廣東省珠海市高欄港區(qū)平沙第二中學(xué) 潘思燕

一個(gè)班集體里或多或少的可能存在那么一兩個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼。雖然他們這個(gè)群體人數(shù)少，甚至極少，但也不可低估他們的破壞作用。要是棄之不管，任由其發(fā)展，那就極有可能帶壞一大片，因此必須高度重視，及時(shí)轉(zhuǎn)化。

一、了解學(xué)生

班上有一個(gè)女同學(xué)，開學(xué)第一天就被大部分老師盯上了，一是因?yàn)樗齻€(gè)兒高、瘦，一米七多，像個(gè)模特，站在隊(duì)伍里高出一大截。二是因?yàn)樗龑?shí)在是太張揚(yáng)了，言行舉止傲慢無禮，甚至不把老師放在眼里。三是她還有一定號召力。課間我向班里宣布一些事情或者要求學(xué)生做某些事情時(shí)，她總能找到反駁的理由，雖然聲音不大，可還是能聽見，還有她的同桌低低笑聲附和。我清楚的知道這樣的學(xué)生不是三言兩語的批評或者幾句道理，連哄帶嚇就能轉(zhuǎn)化的。但是若能轉(zhuǎn)化她，又會成為班主任的得力助手。怎么辦呢？一周過去了，我仍在等待一個(gè)最佳教育時(shí)機(jī)。但很顯然，老師對她的這種行為不聞不問她也頗為意外。

二、抓住教育時(shí)機(jī)

這時(shí)候該選班干部了。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)高個(gè)子同學(xué)的同桌英語和語文成績是排在第一的，并且平時(shí)讀英語也很響亮，于是安排她做英語課代表。她也爽快地答應(yīng)了。事實(shí)證明她做得非常好，后來還成功競選為班里的學(xué)習(xí)委員，學(xué)生會干部。這位同桌自從做了班干部以后，就再也沒有和高個(gè)子“合作”了，甚至還有意疏遠(yuǎn)她。她似乎也覺得沒什么意思了，略顯失落，稍有收斂。這時(shí)候應(yīng)該是教育她的最好時(shí)機(jī)了。我抓住機(jī)會讓她表現(xiàn)表現(xiàn)。班長偶爾向我抱怨說開學(xué)事情多，很忙，又要經(jīng)常去團(tuán)委開會，能不能把中隊(duì)長讓給別人做。于是我就有意無意的讓她去團(tuán)委開會，并讓她在班里傳達(dá)會議內(nèi)容。其實(shí)她辦事能力很強(qiáng)，班里的同學(xué)大部分都聽她的，或者說不敢不聽她的。有一次，團(tuán)委公開招選學(xué)校廣播員，很多同學(xué)都躍躍欲試，可是扭扭擰擰不好意思報(bào)名。她第一個(gè)報(bào)了名，并在班上發(fā)出頗有鼓動性的號召，結(jié)果十幾個(gè)同學(xué)報(bào)了名，并在她的組織帶領(lǐng)下，每天都在一起刻苦練習(xí)，我心里暗暗高興。

三、集體教育，親身體驗(yàn)

勞動成果來之不易，還需要小心翼翼地呵護(hù)、培養(yǎng)。隨后我開展了各種主題班會，充分利用多媒體教學(xué)平臺，播放各種勵(lì)志電影、數(shù)字故事、精彩演講等，如美國總統(tǒng)奧巴馬的演講《夢想與責(zé)任》。奧巴馬出色的演講和通過自身的故事告訴中學(xué)生關(guān)于夢想、關(guān)于責(zé)任、關(guān)于如何在新學(xué)年里與老師融洽相處，關(guān)于為什么要努力學(xué)習(xí)，關(guān)于如何多方面發(fā)展能力等，都能深深地打動學(xué)生的心，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的教育效果；利用班會課和學(xué)生一起玩精彩的游戲節(jié)目，如“猜猜90秒”，玩出惜時(shí)；“一拍即合”，玩出專注；“瞎一回，瘸一次”，玩出理解和尊重；組織學(xué)生收集《讀者》《青年文摘》里出彩的文章進(jìn)行朗誦大賽。她聲情并茂地朗誦了《讀者》里的一篇文章《如果你知道要去哪里，世界也會為你讓路》，非常正能量。每次我都不忘記讓她向全班同學(xué)談?wù)勛约簝?nèi)心最真實(shí)的感受。

四、信任，引導(dǎo)

在一次《師恩難忘》的主題班會上，她動情地說曾經(jīng)誤會了某某班主任老師，到今天才明白老師其實(shí)是愛她們的，并為當(dāng)時(shí)的不懂事和對老師的不禮貌而深懷歉意。在隨后的教師節(jié)，我和她的那位某某班主任都意外地收到了她精心制作的賀卡，我仍然記得其中一句讓我特別感動的話：老師，不知道為什么，我這么差的學(xué)生，您卻一直把我當(dāng)作優(yōu)秀的學(xué)生，我一定會努力成為您希望的那個(gè)我?。≡谂R近升中畢業(yè)考試的時(shí)候，她報(bào)名參加航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織的提前招生考試，并順利被錄取，朝著空乘服務(wù)職業(yè)發(fā)展，這正是我們老師所希望看到的最好結(jié)果。

五、自我提升

在教育學(xué)生的過程中，為了更好地達(dá)到教育效果，我閱讀了大量的關(guān)于教師、班主任的書籍，例如，《做一個(gè)幸福的教師》《班主任工作漫談》、《班主任工作創(chuàng)新藝術(shù)100招》《做一個(gè)偷懶的班主任》《做一個(gè)專業(yè)的班主任》等。不斷豐富自己的教育教學(xué)理論，讓自己的每個(gè)教育行為都有理論依據(jù)，真正做到教學(xué)相長。

學(xué)生的德育是一個(gè)長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程。這就要求教育者要持之以恒，耐心細(xì)致地教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)中逐步前進(jìn)。通過對學(xué)生“曉之以情，動之以情，持之以恒，導(dǎo)之以行”，使學(xué)生品德在知、情、意、行幾方面和諧發(fā)展；通過組織學(xué)生的活動和交往，高度重視培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。教育工作者常常被譽(yù)為園丁，那就請珍視入眼的每一朵花，因?yàn)槊恳欢浠ǘ加芯`放的理由。每一個(gè)孩子就是一朵花，他們應(yīng)該有花兒一樣的精彩。