□ 馮愛民（大連大學體育學院 遼寧 大連 116000）

中國是一個文明古國，前至堯舜時代，就把品德列為第一；及至新中國成立，毛澤東主席提出要使受教育者德、智、體全面發(fā)展，德育教育列為首位，到現在，新的市場經濟體制下，黨中央仍然強調“兩個”文明建設一起抓，無不表明德育在教育中的重要地位。市場經濟建設的初期，由于新的觀念的轉變，人們對思想品德這個詞有了一些不以為然，也就有了一些淡漠，但是，隨著市場經濟體制的初步完善，隨著新時期的到來，德育面臨著一些新的挑戰(zhàn)，德育教育越來越占住重要位置。要培養(yǎng)適應新的市場經濟體制下、新時期的合格人才，高校思想品德教育變革就顯得尤為重要。體育教學為高校思想品德教育提供了好場所、好時機，好的活教材。這是加強高校思想品德教育的最直接途徑。

1 、高校思想品德教育面臨的新挑戰(zhàn)、任務。

1.1 、市場經濟體制下，高校思想教育面臨新的沖擊

在市場經濟大潮中，人們的思想觀念跟著發(fā)生變化，有積極的，也有消極的。其消極影響表現為；經濟利益掛帥，個人主義傾向嚴重，集體意識淡化，奉獻與索取位置顛倒，價值觀念與道德觀念失衡等等。

1.2 、改革開放下，西方的資產階段自由化的滲入

恩格斯說過：“所謂‘社會主義社會’不是一種一成不變的東西，而應當和任何其它社會制度一樣，把它看成是經常變化和改革的社會”。因此，如何加強改革開放下的思想品德教育以適應社會主義市場經濟發(fā)展，成了高校新時期迫不及待要解決的問題。

1.3 、進一步的改革開放

西方資本主義“和平演變”陰謀的影響自從10月革命勝利后，國際帝國主義在訴諸武力消滅社會主義失敗后，他們一直想對這些社會主義國家實行“和平演變”，特別是中國的改革開放后，西方資本主義想趁機對中國實行“和平演變”的活動。他們無孔不入，時時都在利用機會。到下一個世紀，正是我國對外開放力度加大，市場經濟體制逐步完善之時，正如十六大報告中指出的那樣：“對外開放是一項長期的基本國策。面對經濟、科技全球化趨勢，我們要以更加積極的姿態(tài)走出世界完善全方位、多層次、寬領域的對外開放格局?！蹦敲?，在新世紀改革開放主流的形式下，我們要防止西方資本主義“和平演變”的陰謀的影響。他們往往利用一些諸如“人權”、“自由”等歪曲中國實際情況的言論來影響中國青年人的世界觀、人生觀，以達到他們想對中國實行“和平演變”的目的。報告中還指出：下一步要十分重視青少年的思想道德建設，要向他們提倡共產主義的思想道德教育。因此，面對新世紀，要培養(yǎng)合格的、適應社會主義市場經濟體制的人才，在青少年素質教育中大力加強思想品德教育顯得尤為重要。

1.4 、市場經濟體制下，人的道德素質有了新的要求

市場經濟體制，要求人具備符合市場經濟體制的一切道德素質。這些道德素質的要求是：語言文明、待人禮貌；遵守職業(yè)道德，公平競爭。要培養(yǎng)適應這種市場經濟體制下的人才，學校是關鍵，這也對高校培養(yǎng)跨世紀合格人才提出了新的要求和任務。

2 、體育教學是實施高校思想品德教育的重要造徑

2.1 、體育教學特點所決定

體育教學絕大多數是學生經過一定的身體練習而有別于其它學科的教學。在身體練習的實踐活動中，復雜多變的環(huán)境因素，特定的比賽規(guī)則，游戲的法則，必須協調的人際關系，同班同學因體育基礎不同而出現的學習效果的即時反應，學生學習動機、興趣不同者的不同表現等等這些都是絕好的思想品德教育的時機。

2.2 、體育教材所決定

各種體育教材都有一定的特點，教師可以結合教材的特點對學生進行思想品德教育，如教授體育的目的、任務時激發(fā)學生努力鍛煉身體，以便更好地為現代化建設作貢獻而打下物質基礎。講授體育功能時，要激發(fā)學生的愛國主義熱情，為提高祖國在世界的威望而努力學習。在教基本技術時，要教育學生遵守法規(guī)、法則，做文明的、守公德的好學生。體育教材中有許多培養(yǎng)學生高尚思想品德的內容，教師要結合體育教材和目前市場經濟形勢下的具體要求加強學生思想品德教育。

3 、體育教學中實現學生思想品德教育的方法

3.1 、崇拜效應法

（1）為人師表，做學生表率。

培養(yǎng)有高尚情操的學生，首先教師自己要有崇高的品德。師德是學生的指燈，上行下效是道德模仿的普遍規(guī)律。孔子曾說過：“政者，正也，子帥以正，孰敢不正?！庇终f：“其身正，不令而行：其身不正，雖令不從。”教師的一言一行直接影響著學生，是學生模仿的榜樣。教師要利用學生這一心理，處處嚴格要求自己，成為學生崇拜的對象。語言和行為是最直接影響學生的因素。老師在任何場所講話要文明用語，語氣溫文爾雅，態(tài)度和藹親切，遵守諾言，言行一致，并富有知識性，趣味性和幽默感。行為要正直、大方、文明、高潔，使之成為學生崇拜而模仿的典范。

（2）先進人物的榜樣作用。

利用一切有影響的、讓學生祟拜的英雄人物、先進事跡去誘導學生，做疏導工作。對學生進行教育時要“曉之以理，動之以情，導之以行”。要善于激發(fā)學生對良好品德的敬佩祟拜之倩，使學生由崇拜敬佩而變?yōu)槟７?，直至變?yōu)樽陨淼牧晳T和修養(yǎng)。

（3）巧抓時機法。

①利用新生入學的時機

新生入學，思想認識還存在大片空白，道德認識水平還有待提高，思想品德教育要抓住這個時機，積極向學生進行思想品德認識的教育，要抓緊灌輸“道德營養(yǎng)”。指導他們按時參加體育鍛煉，加強組織紀律性，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，協助他們建立公德意識。

②利用教材、項目的特殊性

體育課的教材、項目有它自身的特殊點，教師要善于抓住機遇，循循誘導?？鬃訉W生顏回在回億他的老師時說：“夫子循循然善誘人，搏我以文，約我以禮，欲置不能”。根據特殊教材做具體誘導工作不但使學生掌握體育的基本知識、技術和技能，還要使學生有正確的思想認識，道德認識。只有這樣才能真正做到既教書又育人。

3.2 、導與管相結合

（1）思想品德教育不能只導不管。不能只停留在口頭上而沒有實際行動，要導與管相結合。體育教學中首先要抓住常規(guī)教學。培養(yǎng)學生的組織紀律性和良好的習慣。然后要抓住運動競賽，使愛國、愛集體，體育道德，行為規(guī)范有了具體的實踐機會。

（2）導與管相結合還要抓住課堂教學中的嚴格要求與啟發(fā)誘導、耐心疏導相結合。

嚴格要求是指對學生完成體育教學任務的態(tài)度和行為、組織紀律性和品德等方面的要求要一絲不茍、嚴肅認真。嚴格要求是必須的，但又不能操之過急。當學生對達到要求感到畏難或有不良行為時，應給予啟發(fā)疏導，分析利弊，得失和危害，以提高學生的認識。同時工作要耐心，一次不能，二次，三次。還要與跨世紀人才的具體要求相結合，堅持嚴格地、耐心地，持之以恒地做疏導工作。以真正培養(yǎng)出適應新時期的合格人才。

[1]鄭樹文.體育師院學生思想教育的豌與導[J].北京師范學院學報,2001.

[2]馮悅民.體育教學中德育教育的內客、途徑與方法[J].上海體育學院學報,2003,1.

[3]許宜揚.體育教學中“育人”的方法與途徑[J].上海體育學院學報,2005,2.

[4]中國共產黨17次全國代表大會上的報告[J].湖南師大學習文選,2007,9.