福建省政和縣石屯中心小學(xué) 林沐香

隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)是指全體學(xué)生按照統(tǒng)一的口令、一定的隊(duì)形進(jìn)行各種簡(jiǎn)單的協(xié)同一致的動(dòng)作，以及在原地或行進(jìn)中所做的各種隊(duì)形和圖形的變化。在教學(xué)中運(yùn)用隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，能合理地組織學(xué)生活動(dòng)、集中學(xué)生的注意力，培養(yǎng)節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性和審美觀念，有助于完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量。因此，我們教師必須認(rèn)清隊(duì)形隊(duì)列教學(xué)中存在的矛盾根源，才能對(duì)癥下藥，并努力探索新的教學(xué)方法，讓隊(duì)形隊(duì)列這一重要教材重新煥發(fā)出它應(yīng)有的光彩。

一、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的意義

（一）培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性

在隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)中，學(xué)生根據(jù)“口令”做規(guī)定的動(dòng)作，并使行動(dòng)和集體協(xié)調(diào)一致。嚴(yán)格要求的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，能培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性和集體主義的精神。

（二）培養(yǎng)學(xué)生保持良好的身體姿勢(shì)

隊(duì)列隊(duì)形使兒童、青少年從小養(yǎng)成正確的站立、行走等姿勢(shì)，使他們的肌肉和骨骼得以正常協(xié)調(diào)的發(fā)育，使全身的肌肉協(xié)同、對(duì)抗而完美地收縮和放松，保持一定的緊張度，減少駝背等不良的習(xí)慣，并且通過(guò)正確的練習(xí)方式，形成良好的身體姿勢(shì)。

（三）影響學(xué)生的精神面貌和校容校貌

學(xué)校大課間活動(dòng)、集會(huì)、體育課集隊(duì)時(shí)做到快、靜、齊，學(xué)生精神煥發(fā)。學(xué)生的組織性、紀(jì)律性加強(qiáng)，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，為學(xué)校的教育工作創(chuàng)造良好的條件。

（四）隊(duì)列隊(duì)形是體育教學(xué)中一個(gè)必不可少的方面

國(guó)內(nèi)外的體育理論學(xué)家、學(xué)者對(duì)中小學(xué)生的身體姿勢(shì)教育是體育教學(xué)的重要任務(wù)之一。在中小學(xué)體育教學(xué)中，隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)不應(yīng)少于課時(shí)的五分之一。由此可見(jiàn)，隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)是體育教學(xué)中一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是必不可少的一個(gè)方面。

二、隊(duì)列隊(duì)形在體育教學(xué)中的重要作用

（一）嚴(yán)密課的組織，提高時(shí)間的利用率

隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)是體育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)和基本保證。它像一條線把教學(xué)內(nèi)容串合起來(lái)，使體育課顯得有條理性，連貫性。在今后的教學(xué)中，教師只要發(fā)出所需的口令，學(xué)生就能迅速變換隊(duì)形，使隊(duì)伍調(diào)動(dòng)做到省時(shí)、合理，提高了時(shí)間的利用率，相應(yīng)地增加了學(xué)生的練習(xí)時(shí)間。

（二）調(diào)節(jié)情緒，提高學(xué)生練習(xí)的興趣

隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)能提高學(xué)生練習(xí)的興趣和積極性，在體育課開(kāi)始部分，我們運(yùn)用隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)中的不同口令，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生的思想集中到課堂中來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，把隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)與內(nèi)容相結(jié)合。

（三）便于教學(xué)、提高教學(xué)效果

體育教師根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)校器材數(shù)量，學(xué)生數(shù)等情況，在體育課中合理安排所需的教學(xué)隊(duì)形。不但便于教學(xué)，而且能提高教學(xué)的效果。

三、巧設(shè)隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)方法

（一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的內(nèi)容比較單調(diào)，不外乎立正、稍息、向左轉(zhuǎn)、齊步走、跑步走等。反復(fù)訓(xùn)練中，學(xué)生會(huì)感覺(jué)枯燥疲憊，從而失去了對(duì)隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)的興趣，把它看作是苦差事。教師在教學(xué)中不妨采取情景創(chuàng)設(shè)的方法，把學(xué)生帶入一定的情境中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)節(jié)教學(xué)氣氛。

1．場(chǎng)景模擬法

教師把訓(xùn)練場(chǎng)地布置或用語(yǔ)言描繪成一個(gè)特定的場(chǎng)景，讓學(xué)生置身其中，利用小學(xué)生好奇、愛(ài)新鮮的心理特征，激起訓(xùn)練的熱情。

2．游戲競(jìng)賽法

學(xué)生的好勝心更強(qiáng)，都希望在競(jìng)賽中取得勝利，因此設(shè)計(jì)一些競(jìng)賽性的游戲也是隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練的有效載體。

（二）降低難度，切合實(shí)際

體育教材中隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的內(nèi)容和要求都是參照軍事訓(xùn)練的相關(guān)要求制定的。然而在實(shí)際教學(xué)中，這種軍事化的要求對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是不切合實(shí)際。如原地踏步時(shí)提腿的高度，集中訓(xùn)練時(shí)的動(dòng)作同一性等，使學(xué)生望而生畏，產(chǎn)生排斥抵觸的情緒。在教學(xué)中，面對(duì)這些難點(diǎn)，教師要降低運(yùn)用難度，使學(xué)生易于做到。

（三）豐富語(yǔ)言，調(diào)控情緒

1．生動(dòng)幽默的教學(xué)語(yǔ)

隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)語(yǔ)言枯燥，教師幽默的教學(xué)語(yǔ)言是緩解學(xué)生身心疲勞的有效方法。幽默能使學(xué)生產(chǎn)生愉悅的情緒，有助于放松練習(xí)帶來(lái)的緊張感，能讓學(xué)生更快地自我調(diào)整，投入到下一個(gè)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練中。

2．瑯瑯上口的順口溜

為了讓學(xué)生牢記動(dòng)作的要領(lǐng)，同時(shí)也激發(fā)訓(xùn)練的興趣，教給低年級(jí)學(xué)生一些自編的順口溜是一個(gè)很好的方法。

3．豐富有趣的肢體語(yǔ)言

體育教師肢體語(yǔ)言的運(yùn)用是各學(xué)科教師中最頻繁的。要使學(xué)生掌握一項(xiàng)技術(shù)，教師的動(dòng)作示范是必不可少的。在隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)中教師的示范同樣重要。教師必須以身作則，精神飽滿，嚴(yán)肅認(rèn)真，動(dòng)作熟練、準(zhǔn)確，口令宏亮、清晰。

（四）提高學(xué)生注意力的練習(xí)法

學(xué)生上課注意力集中，有利于教學(xué)目標(biāo)的完成，對(duì)提高教育教學(xué)效果不言而喻。

第一，反口令練習(xí)法。

第二，榜樣示范法。

第三，信號(hào)或手勢(shì)刺激法。

第四，啟發(fā)教學(xué)法。

第五，變換條件法。

第六，游戲訓(xùn)練法。

第七，小比賽教學(xué)訓(xùn)練法。

四、端正校風(fēng)，時(shí)時(shí)抓

（一）開(kāi)學(xué)集中重點(diǎn)抓

開(kāi)學(xué)初學(xué)生思想和紀(jì)律較松散，可以利用這段時(shí)間專門進(jìn)行訓(xùn)練。有利于學(xué)生動(dòng)作技術(shù)的掌握，同時(shí)為教師的講解示范創(chuàng)造良好的條件。讓學(xué)生明確該學(xué)期的隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)內(nèi)容和秩序，有利于教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

（二）經(jīng)常練習(xí)，課課抓

每節(jié)體育課的開(kāi)始，安排一定時(shí)間進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，內(nèi)容上做到“精”，形式上突出重點(diǎn)，對(duì)于難的練習(xí)可連續(xù)出現(xiàn)或階段復(fù)習(xí)，使其動(dòng)作逐漸正確、熟練、規(guī)范。

(三)通過(guò)比賽，層層抓

為了進(jìn)一步開(kāi)展好隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，我們可以在班級(jí)間、年級(jí)間開(kāi)展隊(duì)列隊(duì)形比賽，提高學(xué)生隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的素質(zhì)。

（四）課外活動(dòng)針對(duì)抓

對(duì)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)較差班級(jí)，利用課外活動(dòng)教師重點(diǎn)輔導(dǎo)。同時(shí)在體育委員負(fù)責(zé)下，讓學(xué)生輪流喊口令進(jìn)行練習(xí)，不但培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，而且提高了學(xué)生對(duì)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的興趣。

隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)是體育教學(xué)不可缺少的一個(gè)部分，它對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的，體育教師必須從主觀上重視這一教學(xué)內(nèi)容。然而針對(duì)目前教學(xué)實(shí)踐中，練習(xí)顯現(xiàn)出單調(diào)、枯燥的狀況，體育教師必須根據(jù)實(shí)際情況，創(chuàng)新教法，巧妙構(gòu)思，讓隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)成為學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)內(nèi)容，真正達(dá)到既鍛煉身體又愉悅心靈的目的。