張杏云

李源潮同志在座談會上指出：“ 隊章規(guī)定，少先隊是少年兒童學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校。這是一個方向性的說法，這個學(xué)校具體干什么？我認(rèn)為主要是進行少年兒童思想品德教育和精神素質(zhì)培養(yǎng)?！币虼苏f，少先隊是大學(xué)校，這是少先隊組織的“職能定位”，就是回答了“少先隊干什么”的問題。

我們的教育對象有兩個身份：學(xué)校里的學(xué)生；隊組織里的隊員。學(xué)校教育和少先隊教育的目標(biāo)相同，但形式不同；途徑不同，但功能互補。思想品德教育是少先隊教育的主要內(nèi)容，不同時期的教育重點是由黨和國家的中心工作和少年兒童健康成長的時代需要決定的。在現(xiàn)階段，少先隊這所大學(xué)校的教育內(nèi)容和任務(wù)是思想品德教育和精神素質(zhì)培養(yǎng)。

李源潮同志認(rèn)為，少先隊的思想品德教育或者叫鑄魂教育，主要從以下五個方面進行。

一、以"五愛"為基本內(nèi)容、以愛國主義為重點的基本情感教育。對少先隊員來說，是否做到了“五愛”？是否具備了“愛國主義思想”？都應(yīng)該反映在他們的情感上，如能為祖國的每一個新成就感到由衷的高興；看到別人有困難就會出手進行幫助；會抓住機會樂意參加力所能及的勞動；從小就對科學(xué)有興趣；能為自己生活在中國特色社會主義祖國而感到幸福和自豪……我們的教育，如果能讓孩子們從感情上確認(rèn)什么是好、什么是壞，喜歡什么、不喜歡什么，贊成什么、不贊成什么，這不就是我們教育的最大成功嗎？

二、以做社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人為目標(biāo)的理想志向教育。其實這是適合少年兒童年齡特點的“人生觀”教育，就是教育我們的少先隊員將來長大后要干什么事、做什么樣的人。

六十多年來，少先隊組織開展過的一系列主題教育活動，我們就會發(fā)現(xiàn)無論是“小五年計劃”、“種植、除四害、學(xué)講普通話”、“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”、“我們愛科學(xué)”、人人爭戴新風(fēng)尚小紅花、紅領(lǐng)巾讀書讀報、“創(chuàng)造杯”、“學(xué)英雄、建豐碑”、“學(xué)賴寧、學(xué)十佳”、“勞動實踐教育”活動，還是“跨世紀(jì)中國少年雛鷹行動”、“手拉手”、“民族精神代代傳”、“祖國發(fā)展我成長”、“紅領(lǐng)巾心向黨”，直到目前的“紅領(lǐng)巾相約中國夢”，無不都是用一條理想教育的紅線貫穿始終。我們應(yīng)該沿著這條紅線，繼續(xù)加強對少年兒童的理想志向教育，引導(dǎo)孩子們從小立志做優(yōu)秀的社會主義勞動者、建設(shè)者、接班人，做實現(xiàn)中國夢的參與者、創(chuàng)造者、貢獻(xiàn)者。

（未完待續(xù)）endprint