耿盈晴

【摘要】網(wǎng)絡素養(yǎng)是大學生綜合素質的重要組成部分，提升他們網(wǎng)絡素養(yǎng)水平對增強思想政治教育、社會穩(wěn)定意義重大。通過對大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)的現(xiàn)狀分析，發(fā)現(xiàn)該群體網(wǎng)絡素養(yǎng)整體水平不高，存在各種問題。擬構建全新教育理念、加強高校思想政治教育、完善大學生內(nèi)化自律機制、強化網(wǎng)絡社會建設，管理凈化網(wǎng)絡環(huán)境的培育機制，提升大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)。

【關鍵詞】大學生；網(wǎng)絡素養(yǎng)；調(diào)查；對策

以網(wǎng)絡為代表的新媒體技術迅猛發(fā)展，推動了輿論產(chǎn)生方式和傳播形式的革命性變化，并以驚人的深度和廣度輻射到了人們社會生活的各個角落國際上關于網(wǎng)絡素養(yǎng)的研究是通過對媒介素養(yǎng)研究發(fā)展而來，網(wǎng)絡素養(yǎng)教育是在網(wǎng)絡對人們生活、學習及工作的影響越來越深刻的背景下提出的。當前國內(nèi)許多學科領域都對網(wǎng)絡素養(yǎng)教育進行了研究，但對網(wǎng)絡素養(yǎng)教育的概念內(nèi)涵和方式等方面存在一定的分歧。網(wǎng)絡作為一種新的技術手段，很快得到了大學生的積極參與和普遍關注。針對大學生群體，通常來講，網(wǎng)絡素養(yǎng)是指大學生在利用網(wǎng)絡過程中所應具備的基本素養(yǎng)，即大學生在正確認識網(wǎng)絡知識的基礎上，理性獲取、評價、利用、傳播和創(chuàng)新網(wǎng)絡信息，為自身成長和發(fā)展服務的意識、能力、修養(yǎng)和行為觀念。大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)的高低，不僅影響大學生健康成長，也影響著高校思想政治教育的效果甚至整個社會風氣。因此，如何引導使其提高網(wǎng)絡素養(yǎng)，使大學生成長為有責任感素養(yǎng)高的新文明網(wǎng)民，是高校乃至社會面臨的一個重要課題。

一、大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)現(xiàn)狀

（一）大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)教育缺乏制度保障

網(wǎng)絡素養(yǎng)作為大學生綜合素質的重要組成部分，必然隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展而不斷得以豐富，從人的全面發(fā)展角度看，網(wǎng)絡素養(yǎng)教育也屬于終身教育的題中之意。高校作為當代大學生學習成長的主要場所，有義務肩負起提高大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)的重任。要推動大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)教育可持續(xù)性開展下去，必須要有科學的制度體系予以保障。但比較遺憾的是，目前在高校并沒有相應的網(wǎng)絡素養(yǎng)教育法規(guī)納入到高等教育法或者相關政策當中，不能與時俱進地解決學生中存在的問題，即使在學校具體操作層面，如網(wǎng)絡素養(yǎng)教育課程體系的設置以及網(wǎng)絡素養(yǎng)評級體系的建立，目前在我國也極少有高校實行。體制的缺失只能使大學生得到零星不系統(tǒng)的網(wǎng)絡素養(yǎng)教育，不利于在高校校園中營造良好的氛圍。

（二）對大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)教育實踐層面不夠

網(wǎng)絡素養(yǎng)既是一種技能，也是一種意識和行為。對大學生進行網(wǎng)絡素養(yǎng)教育的根本目的是為了規(guī)范大學生的網(wǎng)絡言行，即學生在實踐操作中的素質。目前，網(wǎng)絡素養(yǎng)教育實踐層面沒有引起各高校的重視，重教師課堂講授輕學生實際操作。當前網(wǎng)絡環(huán)境呈現(xiàn)復雜和多變的特征，在大學生對網(wǎng)絡信息辨識度不強、自律性有待提高的背景下，在對大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)教育過程中，需要安排學生置身于網(wǎng)絡環(huán)境的實踐活動中，高校教育工作者應當鼓勵學生積極大膽質疑、批判、辯證地審視網(wǎng)絡信息，要鼓勵學生在實踐操作中搞清楚網(wǎng)絡信息傳播的原理，以及信息傳播的意圖，使大學生在網(wǎng)絡實踐操作中不斷積累經(jīng)驗教訓，理性看待網(wǎng)絡社會，樹立正確對待網(wǎng)絡的意識，只有這樣大學生的網(wǎng)絡素養(yǎng)才有可能提高。

（三）大學生自身固有問題對他們網(wǎng)絡素養(yǎng)教育帶來了一定的困難

目前調(diào)查顯示，大學生對于網(wǎng)絡信息及環(huán)境辨別能力較差，網(wǎng)絡素養(yǎng)總體水平不高，部分學生對網(wǎng)絡認識不夠，責任心不強，接觸快，鑒別難；接觸多，接受難；接觸廣，深入難是他們觸網(wǎng)的共性。相當一部分大學生心理發(fā)展也不夠成熟，具有強烈的個人表現(xiàn)欲望，利用網(wǎng)絡滿足心理需要的駕馭能力有待提高現(xiàn)代傳媒使得大學生的生活世界變得豐富多彩，炫酷的視覺沖擊加之悅耳的聽覺享受使得他們?nèi)菀壮龄嫌诰W(wǎng)絡膚淺的世界環(huán)境之中，不能充分思考生活的意義和人生的價值，造成大學生的理想缺失，導致大學生參與網(wǎng)絡犯罪的情況突現(xiàn)，因此，高等院校應根據(jù)大學生自身的特點，盡快開展大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)教育，使其成為健康網(wǎng)絡文化的倡導者。

二、大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)的對策

（一）根據(jù)現(xiàn)實挑戰(zhàn)轉變教育理念

理念引領行動，正確的教育理念是提升大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)的關鍵。網(wǎng)絡倡導娛樂化的時代，大學網(wǎng)絡素養(yǎng)教育應該從內(nèi)容與形式上都做出調(diào)整，遵循以下幾方面的原則一是分層教育原則學生的網(wǎng)絡素養(yǎng)水平是不一樣的，有的學生有較高的素養(yǎng)，自我約束能力也比較強，對于這樣的學生需要進行適當?shù)囊龑c教育而對于大部分網(wǎng)絡素養(yǎng)一般的學生，則要加強教育使他們提升對于網(wǎng)絡環(huán)境、他人和自己的認知水平，培養(yǎng)他們具備健康的生活信仰，在社會及網(wǎng)絡環(huán)境中具有良好的道德素養(yǎng)。二是課堂延伸原則，新媒體時代，網(wǎng)絡已經(jīng)成為大學生溝通交流、抒發(fā)情感的重要途徑，也應該成為師生情感聯(lián)系的重要橋梁。三是尊重學生主體原則。網(wǎng)絡迅速發(fā)展及社會價值多元化的影響，當代大學生思想較以往更為活躍，他們討厭被強制約束，更不喜歡接受別人強加觀點。對他們進行網(wǎng)絡素養(yǎng)教育時，要尊重他們的主體地位，讓學生自己主動去了解網(wǎng)絡世界中不同的價值取向，高等教育工作者可通過課堂教學及討論引導學生接近正確的觀點，最終選擇正確的價值觀，提升網(wǎng)絡素養(yǎng)。

（二）引導大學生進行自我教育

大學生自身是網(wǎng)絡素養(yǎng)培育的主體，培養(yǎng)他們自身具有高度的責任感、養(yǎng)成自律、慎獨的習慣進行良好網(wǎng)絡素養(yǎng)的內(nèi)化等，是提高學生自身網(wǎng)絡修養(yǎng)的核心所在。一要增強大學生的社會責任感，要培養(yǎng)他們勇?lián)熑?，樹立科學理性和敢于投身祖國建設的精神。二要注重禮儀，弘揚網(wǎng)絡道德規(guī)范。大學生在通過網(wǎng)絡進行交流時，也應該像在現(xiàn)實生活中一樣，守網(wǎng)絡禮儀，凈化網(wǎng)絡環(huán)境。三要培養(yǎng)學生具有以慎獨為特征的自律意識和行為，大學生要不斷增強法治意識和提升自身道德修養(yǎng)，自覺遵守網(wǎng)絡道德準則規(guī)范網(wǎng)絡行為，做到知法守法。

（三）加強網(wǎng)絡社會建設管理，營造健康有序的網(wǎng)絡運行環(huán)境

我國要重視網(wǎng)絡社會的管理，網(wǎng)絡社會的管理納入到現(xiàn)實社會中，推進網(wǎng)絡依法規(guī)范運行。首先，要完善網(wǎng)絡法律制度，根據(jù)社會信息化建設的需要，盡快對現(xiàn)存的網(wǎng)絡法律法規(guī)進行修改補充和完善，其次，要強化網(wǎng)絡監(jiān)督與管理，建立健全網(wǎng)絡執(zhí)法隊伍，需要將網(wǎng)絡新媒體納入管理范圍，對網(wǎng)絡中有害信息和違法犯罪行為，進行強制性的過濾和屏蔽，并依法打擊網(wǎng)絡犯罪活動。第三，鼓勵全社會對網(wǎng)絡社區(qū)的民主監(jiān)督，通過民間社會力量。

發(fā)現(xiàn)負面信息及時向有關部門舉報，共同維護健康有序的網(wǎng)絡運行環(huán)境，除此之外，要營造良好的網(wǎng)絡環(huán)境，還要健全覆蓋全社會的誠信系統(tǒng)，要強化對網(wǎng)絡主體的誠信教育，宣傳網(wǎng)絡誠信的重大意義，完善網(wǎng)絡誠信評價機制，立以政府為主導，全民共同參與多部門協(xié)調(diào)配合的聯(lián)動機制，共同凈化網(wǎng)絡環(huán)境，使大學生安全觸網(wǎng)、文明用網(wǎng)、健康上網(wǎng)。

三、結束語

網(wǎng)絡發(fā)展的趨勢分析，網(wǎng)絡素養(yǎng)必將會成為今后信息時代人們都必須具備的基本素質，也是人們生存于網(wǎng)絡信息社會的必備條件，如今，網(wǎng)絡已經(jīng)滲透融入到大學生的生活、學習、工作等各個維度，深刻地影響著他們?nèi)松^、世界觀、價值觀的形成。提升大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)水平是一項系統(tǒng)工程，全社會應給予足夠重視，需要結合大學生的自身個性特點、成長階段心理成熟度和網(wǎng)絡發(fā)展的規(guī)律，采取技術、倫理、法律、輿論等多種措施，建立全員共同參與的網(wǎng)絡管理體系，營造積極向上的網(wǎng)絡環(huán)境，才能潛移默化地影響、改變、提高大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)。