李 高
(河南醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校 體育部,鄭州 451191)
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高職院校田徑運動開展探討
李高
(河南醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校 體育部,鄭州 451191)
[摘要]通過對河南省高職院校田徑運動開展現(xiàn)狀進行分析研究,找出影響其發(fā)展因素及癥結(jié)所在,探討科學(xué)發(fā)展對策。為進一步推廣、普及河南省高職院校田徑運動在學(xué)校體育中的開展提供理論參考。
[關(guān)鍵詞]高職院校;田徑運動;現(xiàn)狀;對策
素質(zhì)教育是一種全面培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展的教育,是尊重個性、培養(yǎng)個性、張揚個性的教育。作為田徑運動拓展了高校體育教學(xué)的新領(lǐng)域,學(xué)生在體育教學(xué)和訓(xùn)練中具有重要的主體地位。作為高職院校教育重要組成部分的學(xué)校體育工作,其教育理念應(yīng)與深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育、體現(xiàn)以人為本的教育理念相一致。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育理念,高校體育必須深化體育教學(xué)課程改革,以課程內(nèi)容改革為切入點,豐富高職院校課余運動,充分發(fā)揮運動隊隊員在訓(xùn)練活動中的主體地位,提高隊員參與訓(xùn)練的積極性。這對于高職院校體育職業(yè)教育改革具有十分重要的意義。田徑運動是一切運動之母,作為體育運動的基礎(chǔ)性項目,具有較強的穩(wěn)定性、時效性和最大的遷移性。教師在有限的課時里,抓住這個核心,也就抓住了關(guān)鍵。所以,教師在推廣新型體育項目的同時一定不可削弱或忽視田徑運動的基礎(chǔ)地位,要始終把握好田徑運動在學(xué)校體育中的重要性。
1存在問題
1.1課外鍛煉開展貧乏學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與否直接影響著體育教學(xué)與課余訓(xùn)練的效果,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育教學(xué)和課外活動的認識和觀念,也就影響他們對田徑運動的態(tài)度,影響著田徑教學(xué)和課余訓(xùn)練的發(fā)展[1]。在調(diào)查和走訪部分高職院校領(lǐng)導(dǎo)后得知,雖然大部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認識到田徑運動的重要性,但是他們的教育觀和人才觀還很局限,再加上有些田徑項目有一定的危險性,使得田徑教學(xué)和課余訓(xùn)練的目標(biāo)定位不準確,忽視或減少了培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和堅強意志的精神。
1.2場地器材有限河南省高職院校田徑場地建設(shè)總體比較落后,個別學(xué)校仍是爐渣跑到,室內(nèi)場館太少,遇到刮風(fēng)、雨天、霧霾天、雪天等氣候,數(shù)天都不能上課,很難滿足正常的教學(xué)需要。即便有的學(xué)校建有室內(nèi)場館,其作用不完全是為了教學(xué),還承擔(dān)著學(xué)校的活動中心、會議培訓(xùn)等任務(wù),只是兼顧著體育教學(xué)的需要。體育教學(xué)和課余訓(xùn)練器材缺失,有些器材也是形同虛設(shè),如鐵餅、標(biāo)槍等,特別是技術(shù)性較強的運動項目的器材更是少得可憐,如跨欄架、跳高架、海綿包等。
1.3項目開設(shè)不均衡河南省高職院校的田徑課教學(xué)項目大都集中在短跑、中長跑、跳遠、鉛球等項目上,這些項目的教學(xué)多是片面的簡單介紹,整體田徑運動水平不高,個別項目運動成績偏差,只有個別成立有課余田徑訓(xùn)練隊的學(xué)校成績相對較好,學(xué)校參與田徑運動的梯隊不完整,參與田徑運動的項目分布不均衡,個別技術(shù)性較強的項目空缺。調(diào)查得知,造成這一問題的主要原因其一是教師專業(yè)素質(zhì)不夠扎實,很多體育教師不是專業(yè)學(xué)習(xí)田徑出身,對田徑運動各項技術(shù)理解不夠深入,掌握不夠牢[5];其二是個別運動項目專業(yè)技術(shù)性比較強,難度比較大,有一定的危險性,加之學(xué)校怕出事承擔(dān)責(zé)任,這些所謂的“個別”項目就自然遭到了冷落,久之就造成了田徑運動項目的不良局勢。
1.4課余指導(dǎo)經(jīng)費不足在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),個別學(xué)校成立了課余田徑運動隊,但訓(xùn)練補助不能按時發(fā)放或根本沒有訓(xùn)練補助;極少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認為課余訓(xùn)練和指導(dǎo)就是體育老師應(yīng)該做的,為什么要發(fā)補助,訓(xùn)練比賽出了成績是應(yīng)該的,成績不好反而是教師的責(zé)任。體育教師只有順其自然,任由發(fā)展,被動應(yīng)付課余訓(xùn)練和比賽。
2解決對策
2.1提高認識轉(zhuǎn)變觀念學(xué)校有關(guān)方面應(yīng)認識到田徑運動在體育教學(xué)中的重要性,轉(zhuǎn)變舊的思想觀念。目前田徑課和課余訓(xùn)練在思想觀念上存在著差異和誤區(qū),其中有代表性的,認為學(xué)校田徑課和課余訓(xùn)練與一般課外活動沒有太大的區(qū)別,對學(xué)校開展田徑課余訓(xùn)練認識不足。學(xué)校課余訓(xùn)練可以帶動課外活動的開展,是學(xué)校體育工作的一個非常重要的組成部分,也是現(xiàn)代教育教學(xué)中不可或缺的一部分,通過田徑課外運動的開展,可以提高學(xué)生的運動技術(shù)水平,推動學(xué)校體育工作的開展,對學(xué)生健身活動起到支撐作用。田徑課和課余訓(xùn)練應(yīng)該結(jié)合實際情況以及職業(yè)教育的特點,抓項目、選人才,激勵訓(xùn)練教學(xué),讓學(xué)生積極參與其中,促進田徑運動的協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。
2.2加大場館、器材建設(shè),促進平衡發(fā)展眾所周知,田徑教學(xué)和課余訓(xùn)練是競技體育的基礎(chǔ),也是從事大眾體育活動的根本,不長期堅持投入是很難取得效益的。目前,就加大和完善田徑運動場地器材建設(shè),購置教學(xué)和訓(xùn)練器材設(shè)備,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教學(xué)管理人員和體育教師沒有形成有機整合。要想改變這一局面,必須進行制度的創(chuàng)新和思想的轉(zhuǎn)變。一是要逐步完善學(xué)校的體育教學(xué)工作制度,加大投入力度;二是進一步加強與外界聯(lián)系,動員社會各界對學(xué)校體育進行贊助,尋求新的經(jīng)費來源。提高田徑運動課程教學(xué)和課余訓(xùn)練在學(xué)校體育工作中的地位,提高田徑運動在高校體育課程教學(xué)課余訓(xùn)練中的比重和經(jīng)費的投入,在傳統(tǒng)的由學(xué)校行政撥款的基礎(chǔ)上,再進一步更新觀念,廣開渠道,自籌資金,解決好教學(xué)和訓(xùn)練經(jīng)費的不足問題,保證田徑教學(xué)和課余訓(xùn)練工作的有序進行和持續(xù)發(fā)展。對于開設(shè)率偏高而學(xué)生積極性不高的項目,應(yīng)該找出其沒有形成優(yōu)勢的具體原因。對于田徑運動教學(xué)中學(xué)生參與少或課程開設(shè)率不高,并且又有開設(shè)價值的項目,學(xué)校應(yīng)給予支持和扶持;對于學(xué)生不喜歡、潛在優(yōu)勢不高的項目,應(yīng)考慮放棄。在突出傳統(tǒng)和特色的基礎(chǔ)上保證重點項目建設(shè),提高培養(yǎng)的效益。
2.3加強專業(yè)培訓(xùn),引進專業(yè)人才學(xué)校應(yīng)引進高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才,填充高素質(zhì)專業(yè)教師隊伍。從事田徑運動教學(xué)和訓(xùn)練的教師,基本都是由本學(xué)校體育教師兼任的,他們的主要任務(wù)是體育教學(xué),對非田徑專業(yè)的教師和教練員進行崗位培訓(xùn)或引進田徑專業(yè)人才。給予每個教師提供再學(xué)習(xí)和進修的機會,適應(yīng)高質(zhì)量完成教學(xué)和訓(xùn)練發(fā)展需要。同時形成良好的競爭機制,促進專業(yè)技術(shù)教師水平的提高。
2.4科學(xué)管理,提高教師地位田徑運動是一項最接近生活最原始的運動,在課外活動中大多數(shù)同學(xué)都在通過從事田徑運動進行身體鍛煉。田徑運動的課余訓(xùn)練對象是學(xué)生運動員,運動員對待田徑訓(xùn)練的態(tài)度直接影響到訓(xùn)練的效果,是否能夠刻苦訓(xùn)練,是否有吃苦耐勞的精神、頑強拼搏的意志,直接關(guān)系到訓(xùn)練的效果,平時要多了解運動員的情緒變化和思想情況,針對不同學(xué)生的問題,采取不同的方法方式去對待,使之明確訓(xùn)練的目的,端正訓(xùn)練態(tài)度,實現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)。在加強管理工作的同時,應(yīng)充分發(fā)揮運動員的主動性和積極性,促進學(xué)生健康快樂成長。隨著科技的不斷發(fā)展,越來越多的訓(xùn)練方法運用于課余訓(xùn)練當(dāng)中,更有效地保證了課余訓(xùn)練的質(zhì)量。體育教學(xué)和課余訓(xùn)練經(jīng)費的投入是保證正常教學(xué)和訓(xùn)練的基礎(chǔ),體育教師地位的提高是學(xué)校體育教學(xué)和運動隊課余訓(xùn)練的前提。
3討論
隨著大學(xué)體育課程的不斷改革,很多新興的體育項目和體育教學(xué)資源融入其中,使得體育課程得到了很大的發(fā)展,各學(xué)校也根據(jù)各自的情況進行了合理的資源利用和充分的開發(fā)。另外,科技信息時代和教育多元化、國際化趨勢的普及,一些國外新興的體育項目自然也就進入了我們現(xiàn)代學(xué)校體育的視野,如遠足、輪滑、網(wǎng)球、臺球、壁球、定向運動、徒步、獨輪車、攀巖、跆拳道、體育舞蹈等。這些項目的開發(fā)滿足了學(xué)生的好奇心也滿足了對體育的需求,對學(xué)生有極強的吸引力。然而,新興體育項目的不斷引入,使田徑運動在現(xiàn)代體育教學(xué)中的地位明顯不足,田徑運動項目教學(xué)得到了淡化[2]?,F(xiàn)如今,在體育院系專修學(xué)習(xí)田徑運動的明顯減少,女生更是少之又少,造成了學(xué)校開設(shè)田徑課的課時大大減少。田徑運動以走、奔跑、跳躍、投擲的方式存在于我們的生活當(dāng)中,其源自生活,生活和田徑運動息息相關(guān),人們每時每刻都在從事著這項古老而又神圣的運動,是人類維持健康生存的最基本條件。廣泛開展田徑運動對提高國民的體質(zhì)具有舉足輕重的作用。
參考文獻:
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[2]覃立.學(xué)校體育丟失了什么[J].體育學(xué)刊,2009,16(3):76.
[責(zé)任編校:趙唯賢]
Research of Track and Field Sports in Higher Vocational Colleges in Henan Province
LI Gao
(HenanMedicalCollege,ZhengzhouHenan451191China)
[Abstract]Based on analyzing the present situation and problems track and field sports in higher vocational colleges in Henan province, the writer finds out the crux and the factors which influence the development of the sports, and some scientific development countermeasures are discussed. For further promotion and popularization track and field sports of higher vocational colleges in Henan province, the writer provids a theoretical reference.
[Key words]higher vocational colleges; track and field sports; present situation; countermeasures
[中圖分類號]G 807.4
[文獻標(biāo)識碼]B
[文章編號]1008-9276(2015)06-0776-03
作者簡介:李高(1982-),男,河南省扶溝縣人,碩士,講師,從事高校體育教學(xué)與訓(xùn)練工作。
收稿日期:2015-04-16