呂麟

實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美等全面發(fā)展，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)時代要求。要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng);具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀;具有社會責(zé)任感，努力為人民服務(wù);具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識;具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法;具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

經(jīng)過深入地討論和思考，學(xué)校制定了《小欖鎮(zhèn)第一中學(xué)踐行“五指教育理念”，提高學(xué)生綜合素質(zhì)實(shí)施方案》（簡稱“20個學(xué)會”），即按照“道德素養(yǎng)、思維能力、體能技能、個性特長、考試成績”五個方面，分為“學(xué)會尊重、學(xué)會熱愛、學(xué)會擔(dān)當(dāng)、學(xué)會感恩、學(xué)會合作、學(xué)會讀書、學(xué)會好奇、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會思考、學(xué)會觀察、學(xué)會生存、學(xué)會練字、學(xué)會健體、學(xué)會實(shí)踐、學(xué)會挑戰(zhàn)、學(xué)會參與、學(xué)會審美、學(xué)會成功、學(xué)會動手、學(xué)會學(xué)習(xí)”20個指標(biāo)，至此，學(xué)生綜合素質(zhì)的提高拓寬了途徑，豐富了形式，更具體、更有操作性、更利于評價考核，教師教育教學(xué)行為變革找到了最終的努力方向，學(xué)校改革也找到了最適合的著力點(diǎn)。

如何落實(shí)與考評呢？

首先，解讀細(xì)則。先是學(xué)校召開全校學(xué)生會議，將其內(nèi)涵闡述給學(xué)生;班主任明確具體做法后再在班會課上進(jìn)一步深化;緊接著召開的是家長會，培訓(xùn)家長參與到考評中。

其次，注重落實(shí)。每位同學(xué)、老師和家長手上都有一張考評細(xì)則，學(xué)生了解并按照要求規(guī)范自己的行為，而老師和家長則督促，并適時引導(dǎo)學(xué)生的行為，做得好的地方可以隨時被記入考評的表格里。

再次，共同考評。看評價細(xì)則，我們就知道評價人是多方面的，一是被評價人自己，二是同學(xué)，三是老師，四是父母。考評的時間是不固定的，一些小點(diǎn)，學(xué)生可以主動、提前完成，匯總則是在期末。

最后，考評具體。如“在班級有三位以上志趣相投的同學(xué)，生活中有五位以上的知己?！币粭l，學(xué)生需要請同學(xué)或是知己，為自己提建議，說缺點(diǎn)，道優(yōu)點(diǎn)，方能完成。而“不亂花零花錢”，學(xué)生需要說明自己的零花錢數(shù)量，并請父母證明自己的“不亂花”。

在這整個過程中，所有的工作與學(xué)校德育考評工作、學(xué)校愛校教育和尊重教育兩個主題教育活動緊密聯(lián)系在一起的，互為組成部分。

成效：已形成多贏的局面

作為學(xué)校整體教育教學(xué)行為改革的抓手，“20個學(xué)會”的推廣，對學(xué)校的各方面工作都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，推動著學(xué)校整體教育教學(xué)行為改革快速進(jìn)行，同時，學(xué)校整體教育教學(xué)行為改革又為以“20個學(xué)會”為載體的學(xué)生綜合素質(zhì)評價改革奠定了扎實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。目前來看，有以下五個顯著收獲：

一是學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)全面而充實(shí)。過去學(xué)校關(guān)心教學(xué)成績過多，學(xué)業(yè)成績作為學(xué)生極重要的評價指標(biāo)，現(xiàn)在學(xué)校要求在德育、體藝、信息技術(shù)、興趣活動、校本課程等各方面全面進(jìn)軍，在各方面都有了具體的計(jì)劃和切實(shí)可行的措施。學(xué)校的教學(xué)成績目標(biāo)只作為一個小點(diǎn)出現(xiàn)在了學(xué)校教學(xué)改革目標(biāo)里面。這就讓學(xué)校在制定發(fā)展目標(biāo)、教育教學(xué)目標(biāo)上走出了一條與以往完全不同的新路，以主動適應(yīng)學(xué)生綜合素質(zhì)評價改革的要求。

二是學(xué)校教科研工作得到空前重視。學(xué)?！罢堖M(jìn)來，派出去”，請名師開講座，請專家具體指導(dǎo)，既從理論，又從實(shí)踐兩方面提高教師開展教科研工作的能力。派出教師外出學(xué)習(xí)，回來就做實(shí)踐研究，并要求必須將學(xué)校實(shí)際與研究緊密結(jié)合在一起。這讓改革從行動上就成為了學(xué)校全體教師的共識，并為學(xué)生綜合素質(zhì)評價改革和學(xué)校教育行為變革奠定了扎實(shí)的思想、理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。

三是“自主課堂”的教學(xué)改革順利在學(xué)校開展?？梢哉f，“自主課堂”的教學(xué)改革完全就是為了順應(yīng)“20個學(xué)會”推行所做出的必然舉措。學(xué)校提出的“20個學(xué)會”立足于“道德素養(yǎng)、思維能力、體能技能、個性特長、學(xué)習(xí)成績”五個方面，讓學(xué)生得以全面發(fā)展，讓學(xué)生真正參與，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動參與，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動手實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)“知行合一”，強(qiáng)調(diào)個人努力與團(tuán)隊(duì)合作的統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)自省，強(qiáng)調(diào)個性特長的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)終身發(fā)展?！白灾髡n堂”注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，注重學(xué)生的自主性，注重學(xué)生的主動參與和動手實(shí)踐，特別是注重合作學(xué)習(xí)，正是與學(xué)生綜合素質(zhì)提高緊密聯(lián)系在一起的。

責(zé)任編輯 邱 麗