湖北省英山理工中專 彭 佳

湖北省英山縣第一中學(xué) 張霖 彭宏業(yè)

一、背景

以計(jì)算機(jī)多媒體為基礎(chǔ)的現(xiàn)代化信息技術(shù)手段在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，給現(xiàn)代化教育帶來了一場(chǎng)深刻的變革，它改變了傳統(tǒng)的教育方式以及學(xué)習(xí)方式。站在在新課程改革的視角下，教學(xué)的有效性則更多的體現(xiàn)在現(xiàn)代信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用，這個(gè)時(shí)候，現(xiàn)代信息技術(shù)不僅是教師講課的教學(xué)手段，同時(shí)作為學(xué)生必須掌握的一類學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，作為一名中學(xué)的信息技術(shù)老師，我們有責(zé)任和義務(wù)去教會(huì)學(xué)生如何在現(xiàn)代化教育的環(huán)境下運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行更有效的學(xué)習(xí)，也可以幫助各學(xué)科老師提升他們的信息技術(shù)素養(yǎng)，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段去優(yōu)化我們的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展。

二、信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀

現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)是一種全新的教學(xué)手段，他給教育改革帶來了新鮮空氣。隨著教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深化和信息技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，多媒體教學(xué)也被教師們廣泛使用，成為一種重要的教學(xué)形式。它以其圖文并茂、動(dòng)靜結(jié)合等多樣的表現(xiàn)方式，深受學(xué)生和老師的喜愛。

三、信息技術(shù)教師對(duì)于現(xiàn)代信息技術(shù)手段的合理運(yùn)用

而作為一名中學(xué)的信息技術(shù)老師，我是如何將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到我的教育教學(xué)當(dāng)中去的呢？我想就此談?wù)勎以谄綍r(shí)教學(xué)當(dāng)中信息技術(shù)手段的應(yīng)用實(shí)例以及信息技術(shù)手段在教學(xué)中應(yīng)用所取得的與傳統(tǒng)教學(xué)不同的教學(xué)效果。

在實(shí)際實(shí)踐當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中的運(yùn)用并非越多越好，而是要更合理有效的將信息技術(shù)融入到我們的課堂當(dāng)中，這需要老師本身就具備良好的信息技術(shù)基礎(chǔ)，更要求在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中要以學(xué)生為主體同時(shí)也要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，從學(xué)生自身的發(fā)展需要出發(fā)，合理的運(yùn)用這一技巧，從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。

四、教學(xué)實(shí)例（信息獲?。?/h2>

信息技術(shù)學(xué)科是一門綜合實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，其內(nèi)容多樣，教學(xué)方法獨(dú)特靈活。正因?yàn)槿绱?，在教學(xué)當(dāng)中可以運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)圖片、視頻、動(dòng)畫等多種手段，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化教學(xué)過程。接下來，就以信息獲取的一般過程這個(gè)課題為例，談?wù)勎沂侨绾卧谖业闹v課中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的。具體步驟如下。

第一，研究教學(xué)內(nèi)容、合理組織教學(xué)材料并制作相關(guān)的教學(xué)課件。

講課開始之前，我利用計(jì)算機(jī)分別向同學(xué)們展示一張圖片和

一個(gè)例子，向同學(xué)們傳遞本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。并安排一個(gè)與講課相關(guān)的情境引起學(xué)生的思考。（在這個(gè)時(shí)候我會(huì)向?qū)W生播放一段視頻看看人們是如何獲取信息的）

第二，理論知識(shí)的講解與實(shí)踐操作結(jié)合。

通過視頻和圖片明確學(xué)習(xí)內(nèi)容之后，我先將必備的理論知識(shí)向?qū)W生進(jìn)行講解，然后通過機(jī)房的多媒體設(shè)備配合一系列的實(shí)踐操作向?qū)W生進(jìn)行演示，將理論知識(shí)變成可操作的一般的步驟，更容易使得學(xué)生理解和吸收。（在這里我主要是通過演示百度搜索引擎講解我的教學(xué)內(nèi)容）

第三，安排學(xué)習(xí)任務(wù)，鞏固課本知識(shí)。

通過我的演示之后，我給學(xué)生布置任務(wù)，例如，我想要獲得某某明星的最新新聞，看看哪位同學(xué)收集的信息最完整。這個(gè)時(shí)候，學(xué)生開始利用學(xué)校的計(jì)算機(jī)設(shè)備，通過網(wǎng)絡(luò)完成了我所布置的任務(wù)。

第四，通過投影儀或者其它多媒體設(shè)備展示學(xué)生成果。

將學(xué)生所收集到的信息通過機(jī)房的多媒體設(shè)備進(jìn)行展示，并且評(píng)價(jià)他們所收集到的信息，選出收集信息最完整的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓他再通過計(jì)算機(jī)再現(xiàn)他收集信息的過程以及在這個(gè)過程中所用到的工具。

第五， 總結(jié)課堂內(nèi)容，注明重難點(diǎn)。

將整節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)通過課件的形式展示給學(xué)生，并配上合適的動(dòng)畫引起學(xué)生的重視，更加明確他們的學(xué)習(xí)任務(wù)。

第六， 反復(fù)操作實(shí)踐，鞏固知識(shí)。

最后，留足夠多的時(shí)間給學(xué)生實(shí)踐、摸索，讓學(xué)生在獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)中去理解知識(shí)和探索課本以外的新知識(shí)，將課本知識(shí)延伸到課堂之外，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索的能力。

五、現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用的優(yōu)越性

與傳統(tǒng)的教學(xué)相比，這種教學(xué)方式的優(yōu)越性主要體現(xiàn)在：是很多抽象的概念得到具體的體現(xiàn)，不僅能大大增強(qiáng)表現(xiàn)力而且易于學(xué)生提到學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更容易理解和消化教學(xué)內(nèi)容，從而促使學(xué)生更快、更好、更準(zhǔn)、更深入的把握教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)；逼真的動(dòng)畫效果、視覺效果相融合，使學(xué)生的注意力集中在整個(gè)課堂當(dāng)中，在加上豐富的動(dòng)手實(shí)踐穿插在教師的講授和學(xué)生的學(xué)習(xí)之間，教學(xué)效果因此也達(dá)到了一個(gè)最佳狀態(tài)；反復(fù)的練習(xí)和操作，使大量的教育信息更有效的傳輸?shù)綄W(xué)生的大腦當(dāng)中，當(dāng)這種實(shí)踐變成一種習(xí)慣性的操作，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握就更加準(zhǔn)確且不容易忘記；教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位都得以體現(xiàn)，運(yùn)用信息技術(shù)手段讓學(xué)生擁有了更大的自由度，為他們提供自由探索、創(chuàng)造的條件，培養(yǎng)了獨(dú)立自主的創(chuàng)新型人才；網(wǎng)絡(luò)資源的共享優(yōu)勢(shì)也為教師提供了便利，從根本上改變了單純的利用教材備課的套路。

綜上所述，我認(rèn)為將信息技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中必須做到以下幾個(gè)方面：第一，注重真實(shí)情境的導(dǎo)入，第二，注重演示和實(shí)踐，第三，充分體現(xiàn)學(xué)生的主人翁地位，第四，注重反饋和評(píng)價(jià)。

六、意義

如今，現(xiàn)代信息技術(shù)手段的革新和發(fā)展對(duì)我們的生活影響越來越深入，它為我們的學(xué)校教育提供了新思路、新途徑，并且也能夠產(chǎn)生卓越的教學(xué)效果。當(dāng)前教育強(qiáng)調(diào)的是從“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)仍然是渠道，但應(yīng)從傳統(tǒng)的教學(xué)手段向現(xiàn)代教育手段轉(zhuǎn)變。信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的眾多不足，改變了傳統(tǒng)的知識(shí)存儲(chǔ)、傳播和提取方式，引起了教育新的變革。數(shù)字化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化和多媒體化的信息技術(shù)給現(xiàn)代教學(xué)帶來了生機(jī)和活力。