王崇鋒 石 龍

產(chǎn)業(yè)關聯(lián)與高校畢業(yè)生就業(yè)耦合效應分析

王崇鋒 石 龍

高校擴招推動了我國高等教育的不斷發(fā)展,也使得高校畢業(yè)生就業(yè)問題日益突出。我國產(chǎn)業(yè)結構與高校畢業(yè)生就業(yè)結構的匹配也呈現(xiàn)出不平衡的態(tài)勢。采用系統(tǒng)分析法構建產(chǎn)業(yè)發(fā)展子系統(tǒng)和高校就業(yè)生子系統(tǒng),并通過構建結構耦合協(xié)調(diào)度模型計算兩個子系統(tǒng)的協(xié)調(diào)程度。在此基礎上,構建產(chǎn)業(yè)關聯(lián)模型和就業(yè)乘數(shù)模型,評價各產(chǎn)業(yè)對我國經(jīng)濟的帶動效應以及對高校畢業(yè)生就業(yè)的帶動效應。研究發(fā)現(xiàn):我國僅有兩類產(chǎn)業(yè)基本實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)與高校畢業(yè)生就業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展；在非協(xié)調(diào)發(fā)展產(chǎn)業(yè)中,僅四類傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)屬于就業(yè)滯后型；我國支柱型產(chǎn)業(yè)的就業(yè)帶動效應并不明顯。最后,針對研究結果提出了相應的優(yōu)化對策和建議。

產(chǎn)業(yè)關聯(lián)；結構耦合；就業(yè)乘數(shù)；高校畢業(yè)生；就業(yè)

一、引言

自1999年高等院校大規(guī)模擴招以來,我國高等教育實現(xiàn)了飛速發(fā)展。2002年,我國高等教育毛人學率達到15%,高等教育從“精英教育”邁人“大眾化”階段①一般認為:高等教育毛人學率在15%以下時屬于精英教育階段,15%50%為高等教育大眾化階段,50%以上為高等教育普及化階段。,2013年,我國高等教育毛人學率已達到34.5%,基本實現(xiàn)“中等大眾化”的目標。與此同時,我國普通高校畢業(yè)生的規(guī)模也從2002年的133.7萬人增長至2014年的727萬人。盡管高等教育人才供給大幅擴張,但是經(jīng)濟發(fā)展對于人才的需求卻一直處于相對平穩(wěn)態(tài)勢,就業(yè)市場上高等教育人才的供需矛盾與結構矛盾日益凸顯,高校畢業(yè)生嚴峻的就業(yè)壓力逐漸成為全社會關注的熱點問題。

薩繆爾森在其巨著《經(jīng)濟學》中指出:“……只要經(jīng)濟持續(xù)不斷發(fā)展,就業(yè)也將會自發(fā)的持續(xù)增長?！雹赟amuelson,P.,“Marxian Economics as Economics”,American Economic Review,1967,57(2),pp.616 623.但是這一規(guī)律卻并沒有在我國得到很好的體現(xiàn),而產(chǎn)業(yè)結構與就業(yè)結構特別是高校畢業(yè)生就業(yè)結構的不均衡發(fā)展是造成這一困境的主要因素之一③耿獻輝、劉志民:《產(chǎn)業(yè)關聯(lián)與高校畢業(yè)生就業(yè)效應分析》,《教育與經(jīng)濟》2011年第4期。。產(chǎn)業(yè)結構與高校畢業(yè)生就業(yè)之間存在著密不可分的天然聯(lián)系④Egger H.,Egger P.,“Labor market effects of outsourcing under industrial interdependence”,International Review of Economics&Finance,2005,14(3):pp.349 363.,一方面產(chǎn)業(yè)結構的變動會打破原有的就業(yè)格局⑤Feldmann H.,“Government size and unemployment:Evidence from industrial countries”,Public Choice,2006,127(3):pp.443 459.,引導就業(yè)結構改善①趙春雨、方覺曙、朱永恒:《地理學界產(chǎn)業(yè)結構研究進展》,《經(jīng)濟地理》2007年第2期。；另一方面就業(yè)結構的變動會拓展產(chǎn)業(yè)空間②李誠固、黃曉軍、劉艷軍:《東北地區(qū)產(chǎn)業(yè)結構演變與城市化相互作用過程》,《經(jīng)濟地理》2009年第2期。,促進產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級。因此,實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與就業(yè)結構的耦合對于解決就業(yè)市場上的結構矛盾、實現(xiàn)充分就業(yè)具有重要意義。對此,本文基于產(chǎn)業(yè)關聯(lián)視角,實證研究了產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)與高校畢業(yè)生就業(yè)系統(tǒng)之間的結構耦合關系,并分析了我國19大產(chǎn)業(yè)的關聯(lián)程度及其就業(yè)乘數(shù)效應,探索了有利于推動高校畢業(yè)生合理就業(yè)的產(chǎn)業(yè)關聯(lián)要素。

二、文獻綜述

針對高校畢業(yè)生就業(yè)的供需矛盾、結構矛盾等問題,不少學者已從內(nèi)在成因、人力資本、社會資本、法律及政策法規(guī)等方面作了有益探索。在內(nèi)在成因方面的研究中,蔡楚元、李俊杰重點分析了影響大學生就業(yè)的高校內(nèi)因,他們認為高校在注重教書育人的同時應注意以就業(yè)為導向創(chuàng)新服務③李俊杰、蔡楚元:《大學教師聘任制的多視角理性審視》,《江蘇高教》2008年第3期。。在人力資本方面的研究中,Becher研究認為客觀存在的人力資本投資直接影響大學生的擇業(yè)過程④Becker G.,“Human capital:A theoretical and empirical analysis,with special reference to education”,University of Chicago Press,1975.。在社會資本的研究中,國外學者的理論研究主要集中在社會關系網(wǎng)絡上,Granovetter提出了弱關系的強力假設,即,把社會人際關系分為強關系和弱關系,弱關系的使用可以創(chuàng)造社會流動機會,對個人在求職過程中產(chǎn)生積極影響⑤Granovetter M.,“The strength of weak ties”,American journal of sociology,1973,78(5):pp.1360 1380.；在此基礎上,Nan Lin又提出了社會資源理論,認為弱關系不僅能幫助獲取有效的信息,還可以獲取不同的資源⑥Lin N.,“Social capital:a theory of social structure and action”,Cambridge:Cambridge University Press,2001.；國內(nèi)學者薛在興對社會資本影響大學生就業(yè)的相關研究做了梳理和研究,發(fā)現(xiàn)社會資本對高校畢業(yè)生就業(yè)有重大影響⑦薛在興:《社會資本與大學生就業(yè)研究述評》,《中國青年研究》2009年第11期。。在法律及政策法規(guī)方面的研究中,李瑾認為社會法律缺陷及社會保障制度不健全會對大學生就業(yè)產(chǎn)生一定的負面影響⑧李瑾:《研究生的焦慮現(xiàn)狀調(diào)查及其對策》,《四川師范大學學報(社會科學版)》2011年第5期。。

然而,不僅人力資本、社會資本、法律及相關政策等對我國高校畢業(yè)生的就業(yè)產(chǎn)生巨大的影響,產(chǎn)業(yè)需求和關聯(lián)也對其具有巨大的影響作用。高等教育應當為我國經(jīng)濟騰飛、產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人力資本和高層次的智力支持。在特別強調(diào)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的十二五時期,分析產(chǎn)業(yè)發(fā)展與就業(yè)結構匹配無疑具有重大意義。目前,國內(nèi)外針對產(chǎn)業(yè)—就業(yè)關聯(lián)這一問題在研究對象上互為鏡像,即在宏觀產(chǎn)業(yè)發(fā)展與就業(yè)關聯(lián)之間文獻較為豐富,在具體針對高校畢業(yè)生這一群體上文獻較少。

國外學者對產(chǎn)業(yè)發(fā)展與就業(yè)在宏觀層面的研究主要涉及以下兩個方面:一是產(chǎn)業(yè)演化對就業(yè)結構的影響；二是就業(yè)結構變化對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響。在產(chǎn)業(yè)演化對就業(yè)結構的影響上,Rebelo基于產(chǎn)業(yè)演化的視角深人分析勞動力資源的配置⑨Kongsamut P.,Rebelo S.,Xie D.,“Beyond balanced growth”,The Review of Economic Studies,2001,68(4):pp. 869 882.；在此基礎上,Blinova將產(chǎn)業(yè)演化對就業(yè)影響進一步細分,認為各產(chǎn)業(yè)內(nèi)部的行業(yè)精細化會帶動勞動者就業(yè)結構轉(zhuǎn)換。此外,Andrew Newell et al.基于對波蘭區(qū)域性失業(yè)和產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整的研究,對產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整的消極性也提出了相應的看法,認為產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整并未帶來太大就業(yè)機會,就業(yè)穩(wěn)定性不強⑩Newell A.,Pastore F.,“Regional unemployment and industrial restructuring in Poland”,Eastern European Economics, 2006,44(3),pp.5 28.。在就業(yè)結構變化對產(chǎn)業(yè)結構的影響上,一方面,勞動力市場上要素指標配置效應的提高能促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展?Grandville O.,“In quest of the Slutsky diamond”,The American Economic Review,1989,79(3),pp.468 481.；另一方面就業(yè)結構的復雜性對于產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整會帶來更多挑戰(zhàn)性①Yeung H.,“Producing‘the firmˊin industrial geography III:industrial restructuring and labour markets”,Progress in Human Geography,2002,26(3),pp.366 378.。綜合來看,國外學者研究所聚焦的兩個方面中,有關產(chǎn)業(yè)結構變化對就業(yè)結構帶來的影響上存在爭議,即相較于Blinova的支持性觀點,Andrew Newell et al.則認為產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整對就業(yè)狀況改變不大；在就業(yè)結構調(diào)整對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響中,國外現(xiàn)有研究認為綜合環(huán)境下二者的機遇與挑戰(zhàn)并存。國內(nèi)學者如劉社建研究發(fā)現(xiàn)勞動力數(shù)量、質(zhì)量與結構對產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整與升級有重要作用,產(chǎn)業(yè)結構的演化不僅能持續(xù)提升勞動力素質(zhì),還會持續(xù)擴大、優(yōu)化就業(yè)結構②劉社建:《積極促進大學生就業(yè)奠定和諧社會基礎》,《毛澤東鄧小平理論研究》2005年第12期。；李玉鳳、高長元在對我國1978 2005年的產(chǎn)業(yè)GDP與就業(yè)人數(shù)進行數(shù)據(jù)分析后得出,我國產(chǎn)業(yè)結構的演變格局是從 “二、一、三”到“二、三、一”模式,預計未來將達到“三、二、一”模式,而就業(yè)結構也會相應作調(diào)整,形成“三、二、一”模式③李玉鳳、高長元:《產(chǎn)業(yè)結構與就業(yè)結構的協(xié)整分析》,《統(tǒng)計與決策》2008年第4期。；賴德勝等研究發(fā)現(xiàn)我國在產(chǎn)業(yè)結構與勞動力需求之間存在失衡,第三產(chǎn)業(yè)不能有效吸納第一、二產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移來的勞動力④賴德勝、蘇麗鋒、孟大虎、李長安:《中國各地區(qū)就業(yè)質(zhì)量測算與評價》,《經(jīng)濟理論與經(jīng)濟管理》2011年第11期。。上述國內(nèi)學者的研究主要聚焦于三個方面:產(chǎn)業(yè)和就業(yè)的相互影響研究、產(chǎn)業(yè)模式演變趨勢研究和產(chǎn)業(yè)間的就業(yè)協(xié)調(diào)度研究。在產(chǎn)業(yè)和就業(yè)的相互影響研究中,與國外學者Andrew Newell et al.研究結論不同的是,劉社建的研究支持產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整對就業(yè)的積極帶動作用。產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整是在一定模式范圍內(nèi)進行的,國內(nèi)產(chǎn)業(yè)模式趨勢研究是從現(xiàn)有趨勢人手,著重產(chǎn)業(yè)趨勢的預測和就業(yè)調(diào)整的分析。產(chǎn)業(yè)間發(fā)展的不平衡是造成現(xiàn)有模式的重要原因,也是影響產(chǎn)業(yè)與就業(yè)發(fā)展不協(xié)調(diào)的重要因素。針對高校畢業(yè)生這一特殊群體,國外文獻主要聚焦于高校畢業(yè)生成功進人某行業(yè)所需具備的能力(行業(yè)因素)或是成功就業(yè)的關鍵因素(自身因素)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展對高校畢業(yè)生就業(yè)的積極效應⑤Beidler K.,Iles J.,et al.,“Assessing the preparedness of postsecondary graduates entering the landscape contracting industry”,Hort Technology,2006,16(2),pp.312 317.⑥Edwards H.,“A normal form for elliptic curves”,Bulletin of the American Mathematical Society,2007,44(3):393 422.⑦Chi C.,Gursoy D.,“How to help your graduates secure better jobs?An industry perspective”,International Journal of Contemporary Hospitality Management,2009,21(3),pp.308 322.⑧Ahn Y.,Annie R.,Kwon H.,“Key competencies for US construction graduates:Industry perspective”,Journal of Professional Issues in Engineering Education&Practice,2012,138(2),pp.123 130.。國內(nèi)學者針對這一問題的研究可以分為兩類:一是立足于產(chǎn)業(yè)一就業(yè)關聯(lián),解決就業(yè)結構性矛盾的理論分析,二是具體分析某一行業(yè)或以三大產(chǎn)業(yè)為劃分標準實證研究產(chǎn)業(yè)與高校畢業(yè)生就業(yè)的結構、空間耦合。具體而言,孫鳳等在對制造業(yè)的17個子行業(yè)進行研究時,以制造業(yè)的就業(yè)投人系數(shù)作為共同值,研究了國民經(jīng)濟行業(yè)發(fā)展對大學生的吸納問題⑨孫鳳、謝維和:《行業(yè)吸納大學生就業(yè)的投人產(chǎn)出分析》,《中國人口科學》2008年第4期。；喬學斌、姚文凡、趙丁?；诮K省的相關數(shù)據(jù)對產(chǎn)業(yè)結構、畢業(yè)生就業(yè)結構和高等教育結構相互之間協(xié)同發(fā)展的變動規(guī)律進行研究,據(jù)此提出推動產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級、促進高校畢業(yè)生就業(yè)和推進高等教育科學發(fā)展的針對性建議⑩喬學斌、姚文凡、趙丁海:《互動與共變:高等教育結構、畢業(yè)生就業(yè)結構與產(chǎn)業(yè)結構相關性研究》,《東南大學學報(哲學社會科學版)》2013年第4期。。

從已有研究來看,基于產(chǎn)業(yè)關聯(lián)視角研究高校畢業(yè)生就業(yè)問題的國內(nèi)外文獻較少。國內(nèi)文獻中少有的實證研究也基本上是具體到某一產(chǎn)業(yè)或者從一、二、三產(chǎn)業(yè)人手分析,僅有少數(shù)的學者如耿獻輝、劉志民等將產(chǎn)業(yè)進一步細分研究,且目前國內(nèi)在研究產(chǎn)業(yè)—就業(yè)結構耦合時,幾乎無一例外的都采用存在諸多缺陷的結構偏離模型?高耀、劉志民、方鵬:《人力資本對高校學生初次就業(yè)質(zhì)量的影響——基于2010年網(wǎng)絡調(diào)查數(shù)據(jù)的實證研究》,《教育科學》2012年第2期。。對此,本文基于中國投人產(chǎn)出協(xié)會發(fā)布的《投人產(chǎn)出表(2010)》,通過將41個部門有效整合為19個部門,構建產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)與就業(yè)系統(tǒng)結構耦合模型,分析產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)與就業(yè)系統(tǒng)的結構耦合協(xié)調(diào)度,最后通過分析高校畢業(yè)生就業(yè)效應分析各個產(chǎn)業(yè)的就業(yè)吸納能力。

三、研究設計

1.研究思路與研究方法

首先,構建產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、高校畢業(yè)生就業(yè)系統(tǒng)指標體系。鑒于對產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平和高校畢業(yè)生就業(yè)水平評價的復雜性,本文將構造針對二者的評價系統(tǒng),以達到綜合評價的目的。借鑒已有的研究成果①徐進:《高校就業(yè)質(zhì)量與評價指標體系研究》,《中國教育學刊》2013年第S4期。②黃艷、田輝玉、王建農(nóng):《高校畢業(yè)生就業(yè)競爭力的評價與發(fā)展趨勢預測》,《統(tǒng)計與決策》2014年第4期。,考慮數(shù)據(jù)的可獲取性,評價系統(tǒng)。如表1所示:

表1 產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)與高校畢業(yè)生就業(yè)系統(tǒng)結構耦合指標體系及其權重

其次,構建產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、高校畢業(yè)生就業(yè)系統(tǒng)結構耦合協(xié)調(diào)度模型。目前,對于產(chǎn)業(yè)―就業(yè)協(xié)調(diào)度的計算,主流研究幾乎采用“結構偏離度”模型進行測量,如公式(1)所示:

其中,Mi代表第i產(chǎn)業(yè)的結構偏離度,Ii代表第i產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值,I代表產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值,Li代表第i產(chǎn)業(yè)的就業(yè)人數(shù),L代表產(chǎn)業(yè)的總就業(yè)人數(shù)。

筆者認為這一模型存在三個方面的缺陷:一是指標單一,即產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、就業(yè)系統(tǒng)分別用產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占比和就業(yè)人數(shù)占比來反映,這與目前兩個系統(tǒng)的復雜性相背離；二是結構偏離度模型較為機械,僅能反映二者之間的偏離,不能準確反映導致兩個系統(tǒng)結構偏離的系統(tǒng)性原因；三是該模型很難真實準確地反映產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)與就業(yè)系統(tǒng)的實際水平與真實狀態(tài),假設某一產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)與就業(yè)系統(tǒng)實際水平均較低,那么“低水平匹配”所導致的高度結構耦合與本文所倡導的“高水平匹配”下結構耦合理念是相矛盾的。鑒于此,本文將綜合借鑒廖重斌、余潔的研究成果③廖重斌:《環(huán)境與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的定量評判及其分類體系——以珠江三角洲城市群為例》,《熱帶地理》1999年第2期。④余潔:《山東省旅游產(chǎn)業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)度評價與優(yōu)化》,《中國人口·資源與環(huán)境》2014年第4期。,構建產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、高校畢業(yè)生就業(yè)系統(tǒng)結構耦合協(xié)調(diào)度模型,具體模型如下所示:

公式(2)、(3)是廖重斌在探索“環(huán)境與經(jīng)濟”兩系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展時所構建的模型,具體在本文中C代表兩個系統(tǒng)耦合度函數(shù),f(x)和g(y)分別代表產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)與高校畢業(yè)生就業(yè)系統(tǒng)的發(fā)展水平；αi代表產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)中第i個指標的權重；βj代表高校畢業(yè)生就業(yè)系統(tǒng)中第j指標的權重,其大小為采用因子分析法(Factor Analysis)確定的因子載荷歸一化后的數(shù)值(具體權重數(shù)值如表1所示)；xi(i=1,…,5)分別代表產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)發(fā)展水平的具體五項指標,yj(j=1,2,3)代表高校畢業(yè)生就業(yè)系統(tǒng)發(fā)展水平的具體三項指標,xi和yj均為采用極值化方法處理后的無量綱數(shù)值。

上述模型并未解決傳統(tǒng)結構偏離度模型第二、三點不足,因此,借鑒余潔在研究“旅游產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟”結構耦合時的研究成果,對模型進行補充完善:

其中,D代表結構耦合協(xié)調(diào)度,C代表耦合度,T代表產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)與高校畢業(yè)生就業(yè)系統(tǒng)綜合評價指數(shù)。結構耦合協(xié)調(diào)度分為協(xié)調(diào)與失調(diào)兩大類,每一類又具體分為五個等級(具體如表2所示)。隨后,在此基礎上,分別評價兩個系統(tǒng)的發(fā)展水平并將其進行對比:若f(x)＞g(y),則說明高校畢業(yè)生就業(yè)系統(tǒng)發(fā)展相對滯后；若f(x)＜g(y),說明產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)發(fā)展相對滯后；若f(x)=g(y),說明兩系統(tǒng)同步。

表2 產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)與高校畢業(yè)生就業(yè)系統(tǒng)結構耦合協(xié)調(diào)度等級劃分標準

再次,分析各產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)之間關聯(lián)程度。本文將借鑒列昂惕夫(W.Leontief)的投人產(chǎn)出模型(Input-Output Mode)來考量我國19大產(chǎn)業(yè)的關聯(lián)程度。列昂惕夫投人產(chǎn)出模型可由下式表示:

其中,X和Y分別表示生產(chǎn)和最終需求,A表示投人產(chǎn)出系數(shù)矩陣。一個產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出等于中間產(chǎn)品與最終需求之和,這些中間產(chǎn)品、最終需求被其他產(chǎn)業(yè)和最終需求產(chǎn)業(yè)吸收。因此,(6)式可以具體表示為:

其中,Xj代表j產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出,Zij代表j產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)所需的i產(chǎn)業(yè)中間投人,Yj代表j產(chǎn)業(yè)的最終需求。將投人值除以總產(chǎn)出,即aij=Zij/Xj,aij即為技術條件一定下的各個產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品的投人產(chǎn)出比,將其帶人公式(7)得:

將(8)推廣為全國所有產(chǎn)業(yè),即:

其中,X=[Xj],A=[aij],Y=[Yj],i,j=1,2,3…n,將(9)式進一步轉(zhuǎn)換、微分可得:

式(10)即為產(chǎn)業(yè)關聯(lián)矩陣,另(10)式等于矩陣B=[bij],則bij則代表j產(chǎn)業(yè)滿足最終需求時所必需消耗的i產(chǎn)業(yè)數(shù)額。產(chǎn)業(yè)關聯(lián)是指一個產(chǎn)業(yè)對其他產(chǎn)業(yè)所能產(chǎn)生的影響,按需求供給關系劃分其包括前向關聯(lián)(forward linkage)和后向關聯(lián)(backward linkage),其中前向關聯(lián)即感應度是指該產(chǎn)業(yè)作為供應部門對其他產(chǎn)業(yè)的供給；后向關聯(lián)即影響度是指一個產(chǎn)業(yè)對其供應部門的原料需求。前向關聯(lián)Ei、后向關聯(lián)Fi可以通過公式表示為:

n為逆矩陣維數(shù),Ei和Fi大于1,說明i產(chǎn)業(yè)的受感應程度、影響度大于全體產(chǎn)業(yè)受感應程度及響應度的平均值,即i產(chǎn)業(yè)關聯(lián)效應較強；Ei和Fi小于1,說明i產(chǎn)業(yè)的被影響程度小于全體產(chǎn)業(yè)被影響程度的平均值,即i產(chǎn)業(yè)關聯(lián)效應較弱。

最后,根據(jù)研究目的,進一步分析產(chǎn)業(yè)吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的潛力。通過借鑒耿獻輝和劉志民研究成果,引人就業(yè)乘數(shù),其公式為:

其中,Wj表示j產(chǎn)業(yè)的高校畢業(yè)生就業(yè)乘數(shù),具體含義為:在其他產(chǎn)業(yè)最終需求保持不變的狀態(tài)下,j產(chǎn)業(yè)每增加一單位的最終需求所帶來的社會對高校畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)的增加,它反映j產(chǎn)業(yè)對高校畢業(yè)生的吸納能力；lj代表j產(chǎn)業(yè)高校畢業(yè)生投人系數(shù),即了j產(chǎn)業(yè)每生產(chǎn)一單位產(chǎn)品所投人的高校畢業(yè)生人數(shù),Lj代表j產(chǎn)業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)人數(shù),Xj代表j產(chǎn)業(yè)的總產(chǎn)出。

2.數(shù)據(jù)來源與選擇

本文相關數(shù)據(jù)主要是通過整理《中國統(tǒng)計年鑒》、《中國勞動統(tǒng)計年鑒》、《中國科技統(tǒng)計年鑒》以及中國投人產(chǎn)出協(xié)會編制的《投人產(chǎn)出表》得來。鑒于目前可獲得的最新年份的《投人產(chǎn)出表》為2010年,因此,本文研究時間限定為2010年。根據(jù)需要,將2010年41個產(chǎn)業(yè)的投人產(chǎn)出數(shù)據(jù)整合為19大產(chǎn)業(yè)的相關數(shù)據(jù),劃分依據(jù)主要參考了《中國勞動統(tǒng)計年鑒》中的相關標準。

四、實證分析

1.產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、高校畢業(yè)生就業(yè)系統(tǒng)結構耦合協(xié)調(diào)度分析

通過計算全國19大產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)與高校畢業(yè)生就業(yè)系統(tǒng)的發(fā)展水平,運用結構耦合模型對各個產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)與高校畢業(yè)生就業(yè)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)度進行評價,具體結果如表3所示:

表3 產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)與高校畢業(yè)生就業(yè)系統(tǒng)結構耦合協(xié)調(diào)度數(shù)值及等級

續(xù)表3

通過表3可以看出,2010年我國19大產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)與高校畢業(yè)生就業(yè)系統(tǒng)結構耦合指數(shù)位于0.0674 0.7537之間,協(xié)調(diào)等級跨度較大。首先,我國19大產(chǎn)業(yè)中僅有制造業(yè)和公共管理與社會組織兩類產(chǎn)業(yè)基本實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)與高校畢業(yè)生就業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展,其中制造業(yè)達到中度協(xié)調(diào)階段,公共管理與社會組織僅位于勉強協(xié)調(diào)階段,并且這兩大產(chǎn)業(yè)所實現(xiàn)的“協(xié)調(diào)發(fā)展”并不是通常意義上的平等互惠發(fā)展,而是一種一方占據(jù)絕對優(yōu)勢的不可持續(xù)的耦合范式。筆者認為之所以形成這種不對稱的協(xié)調(diào)耦合范式,源于目前我國制造業(yè)傳統(tǒng)的強勢地位,以及我國“學而優(yōu)則仕”等傳統(tǒng)文化所引起的高校畢業(yè)生“公務員情結”。其次,在處于失調(diào)發(fā)展階段的產(chǎn)業(yè)中,建筑業(yè)、批發(fā)零售業(yè)和租賃與商務服務業(yè)位于瀕臨失調(diào)階段；采礦業(yè)、交通運輸與倉儲和郵政業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)以及教育產(chǎn)業(yè)處于初級失調(diào)階段；金融業(yè),住宿和餐飲業(yè),農(nóng)林牧漁業(yè),信息傳輸、計算機服務和軟件業(yè),科學研究、技術服務和地質(zhì)勘查業(yè)等產(chǎn)業(yè)位于中度失調(diào)階段；電力、燃氣及水的生產(chǎn)和供應業(yè),水利、環(huán)境和公共設施管理業(yè),居民服務和其他服務業(yè)等產(chǎn)業(yè)位于嚴重失調(diào)與極度失調(diào)階段。在這些失調(diào)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)中,除建筑業(yè)、批發(fā)零售業(yè)以及農(nóng)林牧漁業(yè)屬于就業(yè)滯后型,其他14類產(chǎn)業(yè)均屬于產(chǎn)業(yè)滯后型。筆者認為,造成這種現(xiàn)狀的原因有二:一是以農(nóng)林牧漁業(yè)、住宿和餐飲業(yè)等為代表的產(chǎn)業(yè)活力不強、難吸引高校畢業(yè)生就業(yè),造成了系統(tǒng)間的低匹配；二是以教育和金融業(yè)為代表的過度失調(diào)型產(chǎn)業(yè),這類產(chǎn)業(yè)由于穩(wěn)定性及高收益性等原因致使畢業(yè)生高度聚集,最終導致了產(chǎn)業(yè)發(fā)展與就業(yè)結構的嚴重失調(diào)。

2.產(chǎn)業(yè)關聯(lián)效應分析

通過運用投人產(chǎn)出模型計算全國19大產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)關聯(lián)水平,分析各個產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)的經(jīng)濟帶動能力,具體結果如表3所示:

表4 2010年我國19大產(chǎn)業(yè)間的關聯(lián)程度

續(xù)表4

由表4可以看出,制造業(yè)、建筑業(yè)、農(nóng)林牧漁業(yè),交通運輸、倉儲和郵政業(yè)及采礦業(yè)等產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出較高,表明這些行業(yè)是2010年我國國民經(jīng)濟總產(chǎn)出的主要貢獻部門。居民服務和其他服務業(yè),文化體育和娛樂業(yè)及水利、環(huán)境和公共設施管理業(yè)等產(chǎn)業(yè)的總產(chǎn)出在19個產(chǎn)業(yè)中處于較為靠后位置,表明這些公共服務性事業(yè)單位的總產(chǎn)出貢獻力較弱。從前向關聯(lián)看,制造業(yè),采礦業(yè),電力、燃氣及水的生產(chǎn)和供應業(yè)等產(chǎn)業(yè)的感應度較高,表明如果這些產(chǎn)業(yè)增加產(chǎn)出,將會增加對其他產(chǎn)業(yè)的投人,對整個國民經(jīng)濟的拉動能力較強；從后向關聯(lián)度看,制造業(yè)、建筑業(yè)等部門的影響度較高,增加產(chǎn)出能夠極大地推動國民經(jīng)濟的發(fā)展。綜合前向關聯(lián)、后向關聯(lián)兩個維度,制造業(yè)、采礦業(yè)和電力、燃氣及水的生產(chǎn)和供應業(yè)等產(chǎn)業(yè)的影響度與感應度都較高,表明這些產(chǎn)業(yè)是當前我國的支柱型產(chǎn)業(yè),對我國國民經(jīng)濟的增長發(fā)揮著重要作用。

3.就業(yè)效應分析

通過公式(13)、公式(14)計算得出我國19大產(chǎn)業(yè)的勞動力投人系數(shù)及就業(yè)乘數(shù),具體結果如表5所示:

表5 2010年我國19大產(chǎn)業(yè)勞動力投入系數(shù)及就業(yè)效應表

續(xù)表5

從表5可知,總體來看,教育、公共管理與社會組織現(xiàn)有的高校畢業(yè)生占總產(chǎn)業(yè)的50%以上,比重較大。而農(nóng)林牧漁業(yè)、住宿和餐飲業(yè)及居民服務和其他服務業(yè)等產(chǎn)業(yè)的高校畢業(yè)生相對較少；從投人系數(shù)上看,教育、公共管理與社會組織及衛(wèi)生、社會保障和社會福利業(yè)的高校畢業(yè)生投人系數(shù)較大,而制造業(yè)、農(nóng)林牧漁業(yè)、居民服務和其他服務業(yè)等產(chǎn)業(yè)的高校畢業(yè)生投人系數(shù)較??；從就業(yè)乘數(shù)來看,教育、公共管理與社會組織及衛(wèi)生、社會保障和社會福利業(yè)等產(chǎn)業(yè)的就業(yè)乘數(shù)較大,即其吸引高校畢業(yè)生就業(yè)的潛力相對較高,而農(nóng)林牧漁業(yè)、制造業(yè)及居民服務和其他服務業(yè)的就業(yè)乘數(shù)較低,表明這些產(chǎn)業(yè)對高校畢業(yè)生的就業(yè)帶動效應不強。筆者認為,之所以出現(xiàn)教育、公共管理與社會組織等事業(yè)性單位出現(xiàn)高校畢業(yè)生聚集且其投人系數(shù)、就業(yè)效應較高的現(xiàn)象,原因有二:一是前文所提到的我國“學而優(yōu)則仕”等傳統(tǒng)文化所引起的高校畢業(yè)生“公務員情結”,二是這些行業(yè)的特殊屬性對“高層次人才”有特定要求,而相比之下,產(chǎn)業(yè)關聯(lián)效應較高的支柱型產(chǎn)業(yè)——制造業(yè),在我國更多的是以“低成本、低附加值”為顯著特征的勞動力密集型產(chǎn)業(yè)。因此,實現(xiàn)由“中國制造”向“中國創(chuàng)造”轉(zhuǎn)換,對于解決目前制造業(yè)的“人才困境”無疑具有重要意義。

五、結論與建議

通過構建產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、高校畢業(yè)生就業(yè)系統(tǒng)及其結構耦合協(xié)調(diào)度模型,采用投人產(chǎn)出技術構建產(chǎn)業(yè)關聯(lián)及就業(yè)乘數(shù)模型,分析目前產(chǎn)業(yè)關聯(lián)視角下高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)關聯(lián)程度及其吸納高校畢業(yè)生的潛力。研究發(fā)現(xiàn),2010年我國19大產(chǎn)業(yè)中僅4大傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)(農(nóng)林牧漁業(yè)；制造業(yè)；建筑業(yè)和批發(fā)和零售業(yè))屬于就業(yè)滯后型,其余15大產(chǎn)業(yè)屬于產(chǎn)業(yè)滯后型,且僅有制造業(yè)和公共管理與社會組織兩類產(chǎn)業(yè)基本實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)與高校畢業(yè)生就業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展；制造業(yè)、建筑業(yè)和農(nóng)林牧漁業(yè)等為國民經(jīng)濟總產(chǎn)出的主要貢獻部門,而居民服務和其他服務業(yè),文化體育和娛樂業(yè)及水利、環(huán)境和公共設施管理業(yè)等的公共服務性事業(yè)單位的總產(chǎn)出貢獻力則較弱；制造業(yè)、采礦業(yè)和電力、燃氣及水的生產(chǎn)和供應業(yè)等產(chǎn)業(yè)的影響度與感應度都較高,是當前我國的支柱型產(chǎn)業(yè)；教育、公共管理與社會組織的高校畢業(yè)生比重較大,占總產(chǎn)業(yè)的50%以上,且教育、公共管理與社會組織兩大產(chǎn)業(yè)的勞動力投人系數(shù)和就業(yè)乘數(shù)均最高,就業(yè)帶動效應明顯?；谝陨蠈嵶C分析結果,建議從以下四個方面完善產(chǎn)業(yè)發(fā)展與高校畢業(yè)生就業(yè)間的結構耦合,提升產(chǎn)業(yè)就業(yè)效應。

第一,在產(chǎn)業(yè)政策方面,地方政府應根據(jù)地區(qū)稟賦條件,有針對性地頒布優(yōu)惠政策支持地區(qū)性新興產(chǎn)業(yè)、朝陽產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,同時,要進一步增強地區(qū)間的產(chǎn)業(yè)鏈互補效應,創(chuàng)造新需求,以實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結構和就業(yè)結構的良好匹配,發(fā)揮結構效應；政策引導、改善高校畢業(yè)生就業(yè)傾向,建立新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專項工程,優(yōu)化新興產(chǎn)業(yè)招聘的公共服務平臺建設,增強其對高校畢業(yè)生的就業(yè)吸納能力,為高校畢業(yè)生充分就業(yè)創(chuàng)造良好的產(chǎn)業(yè)環(huán)境,提高產(chǎn)業(yè)發(fā)展與高校生就業(yè)的耦合協(xié)調(diào)度。

第二,在教育政策方面,鼓勵大學生以創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè),創(chuàng)業(yè)帶動相關產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,進一步提升高校畢業(yè)生勞動生產(chǎn)率。高校教育應充分發(fā)揮社會職能,注重與現(xiàn)階段產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求相結合,調(diào)整教學大綱,著重推行實用性教學計劃安排,加大力度建設職業(yè)培訓體系,減少結構性失業(yè),促進高校畢業(yè)生就業(yè)的合理流動；出臺合理政策引人國外優(yōu)秀人才,通過校園社團活動,留學生組織交流和校園項目合作等創(chuàng)造校園精英培育、交流平臺,以相應獎項鼓勵、吸引大學高端人才參與創(chuàng)新活動。

第三,在產(chǎn)學研政策方面,政府應積極推動產(chǎn)業(yè)間一體化協(xié)調(diào)發(fā)展,促進產(chǎn)業(yè)間上下游企業(yè)與高校研發(fā)合作,實現(xiàn)政府推動、校園創(chuàng)新、企業(yè)實踐等流程的緊密銜接形成有效的產(chǎn)學研輻射群,強調(diào)高校畢業(yè)生智力流的直接引人,實現(xiàn)智力成果的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化,以刺激整體產(chǎn)業(yè)對高校畢業(yè)生的就業(yè)帶動效應；設立高校優(yōu)勢品牌專業(yè)與新興產(chǎn)業(yè)就業(yè)之間的對接平臺,完善高校教育和產(chǎn)業(yè)就業(yè)需求之間的溝通服務渠道,合理配置高校人才資源,發(fā)揮高校人才集聚優(yōu)勢,實現(xiàn)高校創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有效結合。

第四,在自身就業(yè)意識方面,高校畢業(yè)生應加大對自身人力資本的投人、積極參與就業(yè)相關技能培訓,針對“就業(yè)難”現(xiàn)狀尋找自我就業(yè)的突破口,實現(xiàn)合理就業(yè)定位；積極參與高校間、高校與企業(yè)間的合作交流,在提高自身就業(yè)技能的同時,積極儲備有效就業(yè)信息和社會資源；在積累自身競爭優(yōu)勢的同時還要注重在校期間團隊合作的鍛煉,增強自身的主動意識和合作意識,提高自身就業(yè)素質(zhì),轉(zhuǎn)變就業(yè)意識,充分做好就業(yè)準備,使自身就業(yè)同步于產(chǎn)業(yè)調(diào)整的步伐。

Coupling Effects between China′s Industry Linkage and University Graduates Employment

WANG Chong-feng SHI Long
(Qingdao University,Qingdao Shandong 260071,P.R.China)

The expansion of the higher education enrollment not only promotes the development of Chinaˊs higher education,but also makes the employment of college graduates increasingly intensified.Meanwhile,Chinaˊs industrial structure and college graduates employment structure do not match.In this paper,System analysis approach and Econometric Model were used.The result of our study shows that:only two industries in China have yet realized the harmonious development between industry and college graduate employment；and only four incompatible industries are employment hysteretic；the employment driving effects of the pillar are not very obvious.Last but not least,matching suggestions and advices are provided here in allusion to the results of the research.

industrial linkages；structural coupling；employment?multiplier；university graduates；employment

［責任編輯:邵世友］

2014-06-18

國家軟科學項目“人才聚集與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展研究”(2013GXS4D129)、山東省社科規(guī)劃項目“山東省高校畢業(yè)生就業(yè)流動及其就業(yè)質(zhì)量調(diào)查研究”(13CDYJ03)、青島市雙百調(diào)研工程課題“青島市高校畢業(yè)生就業(yè)流動及其就業(yè)質(zhì)量調(diào)查研究”(2014 B 58)、山東省統(tǒng)計科研重點課題“戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群協(xié)同創(chuàng)新機制研究——以山東半島藍色經(jīng)濟區(qū)為例”(2014QSTJKY220)、青島大學習近平系列講話學習研究中心專項課題“戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群協(xié)同創(chuàng)新機制研究”(QDXY201433)、山東省青少年教育科學規(guī)劃課題大學生學術課題“山東省高校畢業(yè)生就業(yè)流動及其就業(yè)質(zhì)量調(diào)查研究”(14BSH194)。

王崇鋒,青島大學商學院副教授,碩士生導師,經(jīng)濟學博士(青島266071)；石龍,青島大學商學院碩士研究生(青島266071)。