萬萬

摘要：隨著我國“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)業(yè)大潮的推動(dòng)，各行各業(yè)的從業(yè)人員都或多或少的需要面對網(wǎng)絡(luò)信息安全問題。從領(lǐng)導(dǎo)干部信息安全教育的必要性、問題現(xiàn)狀及對策等方面進(jìn)行了分析與闡述，指出要從教育力度、教材、人才、資金等方面改進(jìn)，對全方位加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部信息安全教育提供對策參考。

關(guān)鍵詞：領(lǐng)導(dǎo)干部；信息安全；信息安全素養(yǎng)；信息安全教育

中圖分類號：F24

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：16723198（2015）27-008502

隨著國家“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略的提出，各行各業(yè)都如火如荼地紛紛加入到互聯(lián)網(wǎng)與行業(yè)深度融合的大潮中。在這場政府引導(dǎo)，市場積極響應(yīng)的“互聯(lián)網(wǎng)+”浪潮中，作為政府本身的各項(xiàng)服務(wù)也在不斷的與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行著高度的結(jié)合與融匯。習(xí)近平總書記在2014年2月27日下午主持召開的中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議上發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，網(wǎng)絡(luò)安全和信息化是事關(guān)國家安全和國家發(fā)展、事關(guān)廣大人民群眾工作生活的重大戰(zhàn)略問題，要從國際國內(nèi)大勢出發(fā)，總體布局，統(tǒng)籌各方，創(chuàng)新發(fā)展，努力把我國建設(shè)成為網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國。習(xí)近平總書記指出，沒有網(wǎng)絡(luò)安全就沒有國家安全，沒有信息化就沒有現(xiàn)代化。身為政府中的工作人員，尤其是在政府部門工作的各條戰(zhàn)線上的領(lǐng)導(dǎo)干部，更是政府信息化大潮的直接使用者、受益者、維護(hù)者和推動(dòng)者。要想快速順利的開展互聯(lián)網(wǎng)與自身業(yè)務(wù)的完美結(jié)合，就必須要解決網(wǎng)絡(luò)信息安全的問題。在這其中，領(lǐng)導(dǎo)干部自身的信息安全意識與信息安全素養(yǎng)又是至關(guān)重要的影響因素。

1 信息安全的涵義和內(nèi)容

信息安全是指信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)受到保護(hù)，不會(huì)因?yàn)榕既换驉阂獾脑蚨獾狡茐摹⒏?、泄露，信息系統(tǒng)能夠連續(xù)可靠、正常地運(yùn)行，信息服務(wù)不中斷，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)的連續(xù)性。

信息安全主要包括五個(gè)方面的內(nèi)容：保證信息的保密性、真實(shí)性、完整性、未授權(quán)拷貝或所寄生系統(tǒng)的安全性。由此確保內(nèi)部信息不受內(nèi)部、外部、自然等因素的威脅，從而保障財(cái)產(chǎn)和人身安全。

2 對領(lǐng)導(dǎo)干部信息安全教育的必要性

2.1 是增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部信息安全素養(yǎng)的必由之路

信息安全素養(yǎng)不是天生的，信息安全的意識與防范能力是需要經(jīng)過不斷的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)才會(huì)擁有的。信息安全素養(yǎng)的培育既要靠管理又要靠技術(shù)。跟據(jù)調(diào)查研究得知，產(chǎn)生信息安全事件較多的因素主要是重視程度不夠，思想麻痹，認(rèn)為信息安全教育可有可無，其次才是來自外部的惡性攻擊以及系統(tǒng)軟件、硬件、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等技術(shù)性的原因等。如果能在事前提高信息安全事故的防范意識，那么就能夠避免70%以上的安全事件產(chǎn)生。從這個(gè)角度看，領(lǐng)導(dǎo)干部從遵守和落實(shí)信息安全的法律規(guī)范做起，自覺強(qiáng)化信息安全修養(yǎng)，努力提高抵御外來人侵、破壞、偷竊、修改網(wǎng)絡(luò)信息的能力、水平和意識，逐步在思想上形成一道隨時(shí)運(yùn)行著的“安全防火墻”。

2.2 是應(yīng)對新時(shí)期信息安全挑戰(zhàn)的客觀需要

網(wǎng)絡(luò)的普及利弊摻半，但是我們不能因噎廢食。盡管廣大領(lǐng)導(dǎo)干部可以借助于網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)較為靈活便捷地溝通、交流、資源共享，可以大幅提高工作效率，加大服務(wù)力度，拓展服務(wù)范圍，然而，網(wǎng)絡(luò)上的各種淫穢、色情、反動(dòng)、消極的有害信息卻會(huì)在無形之中侵蝕領(lǐng)導(dǎo)干部的思想和靈魂，同時(shí)，政府部門的各種敏感數(shù)據(jù)的泄露與損壞都會(huì)對社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科技等方方面面產(chǎn)生不可預(yù)估的破壞力，是各種反動(dòng)勢力、黑客、病毒、木馬的集中攻擊目標(biāo)。有鑒于此，領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)該對此有所防范與警覺，力求學(xué)會(huì)辨識和鑒別各種非安全信息，并自覺規(guī)范操作，提高自身信息安全的防范能力。

3 當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部信息安全教育存在的問題

3.1 忽視對領(lǐng)導(dǎo)干部信息安全的教育

信息安全以及與信息安全有關(guān)針對領(lǐng)導(dǎo)干部的講座、教學(xué)、培訓(xùn)實(shí)在是太少了，2014年以前只有中央黨校及幾個(gè)省級黨校開設(shè)有信息安全相關(guān)知識講座，絕大部分黨校、干部學(xué)校、行政學(xué)院都沒有開設(shè)信息安全相關(guān)課程，直到2014年4月中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組成立，要求加大網(wǎng)絡(luò)信息安全宣傳和教育工作，各地才開始陸續(xù)開展信息安全相關(guān)知識培訓(xùn)課程。在這短短的一年半時(shí)間內(nèi)，及其有限的講座課程，對于廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來說，想掌握信息安全的基本防范技能，持續(xù)擁有信息安全防范意識還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

3.2 領(lǐng)導(dǎo)干部信息安全教育內(nèi)容偏頗

針對領(lǐng)導(dǎo)干部的信息安全教育既要有宏觀性又要有可操作性，還必須兼顧實(shí)效性與趣味性相結(jié)合，使接受培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)干部從頂層設(shè)計(jì)到實(shí)際使用都能有所收獲。當(dāng)前已經(jīng)開展了信息安全培訓(xùn)的部門，在培訓(xùn)內(nèi)容上或者過于偏重宏觀戰(zhàn)略層面，使大家在學(xué)完之后并沒與自己的實(shí)際相結(jié)合，真正遇到實(shí)際安全問題還是束手無策?；蛘哌^于偏重信息安全的實(shí)際操作技術(shù)細(xì)節(jié)，使領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)之后陷入細(xì)節(jié)問題，隨后很快忘記了大部分知識，同時(shí)由于沒有宏觀戰(zhàn)略，使得在以后的工作過程中依然迷茫。

3.3 領(lǐng)導(dǎo)干部信息安全教育人才嚴(yán)重匱乏

信息安全是涉及到IT專業(yè)很多方面專業(yè)知識的專門領(lǐng)域，對于信息安全的教學(xué)人員有相當(dāng)高的專業(yè)要求，同時(shí)，針對領(lǐng)導(dǎo)干部的信息安全教育，還要求教學(xué)人員必須了解和掌握電子政務(wù)、行政管理、政府流程重構(gòu)等等知識。而目前大多是從事計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的技術(shù)人員擔(dān)任教員，對于行政管理、經(jīng)濟(jì)管理、政治學(xué)等等領(lǐng)域知之甚少，并不完全適合針對領(lǐng)導(dǎo)干部的信息安全教學(xué)任務(wù)。

4 加大領(lǐng)導(dǎo)干部信息安全教育的對策

4.1 各地黨校、行政學(xué)院加大領(lǐng)導(dǎo)干部信息安全素質(zhì)教育力度

隨著我國建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國的大政方針確立和推進(jìn)，我國“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略的全方位深入推廣、鋪開，各地黨校、行政學(xué)院、培訓(xùn)學(xué)校紛紛開設(shè)信息安全、網(wǎng)絡(luò)安全、國家安全等課程，并不斷補(bǔ)充最新的宏觀戰(zhàn)略與安全技術(shù)方面的知識與技能，使得接受培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

4.2 開發(fā)相對統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)干部信息安全教育讀本

在培訓(xùn)過程中，至少從省級黨校的高度統(tǒng)一編寫開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部信息安全教育讀本，可以在宏觀戰(zhàn)略、中觀規(guī)劃、微觀操作等三個(gè)方面全方位的進(jìn)行講解與闡釋，使得學(xué)員不僅在課堂上有收獲，在培訓(xùn)過后依然有資料可供參考與學(xué)習(xí)。

4.3 引進(jìn)、培養(yǎng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)人才

專業(yè)人才不僅僅是IT人才，而是綜合性人才，所以現(xiàn)成的高層次人才并不總是可以找到的，尤其是作為社會(huì)科學(xué)研究陣地的各級黨校、行政學(xué)院，更是不容易引進(jìn)專業(yè)人才。因此需要更加注重本地人才的培養(yǎng)、激勵(lì)與使用，使得專業(yè)人才在實(shí)際工作歷練中逐漸成長為綜合性高端人才。

4.4 投入資金建設(shè)相關(guān)教學(xué)環(huán)境

信息安全知識的教育需要有相關(guān)的教學(xué)環(huán)境，比如多媒體教室、校園網(wǎng)、局域網(wǎng)、機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及相關(guān)軟硬件等，這些都必須有一定的資金支持，在后期維護(hù)中還需有相當(dāng)?shù)馁Y金投入。因此，在信息安全教育過程中，必須與學(xué)院現(xiàn)有的信息化建設(shè)相結(jié)合，把教學(xué)的投資與學(xué)院日常信息化建設(shè)融為一體，從而更好的提高資金效益。

5 結(jié)束語

信息時(shí)代下，領(lǐng)導(dǎo)干部的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育顯得極為必要和關(guān)鍵，針對其存在的各種問題，我們要更新觀念、轉(zhuǎn)變思想、統(tǒng)一行動(dòng)、多措并舉，搞好領(lǐng)導(dǎo)干部的信息安全教育教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部現(xiàn)代信息知識的全面把握。