耿娟

上海東方綠舟青少年校外活動營地（以下簡稱營地），自2002年創(chuàng)辦以來，不斷拓展校外教育思路，豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育形式，真正走出了特色之路，量身打造的各類國防素質(zhì)教育實(shí)踐活動可謂豐富多彩、形式多樣。

在這紛繁多彩的營地實(shí)踐活動中，不得不提到一個隱藏在幕后但卻發(fā)揮著至關(guān)重要作用的學(xué)生組織——“地球村”學(xué)生自主管理委員會，委員會里的每一名學(xué)生干部都是校外活動營地所依靠的重要力量和得力助手。學(xué)生干部是管理學(xué)生隊伍的重要組成部分，學(xué)生干部的工作水準(zhǔn)，個人素質(zhì)的高低，直接影響著學(xué)校整體的活動質(zhì)量和效果，同時對增強(qiáng)學(xué)校內(nèi)凝聚力、學(xué)校間的良性競爭、促進(jìn)學(xué)校的學(xué)生隊伍建設(shè)有直接影響。

如何在各類實(shí)踐活動中全方位地加強(qiáng)營地學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，我們校外活動營地的教師以營地地球村學(xué)生自主管理委員會為抓手，以服務(wù)學(xué)生為落腳點(diǎn)，以提高學(xué)生干部的思想素質(zhì)、身體素質(zhì)、工作能力、實(shí)踐能力等方面為根本途徑，切實(shí)有效地打造了一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊伍，也得出了一些有效的學(xué)生干部培養(yǎng)途徑與相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

一、以理念精神為指引，提高學(xué)生干部的思想素質(zhì)

高中、職校的學(xué)生正處于青春期的尾聲，花季的年齡，思想普遍活躍，他們的世界觀、人生觀、價值觀尚未定型，容易受一些不良思想的影響，思想道德教育顯得尤為重要。因此，在培養(yǎng)方面應(yīng)首先認(rèn)識到思想政治水平是提高思想素質(zhì)的重要方面。營地帶隊教官組以學(xué)校為單位，進(jìn)行集體第一次講評時，既要明確此次活動的目的，正確激發(fā)出同學(xué)們對集體榮譽(yù)的渴望，也要緊密聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合當(dāng)下政治形勢，樹立正確的社會主義榮辱觀，培養(yǎng)學(xué)生干部的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，引導(dǎo)樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立堅定的理想信念，提高自己的思想境界。結(jié)合學(xué)生年齡的特點(diǎn)，有目的地結(jié)合一些紀(jì)念日、熱點(diǎn)時事等，多角度開發(fā)教育途徑，注意避免長篇說教。

另一方面，注重加強(qiáng)對學(xué)生干部心理素質(zhì)的培養(yǎng)，提高廣大學(xué)生干部心理素質(zhì)。營地組織教學(xué)活動的老師和教官要多了解一些青少年的身心發(fā)展特點(diǎn)，了解學(xué)生工作中需要培養(yǎng)和具備的相關(guān)心理素質(zhì)。特別是在一些營地特色活動項目，如軍事定向、火炮操作、拓展訓(xùn)練、搭建帳篷等活動，需要班級成員之間彼此共同協(xié)作，團(tuán)結(jié)一心，更要注重發(fā)揮學(xué)生干部的主導(dǎo)作用，發(fā)揮榜樣作用，以期達(dá)到事半功倍的活動效果。

二、以實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)為手段，提高學(xué)生干部的能力素質(zhì)

能力素質(zhì)主要包括組織協(xié)調(diào)能力，表達(dá)能力，收集處理信息能力，社會交往能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，開拓創(chuàng)新能力等，學(xué)生干部還要善于通過營地特有的交流平臺（揚(yáng)帆綠舟廣播、綠舟快報、宣傳欄等）收集各類活動的信息，及時掌握收集分析反饋各種有效信息。

1.組織能力是學(xué)生干部工作能力的重要體現(xiàn)。如在營地學(xué)生自主管理委員會宣傳部的活動中，需要在第一天就組建成三支隊伍——學(xué)生記者團(tuán)（每班2名）、廣播主持（每校2名）、快報編輯小組（每校4名），這就要求宣傳部長有較強(qiáng)的組織能力，在學(xué)校范圍內(nèi)短時間、高效率的找到合適對象，明確相關(guān)工作任務(wù)，落實(shí)到人，最后還要對學(xué)校老師和營地老師雙方進(jìn)行有效反饋，進(jìn)一步落實(shí)各項任務(wù)的完成。通過讓學(xué)生干部廣范發(fā)動同學(xué)的積極性，在實(shí)踐中，從溝通、組織、管理和決策工作的方式提高其組織能力，從而有效地引導(dǎo)學(xué)生干部勇挑工作重?fù)?dān)，鍛煉、檢驗(yàn)和體現(xiàn)學(xué)生干部的組織才能。

2.注重提高學(xué)生干部的人際交往能力。積極發(fā)揮學(xué)生干部在校際之間、班級之間的引領(lǐng)作用。如在營地學(xué)生自主管理委員會文藝部的活動中，要組織好一場校際之間的文藝聯(lián)歡晚會，從學(xué)生主持人到各校節(jié)目的演出人員、營地的后勤保障工作人員，再到具體的音樂、服裝、道具等，都講究與人交往、溝通的能力，這就需要輔導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生干部在人際交往中處理好與同學(xué)、老師及工作人員的關(guān)系。注重講究語言藝術(shù)，提高自身的社交能力和表達(dá)能力。

3.注重提高學(xué)生干部的創(chuàng)新能力。能夠在營地實(shí)踐活動過程中提出新見解、新思路，打開新局面，增強(qiáng)彼此之間的競爭意識、超前意識和敢于質(zhì)疑的精神。如在營地學(xué)生自主管理委員會內(nèi)務(wù)部的文明寢室評比活動中，輔導(dǎo)教師充分注重發(fā)揮學(xué)生們的自主創(chuàng)新意識，發(fā)動各寢室張貼原創(chuàng)的“寢室公約”，各校內(nèi)務(wù)部部長牽頭組織實(shí)施。

三、以獨(dú)當(dāng)一面為推手，提高學(xué)生干部的實(shí)踐能力

營地安排的各校實(shí)踐課程活動，提供給各校學(xué)生干部很多的鍛煉機(jī)會以提高他們處理事務(wù)、解決問題的實(shí)踐能力，可以幫助培養(yǎng)學(xué)生干部養(yǎng)成敏銳的觀察能力和豐富的想象力。同時輔導(dǎo)老師與教官也應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生干部在工作中獨(dú)立思考，并善于總結(jié)工作中的各種收獲。

上海中學(xué)的龍門精英團(tuán)每年都會來營地開展48小時生存訓(xùn)練，活動異常的豐富，同時也充滿挑戰(zhàn)?；顒舆^程中每個職能部門的同學(xué)都會及時總結(jié)工作中碰到的各類問題和最好的解決辦法，比如宿管班會總結(jié)出如何快速搭建露營的帳篷；炊事班會總結(jié)出在菜場里怎樣買到物美價廉的蔬菜、怎樣燒出美味的米飯；宣傳報道組則會秘密交流催稿的法寶……這些被稱為“綠舟秘籍”的工作經(jīng)驗(yàn)與體會將在每次活動結(jié)束后集結(jié)成冊，下一屆的同學(xué)自然會“尋訪抓藥”，保證“藥到病除”。

要引導(dǎo)學(xué)生干部明確提高工作實(shí)踐能力的落腳點(diǎn)，就是服務(wù)同學(xué)、協(xié)助學(xué)校老師和營地教官教師開展各種工作。讓學(xué)生干部認(rèn)識到只有立足于學(xué)生的根本利益，立足于現(xiàn)實(shí)，一切從實(shí)踐出發(fā)，腳踏實(shí)地、一心一意，才能為學(xué)校、為班級做更多事情，為同學(xué)們提供更好服務(wù)。endprint