宋俊強

摘 要：企業(yè)黨校與一般意義上的黨校不同，其職能除了要宣傳貫徹黨的大政方針、黨中央及全省的文件精神，還要貫徹落實企業(yè)的會議精神及政策文件。這就要求我們必須緊跟形勢、苦練內(nèi)功、打造特色、樹立品牌，不斷提升企業(yè)黨校核心競爭力，在思想觀念上、精神狀態(tài)上、創(chuàng)新理念上、辦法措施上有大的轉變，用新的理念、新的實踐繼續(xù)推動黨校工作再上新臺階。

關鍵詞：企業(yè)黨校；教育培訓工作；思考

一、實施五大工程

（一）教學品牌工程：要重點建設品牌班次、品牌課程、品牌師資、品牌管理、品牌服務，帶動教學質量不斷提升。形成“精品班次”、“名師名課”、“精細服務”促“一流黨?！卑l(fā)展的良好局面。

（二）科研創(chuàng)新工程：要進一步提升黨校理論研究的基礎地位，拓展理論研究的深度和廣度，讓理論研究在有效指導和解決企業(yè)基層熱點、難點問題上發(fā)揮好參謀服務功能，實現(xiàn)科研出精品、出成效的目標。

（三）開放辦學工程：要跳出黨?？袋h校，跳出黨校發(fā)展黨校，按照以我為主、為我所用、相互學習、取長補短的原則，以開放促發(fā)展。按照“請進來，走出去，沉下去”的方式創(chuàng)新開放辦學形式。

（四）人才強校工程：要按照黨?！皪徫怀刹拧に刭|達標”建設目標，重抓班子、贏在中層、全員培訓、從嚴治校，以中層干部的“履職、守責、執(zhí)行、垂范、創(chuàng)新”為引領，重點培養(yǎng)一批優(yōu)秀的青年人才，培養(yǎng)一批在教學科研中挑大梁的人才；培養(yǎng)一批優(yōu)秀的教學服務人才；培養(yǎng)一批愛崗敬業(yè)的崗位技能人才，努力形成黨校教學出名師、科研有骨干、服務有標兵、崗位有貢獻的百花齊放的人才競爭局面，全面服務企業(yè)轉型跨越發(fā)展。

（五）文化建設工程：要把文化建設作為黨校內(nèi)涵建設的靈魂和核心，作為彰顯黨校辦學特色的重要內(nèi)容。通過舉辦“學術報告”、校園讀書交流會系列活動，建設“黨校一家親”文化理念，影響、帶動每一位職工和學員，不斷積聚推進黨校發(fā)展的正能量。

二、大力推行三條線管理方法

（一）主體培訓要在堅持黨性鑄校中突出辦學特色、提升辦學質量

一要推進教學內(nèi)容的體系創(chuàng)新。突出黨校姓黨的辦學特點，突出理論武裝、黨性教育、思想庫特色。要按照中共中央《2013-2017年全國干部教育培訓規(guī)劃》，結合企業(yè)實際，重點設立馬列主義、中國特色社會主義理論、社會主義核心價值體系、黨風黨紀、企業(yè)歷程等課程，突出習近平總書記系列講話精神專題，做好相關系列培訓輪訓工作；要聯(lián)系企業(yè)發(fā)展實際，廣泛開展政治、經(jīng)濟、社會、文化、企業(yè)管理等方面培訓，幫助干部優(yōu)化知識結構、拓寬眼界思路、樹立全球視野、提高科學人文素養(yǎng)，全面做好干部教育培訓這篇大文章。

二要推進教學方式方法創(chuàng)新。要在堅持中改進，在改進中突破，嘗試推行“課堂講授+互動交流”的教學模式，實現(xiàn)二者間有效結合，探索符合企業(yè)特點的新的干部培訓教學方式。要深入挖掘國家、省優(yōu)秀煤炭企業(yè)蘊含的優(yōu)秀管理經(jīng)驗，挖掘省、市積淀的深厚紅色文化資源，挖掘企業(yè)基層單位積累的豐富工作經(jīng)驗成果，為理論教育和黨性教育提供優(yōu)質素材，共同形成黨校教學資源庫，融入課程教學互動中。要在探索中豐富，大膽運用啟發(fā)式、討論式、研究式、自選式等教學形式。

三要推進教學質量提升。推進品牌課程、品牌師資建設，在品牌課程打造上，改變以往“單打獨斗、散兵作戰(zhàn)、個人公關”的教學專題開發(fā)方式，發(fā)揚團隊精神，打造精品課程，實施“三級備課、兩級試講”制度，嚴把課程“出口關”。推行個人備課、集體研討、指導審核和內(nèi)部試講、校內(nèi)專題報告兩級把關的制度，不斷促進黨校教學質量的提升。探索實施“集體研討、專題確立、板塊劃分、分類推進”的課程設置方法，教研相關科室可以牽頭設置全年培訓課程菜單，根據(jù)專兼職教師研究專長確立個人專題，按照不同班次需求進行任務劃分，分設不同師資小組牽頭實施、分類推進。

四要推進教學管理創(chuàng)新。要繼續(xù)在優(yōu)化服務、規(guī)范標準、理順流程上下功夫。探索開發(fā)學員管理信息系統(tǒng)，對每名主體班學員在校期間的學習、出勤、各類活動情況進行詳細登記，為學員管理和組織考核提供詳實依據(jù)；要進一步創(chuàng)新完善外部培訓模式，實現(xiàn)課堂學習與討論交流、“才藝展示”等活動的有效結合。

（二）科研工作要在有效服務企業(yè)發(fā)展上做文章

一要確立理論研究的功能定位，圍繞中心，服務大局，實施理論研究重心轉移，以解決企業(yè)及基層熱點、難點問題為突破口，緊貼中心、緊貼基層、緊貼群眾，增強理論研究有效解決基層熱點、難點問題的針對性和實效性。

二要建立校領導分別領受課題、課題組共同實施推進機制。校領導組織協(xié)調，要在課題立項、調研聯(lián)系、審核把關等相關事務上為各課題組提供支撐、做好服務，督促指導完成調研報告撰寫工作。

三要強化與課題主管部門及專業(yè)人員的聯(lián)系，整合科研資源，形成群體優(yōu)勢，努力實現(xiàn)課題的高層次立項和完成。在課題立項、起草撰寫、初期成果等環(huán)節(jié)上要更多征詢上級和基層相關單位領導意見，對課題研究的可行性、針對性、實效性進行全面評估，確保課題成果轉化率和運用率。

（三）學歷教育要在穩(wěn)定規(guī)模中推進轉型升級

學歷教育要秉持“從嚴治學、熱情服務”方針，實施班級管理責任制、班主任工作考評制，不斷增強服務意識，提高管理水平；要繼續(xù)堅持開放辦學，深入與相關院校成人教育學院合作，根據(jù)企業(yè)基層需求增設專科班和本科班；探索學歷教育培訓專業(yè)與企業(yè)發(fā)展所需專業(yè)接軌，探索多渠道開設各類專業(yè)班，試行相關班次在基層單位授課模式，積極申請經(jīng)營管理類短期培訓項目。在辦學過程中，要適時把高校的先進理念引進來，把高校的教學資源引進來，把企業(yè)基層教學的成功經(jīng)驗引進來，實現(xiàn)信息共享、師資共享，形成開放辦學的合作交流平臺。

總之，面對新常態(tài)，企業(yè)黨校只有認清形勢，抓住機遇，以不畏困難、勇往直前的勇氣，真抓實干、創(chuàng)新進取的精神，堅持黨性鑄校，強化質量立校，推進人才強校，實施文化興校，才能打造開創(chuàng)高水平、有特色、開放式辦學新局面的新黨校。