楊陽

活動目標(biāo)：

1.積極參與活動，勇于克服困難，在活動中感受運動的快樂。

2.借助箱子嘗試做各種動作，練習(xí)鉆爬、曲線跑、助跑跨跳、平衡等動作技能。

3.嘗試箱子的多種玩法，體驗自主游戲的快樂。

活動準備：

1.箱子、小紙盒、防曬布、獎牌

2.音樂：我的身體最神奇

活動過程：

一、設(shè)置情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

師：小朋友，你們看今天的天氣真好，老師要帶小朋友們?nèi)ド掷飬⒓舆\動會，你們高不高興？在參加運動會之前，我們要先活動活動身體，請小朋友跟著老師一起做。（播放音樂：我的身體最神奇）

師：今天就用我們的身體和箱子做一做游戲，請小朋友們每人拿一個紙箱分兩隊站好。

（評析：教師以和箱子做游戲?qū)胫黝}，然后帶幼兒參加運動會，要先做熱身運動，主要是讓幼兒很快進入情境。）

二、提取好的玩法，幼兒模仿

1.師：請小朋友們想一想，你能和小箱子做哪些運動呢？可以自己玩，也可以和同伴一起玩，比一比誰的玩法最多。

（請幼兒示范供大家學(xué)習(xí)。）

2.師：小朋友們真棒，想出了這么多的玩法，我們一起來玩吧！先試一下從紙箱上往下跳。

（教師先示范講解動作要領(lǐng)，帶領(lǐng)幼兒一起跳。）

3.師：小朋友們敢不敢從箱子上大步走呢？請小朋友分成兩隊，張開雙臂一個挨著一個從箱子上走過去。

箱子距離挪大些，然后把箱子擺成不規(guī)則形狀，讓幼兒大跨步走過去，鍛煉幼兒的平衡能力。

4.師：小朋友，你們能用自己的身體和小箱子變成一座彎彎的拱橋嗎？

教師示范幼兒模仿，增加對身體的控制力。

5.師：剛才我們和小箱子做了這么多游戲，下面我們一起來玩跳箱子，小朋友們來比一比，看誰能跳過紙箱。

教師示范跳紙箱，講述跳箱子的技巧，鼓勵幼兒仔細觀看，幼兒分小組自由練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)，進行安全教育，注重在活動中培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

（評析：讓幼兒在這一系列活動、情境變換中，由易到難一步步增加難度，通過玩紙箱，發(fā)展幼兒的跑、跳、鉆爬、平衡等能力，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。）

三、 游戲：森林運動會

1.師：森林運動會就要開始了。

（1）將幼兒分成兩組，每組站成一豎排，并立于起點之后。

（2）游戲規(guī)則介紹：

①聽到“開始”口令后，每組的第一位小朋友出發(fā)，先走過一段石子路（小紙盒），再爬過一個山洞（防曬黑布），最后再跳過一座座小山（箱子），分別從兩邊跑回起點。

②第二位幼兒站在起點線后，伸出一只手準備。第一位幼兒返回后必須拍一下第二個小朋友的手，第二位幼兒才能出發(fā)。

③游戲繼續(xù)進行，哪組最后一位幼兒先回到起點就算獲勝。

（3）宣布獲勝的一組，頒發(fā)獎牌。

四、活動結(jié)束

和幼兒一起放松活動，鼓勵幼兒。