高校圖書館文化責任及其實現(xiàn)

謝婧

(安徽大學 圖書館，合肥230039)

摘要：信息時代，高校圖書館越來越多地參與到國家文化建設和提高全民族文化素養(yǎng)的任務之中。文章從文化積累、文化整合、文化傳播、文化教育等方面闡述了高校圖書館文化責任的內容，提出了實現(xiàn)高校圖書館文化責任的策略與途徑。

關鍵詞：高校圖書館；文化責任；實現(xiàn)

收稿日期：2015-01-15

作者簡介：謝婧(1987-)，女，安徽合肥人，館員，碩士。

中圖分類號：G251文獻標志碼：A

Discussion on Cultural Responsibility of Academic Library and Its Realization

XIE Jing

(Library, Anhui University， Hefei 230039， China)

Abstract:Academic library is playing an increasingly important role in the culture construction in China and the improvement of the cultural accomplishment of the whole nation in the information age. From the perspectives of cultural accumulation, cultural integration, cultural transmission and cultural education, this paper introduces the content of cultural responsibility of academic library, and proposes the implementation way of promoting the cultural responsibility of academic library.

Key words:academic library; cultural responsibility; realization

一、引言

在經濟全球化和社會主義文化繁榮發(fā)展的背景下，中西方文化不斷地發(fā)生碰撞，社會矛盾逐漸凸顯，人的價值觀也在這種文化沖突中得到重新塑形。當前，我國正邁入經濟、政治、文化、社會以及生態(tài)文明建設的關鍵時期，全民科學文化素質的提高對高校人才培養(yǎng)提出了更高的要求。黨的十八大，十八屆三中、四中全會對我國文化事業(yè)進一步高度來重視，多次提及圖書館的作用，并將它納入實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標的戰(zhàn)略高度來看待。同時，教育部、共青團中央在《關于加強和改進高等學校校園文化建設的意見》中指出：“加強校園文化建設對于推進高等教育改革發(fā)展、加強和改進大學生思想政治教育、全面提高大學生綜合素質具有十分重要的意義?！盵1]圖書館作為與教師、教學設備并列的高校三大支柱之一，是承擔教學和科研職能的文化機構，通過保存文化遺產、開展社會教育、傳遞科學情報等實現(xiàn)自己的功能，其文化建設的重要性日益凸顯。

二、高校圖書館文化責任的內涵

責任是指分內應做的事情或者是對沒有做好自己的工作而應承擔的不利后果及強制性義務。圖書館文化是指在從事信息的收集、整理、加工、傳遞等一系列活動過程中所體現(xiàn)出來的、在圖書館領域內與圖書館工作有關的物質文化與精神文化相統(tǒng)一的各類文明現(xiàn)象，包含圖書館的物質形態(tài)、組織制度和精神意識等。高校圖書館文化責任是指高校圖書館在開展服務的過程中對師生讀者肩負著的物質文化、精神文化、制度文化和服務文化的傳播、發(fā)展、創(chuàng)新和繁榮。高校圖書館具有文化積累、文化整合、文化傳播、文化教育等方面的文化責任和與此相關的特殊職能。

1.文化積累

高校圖書館是人類知識文明的寶庫，人類所創(chuàng)造的一切物質財富和精神財富，在圖書館里幾乎都能尋覓到它們的痕跡。人類文化源遠流長，后人總是在借鑒前人創(chuàng)造的文明基礎上汲取精華、創(chuàng)造出新的成果。習近平總書記在2014年10月30日中央政治局第18次集體學習講話中指出，歷史是人民創(chuàng)造的，文明也是人民創(chuàng)造的。對綿延5000多年的中華文明，我們應該多一份尊重，多一份思考。圖書館按照一定的規(guī)則全面地收集、整理、加工記載人類社會發(fā)展歷史和知識經驗的文獻，將其保存下來供后人查閱、使用。先進文化就是這樣一點一滴積累起來的，并在傳播的同時得到了保存和傳承，得到了尊重，提供給人們以思考。

2.文化整合

文化整合的必要性體現(xiàn)在文化建設要吸收古今中外被大眾所接受的具有普世價值的文化成果，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和外來文化從歷史的塵封和意識形態(tài)的隔閡中分離出來，取其精華去其糟粕，實現(xiàn)多維整合和多元互補。高校圖書館作為人類文化傳承的基礎性設施，其任務不僅僅是簡單被動地向讀者提供信息資源，而要加強信息資源的整合，推動社會主義先進文化的大繁榮、大發(fā)展。高校圖書館的文化整合功能體現(xiàn)在導向功能、約束功能和凝聚功能三個方面：

導向功能是指高校圖書館在服務過程中要處處體現(xiàn)“以人為本”的價值理念，其一切工作的出發(fā)點和歸宿點都應圍繞著讀者和館員展開。在日常服務和管理中，不斷明確“以人為本”的核心文化價值導向，引領圖書館文化建設不斷向更加完善的方向發(fā)展。

約束功能存在于所有的文化模式之中，文化具有取同性的特質，會用自己的方式塑造其能夠影響到的每一位成員。在高校圖書館的運作過程中約束功能具體體現(xiàn)在規(guī)范化的管理、讀者服務理念的形成以及整體形象的創(chuàng)建等價值整合過程之中。

凝聚功能是中國傳統(tǒng)文化本身就帶有的特質，中華民族不斷的汲取傳統(tǒng)文化和外來文化的精華以適應外部環(huán)境的變化。高校圖書館在長期的發(fā)展過程中，形成了具有穩(wěn)定性和連貫性并被成員共同遵守的價值標準、行為規(guī)范和基本信念，這也體現(xiàn)了高校圖書館的文化內涵。

3.文化傳播

文化傳播是指文化從一個社會傳到另一個社會，從一區(qū)域傳到另一區(qū)域以及從一群體到另一群體的互動現(xiàn)象[2]。高校圖書館匯集了大量的人類文化成果，并對其所擁有的資源進行了系統(tǒng)化的加工和整理，方便了文化信息的傳播和利用。

高校圖書館在文化傳播方面有以下幾方面的優(yōu)勢：

一是高校圖書館擁有非常豐富的館藏資源，包括紙質文獻、各類全文及索引數(shù)據(jù)庫、電子圖書、報刊雜志等等，形成了實體館藏和虛擬館藏相結合的文獻信息資源體系，這是其他文化傳播機構所不具備的資源。

二是高校圖書館通過專業(yè)設備和高層次人力資源對其所擁有的各類型資源進行有序的加工和整理，各種資源得到了合理的使用和配置，提供了多種檢索途徑，為文化傳播創(chuàng)造了優(yōu)勢條件。

三是高校圖書館擁有大量的高學歷讀者群并逐步向公眾開放，為文化傳播提供了穩(wěn)定的傳播媒介。

高校圖書館進行文化傳播時，應大力進行主流文化的傳播，應挑選那些能夠滿足學生休閑娛樂需求、健康向上的、經受住時間考驗的大眾文化。同時，對優(yōu)秀的民俗文化也應當保存和傳承，防止大量大眾文化傳播的情況下造成對民俗文化認知度的降低。高校圖書館要充分發(fā)揮文化傳播的社會職能，不斷挖掘和構建中華民族自己的文化。

4.文化教育

高校圖書館的文化教育職能是指高校圖書館通過豐富多樣的館藏資源及其有效的管理和服務，提高大學生的思想和文化水平，培養(yǎng)他們獲得信息能力的一種教育[3]。高校圖書館利用其豐富的文化典籍對大學生和普通民眾開展先進文化教育，引導他們積極閱讀記載有珍貴歷史文化遺產和科學知識的文獻，弘揚中華民族艱苦奮斗、自強不息的傳統(tǒng)美德，接受愛國主義教育的熏陶和科學文化知識的傳播，提高自身的品德修養(yǎng)。

之所以能夠做到上述內容，主要在于高校圖書館擁有一支高素質的館員隊伍為讀者提供全方位的知識服務。他們熟悉圖書館所藏文獻的概況，可以在短時間內最大限度地為讀者提供精確的查詢，并將檢索到的文獻資源利用先進的技術手段迅速地傳遞到讀者能夠獲取到的平臺上。圖書館員應利用高校這一科學教育的基地，不斷提高自身的專業(yè)技術水平，更新自己的知識，適應信息時代知識爆炸式的增長，用最先進的技術手段為讀者提供高層次的服務。

三、實現(xiàn)高校圖書館文化責任的策略與途徑

實現(xiàn)高校圖書館的文化責任要在分析其現(xiàn)實問題的基礎上探索出路。隨著社會主義文化大發(fā)展、大繁榮進程的加快，高校圖書館文化建設扮演著越來越重要的角色，為了促進其文化責任的實現(xiàn)，高校圖書館需要樹立文化責任新理念，加強物質文化建設和人才隊伍建設、創(chuàng)新服務方式、完善管理制度。

1.加強高校圖書館的物質文化建設，夯實文化責任實現(xiàn)的基礎

高校圖書館建設的質量是其文化責任實現(xiàn)的保障。近些年建成的圖書館規(guī)模龐大，結構布局合理，智能化程度較高，總體上已經非常完善。但僅加強場館建設對文化傳播起到質的飛躍還是遠遠不夠的，要有后續(xù)大量資金的不斷投入進行信息資源的持續(xù)更新。要加強管理，增強服務意識，創(chuàng)新服務模式，把讀者吸引到圖書館中來，根據(jù)各個圖書館的藏書特色，提供符合其特點的豐富的多元載體的文獻信息資源，提供必要的電腦及打印機等自助設備，為讀者營造出溫馨舒適的讀書環(huán)境，從而對讀者的思想產生潛移默化的影響。

2.對公眾開展開放服務，促進高校圖書館文化責任的實現(xiàn)

教育部頒布的《普通高等學校圖書館規(guī)程(修訂)》(2002)第二十一條規(guī)定：“有條件的高等學校圖書館應盡可能向社會讀者和社區(qū)讀者開放。”[4]可是由于種種條件限制，高校圖書館真正開展對外服務的并不多見。高校圖書館作為國家文化建設的重要組成部分，應該本著服務于社會主義現(xiàn)代化建設的原則，在條件允許的范圍內逐步向公眾開放。初期可以展開調研，建設高校所在社區(qū)讀者信息庫，嘗試與公共圖書館開展館際互借等模式，為社會和社區(qū)讀者借閱大學圖書提供基礎服務；同時創(chuàng)設條件，逐步采取其他模式向公眾讀者提供服務。服務于民，服務于社會，擴大讀者與用戶范圍，面向大眾，讓高校圖書館真正成為民眾需要的“大書房”、“第二起居室”及城市“第三空間”。

3.樹立高校圖書館文化為民的責任新理念

習近平同志于2015年1月23日在十八屆中央政治局第二十次集體學習的講話中指出，我們黨要團結帶領人民協(xié)調推進全面建成小康社會、全面深化改革，實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，必須不斷接受馬克思主義哲學智慧的滋養(yǎng)，更加自覺地運用辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，增強辯證思維、戰(zhàn)略思維能力，努力提高解決我國改革發(fā)展基本問題的本領。這一歷史使命正是高校圖書館文化責任實現(xiàn)的首義所在[8]。

遵循社會主義核心價值體系建設理論，我們應從思想上意識到高校圖書館文化的使命與責任，視其為國家文化發(fā)展的重要組成部分。在認識上提升高校圖書館的地位與作用，意識到其在傳承文化和提升全民族素養(yǎng)方面的重要性。從戰(zhàn)略思維上樹立以讀者服務為核心的新理念，運用豐富的文獻資源和積累的大量文明成果，運用圖書館特有的文化場所，運用現(xiàn)有的和創(chuàng)新的服務方式，多路推進，多管齊下，形成正能量，為圖書館文化責任的實現(xiàn)提供良好的平臺，為讀者提供健康豐富的精神食糧，為讀者樹立馬克思主義科學世界觀、人生觀和價值觀，提高能力和水平發(fā)揮獨特的作用。

4.完善高校圖書館管理制度，為實現(xiàn)圖書館文化責任提供制度保障

完善圖書館管理制度是高校圖書館文化建設日常化、規(guī)范化和制度化的體現(xiàn)。圖書館管理制度對圖書館文化的完善和發(fā)展，對圖書館的傳承、教育、服務以及導向職能起著重要的保障作用。健全管理機制，擴大對圖書館文化建設的投入，把人力、物力、財力等資源投入作為常規(guī)性、長期性的規(guī)劃固定下來。完善圖書館的管理制度并對其進行有計劃、有組織的領導、控制和實施，使其達到既定的組織目標。高校圖書館的創(chuàng)新制度、讀者服務制度、學術交流制度、獎懲制度等的形成和實施離不開圖書館管理者的管理意識培養(yǎng)，管理者要明確自身的責任和使命，提高各管理制度的執(zhí)行力，從而為圖書館的文化建設和發(fā)展營造良好的秩序。

5.高校圖書館不斷進行創(chuàng)新是實現(xiàn)其文化責任的前提

高校圖書館服務創(chuàng)新是實現(xiàn)文化責任的前提，也是核心。圖書館要運用高新技術為讀者提供個性化的高質量服務，從單純借閱服務向跟蹤服務、定向服務等多元化服務、信息服務向知識服務轉變。加快信息傳遞，廣泛的應用計算機、多媒體、數(shù)字化、網絡等技術為讀者提供服務，體現(xiàn)出現(xiàn)代圖書館開放性和科技性的特點。在面向公眾開放服務以后，對于弱勢群體，當他們遇到困難或心理危機時，應主動地、積極地給予幫助，在大量的信息中尋找其期望查找的內容，把查詢到的信息傳遞到他們手中，讓圖書館成為他們的精神家園。從被動式服務調整到主動式服務，高校圖書館才能更好地實現(xiàn)讀者對其服務的期待，擔負起文化傳播的重任。

四、結束語

高校圖書館文化責任建設是對歷史記載、收藏以及對社會文明的繼承和傳播，為每一個公民了解歷史和獲取信息負責，對他們的精神生活需求負責。圖書館長期、系統(tǒng)地將信息資源保存下來并進行不斷的更新和創(chuàng)造，形成新的知識體系，促進了社會的和諧發(fā)展及進步，討論其文化責任及其實現(xiàn)，能更好地推動其為國家的文化發(fā)展起到更大的作用。

參考文獻：

[1]教育部，共青團中央．關于加強和改進高等學校校園文化建設的意見[EB/OL].2004-12-30．http://www.moe.gov.cn.

[2]鄭金洲．教育文化學[M].北京：人民教育出版社，2000：101-103.

[3]候霞，程晉萍．發(fā)揮圖書館文化教育職能 提高大學生素質[J].科技情報開發(fā)與經濟，2005,(1)：26-27.

[4]教育部．普通高等學校圖書館規(guī)程(修訂)[EB/OL].2002-02-21．http://www.moe.gov.cn.

[5]劉瀾．試論高校圖書館的文化傳播[J].科技情報開發(fā)與經濟，2007,(30)：26-28.

[6]徐建華．圖書館如何發(fā)揮文化整合功能[J].圖書館工作，2009,(2)：123-124.

[7]周肇光．高校圖書館的校園文化引領功能與社會責任[J].大學圖書館學報，2011,(6)：60-65.

[8]習近平．在十八屆中央政治局第二十次集體學習時的講話[N]．人民日報，2015-1-25(1).

(責任編輯劉翠)