女生一起走秀,美工區(qū)里孩子們積極設(shè)計(jì)心儀的旗袍等。在整個(gè)主題活動(dòng)中,幼兒的參與積極性很高,在發(fā)現(xiàn)生活中美的事物的同時(shí),也表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

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