李志萍

中職考生在春季高考中常會遇到判別方向的問題。根據(jù)2014年山東省《機電交通類專業(yè)知識考試說明》，“掌握蝸輪轉(zhuǎn)向的判定方法”，“掌握定軸齒輪系傳動比計算及轉(zhuǎn)向判定”，這兩種方向的判別均可以用到本文所述的“一手法”完成。

一、蝸輪轉(zhuǎn)向判定法

現(xiàn)將蝸輪轉(zhuǎn)向的典型判定總結為五個圖（如圖1所示），以（a）圖為基礎，（b）、（c）、（d）、（e）圖分別是它的左視圖、俯視圖、右視圖和仰視圖。

圖1中的（a）圖最基本，判別方法是左、右手定則（如圖2所示）：對左旋蝸桿用左手，對右旋蝸桿用右手，彎曲四指表示蝸桿轉(zhuǎn)向，大拇指的相反方向即為蝸輪嚙合點圓周速度v2的方向。在此有三個要點：蝸桿的旋向、蝸桿的轉(zhuǎn)向、蝸輪的轉(zhuǎn)向。我把這三個要點步驟化：“一伸”“一握”“一反”，可能還要“一抽”。

“一伸”判斷蝸桿的“旋向”，即“左旋”或“右旋”，其方法與螺紋旋向判別方法相同（如圖3所示），伸出右手，手心向外，四指方向與軸線一致，觀察拇指方向是否與題目給定的傾斜方向一致，若一致，則是右旋，若不一致則是左旋。也可以采用另一種方法：將蝸桿豎放，用中心線將蝸桿一分為二，看左右哪邊高，左高為左旋，右高為右旋。

“一握”“一反”有時可以直接判斷出蝸輪的轉(zhuǎn)向（如圖1c所示），握住蝸桿的軸線，彎曲四指與蝸桿轉(zhuǎn)向一致，拇指方向定下來，再“一反”即可確定蝸輪的轉(zhuǎn)向。因為所教的中職生基礎比較差，在應用過程中，發(fā)現(xiàn)學生不會握，所以，可以讓學生手拿一支筆，實際感受握的過程，握完后觀察四指的方向是否確實與蝸桿的轉(zhuǎn)向一致，再“反”一下。部分蝸輪的轉(zhuǎn)向判定可以結束，但是如圖1（b）和（d）所示的類型還沒有完成判別，所以，還需要第四步——“一抽”。

“一抽”后通過想象，再判斷蝸輪轉(zhuǎn)向。這也是很多學生想象不出來的地方。我重點強調(diào)：嚙合點在蝸輪“上”方，向紙外一“抽”，則蝸輪向“下”轉(zhuǎn)；向紙內(nèi)一“抽”，則蝸輪向“上”轉(zhuǎn)。

然而，遇到圖1（e）的情況（蝸輪壓蝸桿），只需兩步即可完成：“一伸”“一握”，大拇指的正方向就是蝸輪的轉(zhuǎn)向。

二、單螺旋方向判定法

普通螺旋傳動，螺桿（或螺母）的移動方向可用左、右手法則來判定：左旋螺桿（或螺母）伸左手，右旋螺桿（螺母）伸右手，并半握拳，四指順著螺桿（或螺母）的旋轉(zhuǎn)方向，大拇指的指向即為螺桿（或螺母）的移動方向。其中，當螺桿既旋轉(zhuǎn)又移動時，大拇指的指向即為螺桿的移動方向；若螺桿原地旋轉(zhuǎn)，螺母直線移動時，與大拇指指向相反方向，即為螺母的移動方向（如圖4所示）。與上述方法類似，我把判斷過程步驟化，稱為“一手法”：“一伸”“一握”，可能還要“一反”。

以上是對“一手法”的總結與應用。有時我們也用“右旋左握”來判別方向（如圖1 c所示），先“伸”手判斷出旋向為右旋，再用左手去握蝸桿，從而得到蝸輪轉(zhuǎn)向即為左手拇指的方向，在此，不妨稱為“兩手法”。該方法雖然簡便，但是適應性不如“一手法”廣泛，當蝸輪在前時（如圖1 e所示）就只能用“一手法”判別。所以，在做題時提醒同學們先看清楚蝸桿還是蝸輪在上面，再用“一手法”或者“兩手法”判斷方向。

編輯 鄭 淼