○李　碩

“大/小+名詞”的結(jié)構(gòu)不對稱性及其感情色彩研究

○李碩

摘要：在現(xiàn)代漢語中，“大”和“小”是一對互為反義的性質(zhì)形容詞，后接名詞，表示對比關(guān)系時，具有對稱性，但由于語言的逐漸演變，其不對稱性愈加明顯，所含有的語義色彩也更加豐富。文章通過“大/小+名詞”的不對稱性研究，分析用“大”和“小”修飾名詞時所表現(xiàn)的感情色彩差異。

關(guān)鍵詞：大小不對稱感情色彩

一、引言

“大”和“小”是一對常用的互為反義的形容詞，在日常語言的運用中意義非常概括，語義非常活躍，使用范圍非常廣。《現(xiàn)代漢語頻率詞典·漢字頻率表（1986）》收錄的4577個漢字中，“大”的使用頻率居第17位，“小”的使用頻率居第50位，可見其使用頻率相當(dāng)高。

《現(xiàn)代漢語詞典》（第6版）中，“大”的詞條有427條，“小”詞條的有256條，可以發(fā)現(xiàn)“大”和“小”在構(gòu)詞上有著明顯的不對稱性。前人關(guān)于“大”和“小”的對稱性和不對稱性的研究頗多，主要集中在結(jié)構(gòu)上，如“大”和“小”在構(gòu)詞分布上的差異，哪些詞可以用“大”和“小”修飾，哪些只可以用“大”修飾，哪些只可以用“小”修飾，“大”和“小”的語義演變，“大”和“小”的一些特殊結(jié)構(gòu)等[1]，而對“大”和“小”的語義色彩上的不對稱性進行研究的文獻很少。

本文將從“大/小”與一般名詞、地點名詞和稱謂名詞搭配這幾個方面入手，對“大”和“小”在構(gòu)詞和語義色彩上的不對稱性進行具體分析。

二、“大/小+一般名詞”的不對稱性及感情色彩差別

雖然“大”和“小”在作形容詞，表示面積、體積、數(shù)量、力量、強度等方面的對比時，具有對稱性，但其在一些特定的語言環(huán)境中是不對稱的，其表現(xiàn)的感情色彩也是不對稱的。如：

（1）你睡得像個小豬似的。[2]

（2）那女孩長得清麗俊美，很有點小鳥依人的味道。

例（1）中，“豬”用“小”來修飾，表現(xiàn)了說話人對受話人的愛憐，也表現(xiàn)了受話人睡得很香甜，很可愛。如果我們把“小”去掉，“你睡得像個豬似的”只能表現(xiàn)出受話人睡覺時睡得很沉，不但不能表達出說話人的愛意，以及受話人睡覺時的可愛，反而表現(xiàn)了說話人對受話人的厭惡。

例（1）中的“小”不能用“大”替換，因為豬在人們心中是一種大型的動物，用“小”修飾可表現(xiàn)豬的可愛，而用“大”修飾則只表現(xiàn)出“豬”的形態(tài)，如：

（3）大豬吃得快，吃得多，而小豬吃得少。“大豬”就是從它的形態(tài)和年齡上說的，相對于小豬而言的，并沒有語義色彩。

例（2）中的“小鳥依人”是指像小鳥那樣依傍著人，形容少女嬌小可愛的樣子，也表現(xiàn)了少女親昵依偎的情狀。這里把女性比作“小鳥”，用“小鳥依人”來形容的女性身材必定是嬌小的。因此，“小”不能替換成“大”，“鳥”在人們意識中本來就是嬌小可愛的動物，用“大”修飾則是體現(xiàn)鳥的形態(tài)，而不能體現(xiàn)少女像小鳥那樣可愛，也不能體現(xiàn)出少女依偎的情態(tài)。

從例（1）和（2）中可以發(fā)現(xiàn)“大”和“小”在一定語境下的不對稱性，以及語義色彩上的差別。

三、“大/小+地點名詞”的不對稱性及感情色彩差別

“大”和“小”在修飾地點名詞時，感情色彩不對稱。

（5）平遙在19世紀初號稱“小北京”，相當(dāng)于當(dāng)時山西的經(jīng)濟、文化中心。

（6）這兩位作家執(zhí)著于文藝事業(yè)，放著大北京不住，偏偏要去鉆窮山洼。

（7）涵江一度成為福建對外貿(mào)易重鎮(zhèn)，有“小上?！敝u。

（8）為了保住大上海，蔣介石曾導(dǎo)演了一出上?！皣H化”的鬧劇。

“小北京”和“大北京”，“小上?！焙汀按笊虾！保m然分布上是對稱的，都是“大/小+地名”的形式，但意義上是不對稱的，其感情色彩也有著很大的差別。例（5）中的平遙有著“小北京”的美稱，例（6）中的涵江有著“小上?！钡拿雷u，說明“小北京”“小上海”與“大北京”“大上海”一樣，都是真實存在的，但意義不同。

“小北京”“小上?！迸c北京、上海在地理方面沒有任何關(guān)系，這一說法的成立，說明這個地方有北京、上海的特色，和北京、上海有著某些相似的地方，只是規(guī)模較小。雖然“小+地名”表示的是美稱，但我們認為這里的“小”只具有理性意義，表示對比關(guān)系，并不具有感情色彩?！靶?地名”的地方往往不只一個，具有不確定性，并且“小+地名”中的“地名”必定是大的，有特色的，而且是眾所周知的地方，比如我們在北大語料庫中搜索含有“小錦州”的語料，就一條也沒有，說明“錦州”這個地方并沒有自己的特色，也不是眾所周知的地方。

“大北京”“大上?！痹诶硇砸饬x上并沒有發(fā)生變化，仍然指北京、上海，同時也附加上了感情色彩意義，表現(xiàn)了說話人的驕傲與自豪，而且具有確定性，只能表示原來的那個地名，如“大上海”就是指上海，“大北京”就是指北京?！按笊虾！闭f起來要比單說“上?！备袣鈩荩獾厝苏f“大上?！?，表現(xiàn)了他們對上海的羨慕和向往，而本地人說“大上?！?，則表現(xiàn)了他們對自己家鄉(xiāng)的驕傲和自豪。

但其中的“大”在意義和用法已經(jīng)發(fā)生了變化，我們認為“大+地名”中的“大”并不是表示對比關(guān)系的形容詞，而是作為名詞，表示大小的程度，與后面所接的地名構(gòu)成名詞短語，仍然指后面所接的地名所表示的地方，并且附加了感情色彩意義。

四、“大/小+稱謂名詞”的不對稱性及語義色彩差別

“大”和“小”在親屬稱謂名詞之前，主要體現(xiàn)了“大”和“小”的對稱性，因為親屬稱謂名詞所表示的對象可能不是唯一的（除了父母之外），比如姐姐可能有兩個、三個甚至更多，對這些人的稱呼就會用到“大”和“小”，如：大姐姐—小姐姐，而這里的“大”和“小”是對稱的，只有理性意義，表示年紀上的差別，沒有感情色彩意義。

值得注意的是，社會在不斷發(fā)展變化，我們的語言也在變化，在我們的日常生活中出現(xiàn)了“小媽”的稱呼，如：

（12）我爸爸給我找了個小媽。

例（12）中的“小媽”與“大媽”雖然在分布上對稱，但在意義上不對稱。“大媽”在方言中使用，意思是父親的兄長的妻子。而“小媽”有兩層意思：一層是指父親在離異或喪偶之后再娶的妻子，“小媽”與說話人并沒有血緣關(guān)系；第二層是指父親再娶的妻子年齡小。那么，這時“小媽”具有了感情色彩意義，從孩子的口中說出，表達了孩子對父親再娶妻子的厭惡。

還要注意的是，“小媽”與“小媽媽”也是不同的，如：

（13）90后的小媽媽、小爸爸們哪會照顧孩

子??！

例（13）中的“小媽媽”和“小爸爸”是一樣的，表示媽媽和爸爸年紀小，不但有理性意義，也附加了感情色彩意義。這時的“小”與“大”是不對稱的，沒有“大媽媽”和“大爸爸”的說法，而與“小”相對的是“老”，表現(xiàn)父母年紀大。

“大”和“小”在官職稱謂名詞、職稱及學(xué)位稱謂名詞、職業(yè)稱謂名詞前面也是不對稱的，感情色彩方面也存在差異。

（14）這個村子叫珠里村，是兩岸人民共同尊崇的大作家林語堂先生的故里。

（15）讓你拜讀一下我的大作！

（16）嚇得關(guān)耀連忙央告道：“蘇大哥，小店本錢短小，哪里賠得起？”

（17）兒子沖父親喊：“爸，你瞧人家李叔叔當(dāng)局長，你怎么才當(dāng)小科長？”

例句中“大”和“小”的理性意義發(fā)生變化，而且具有感情色彩意義。例（14）中，如果僅僅是指稱林語堂先生，可以直接用“作家”而不用“大”，但是這樣不能準確地表達出對林語堂先生的尊敬與仰慕之情，所以，這里的“大”是敬辭。而且，表達這種感情色彩意義的“大”要用于別人，不能用于自己，如果稱自己，表達的則是驕傲自滿之情，如例（15）。相反，例（17）中的“小”表達的是輕視蔑視之情。兒子因為李叔叔是局長，而爸爸是科長，局長比科長大，所以瞧不起爸爸，如果直接用“科長”而不用“小”修飾，則表達不出輕視的感情色彩。但是將“小”用于稱自己，則表現(xiàn)了自身的謙遜，如例（16），所以這里的“小”是謙辭。從這兩組例句中可以看出，“大”和“小”有時分布對稱，感情色彩意義也對稱。

（18）優(yōu)美的旋律從指尖流出來，讓我感覺到他真的是一位小鋼琴家。

（19）這首曲子是大鋼琴家貝多芬創(chuàng)作的。例句中與“小鋼琴家”相對的“大鋼琴家”，雖然在結(jié)構(gòu)分布上對稱，但是其感情色彩意義并不對稱?！按蟆比匀槐硎咀鹁?、仰慕之情，但是“小”卻不是輕視的意思，而是表示在某些方面有特殊才能的少年兒童，“小鋼琴家”并不是真正的鋼琴家，“小”具有理性意義，指年紀小，感情色彩意義則是表達了對少年兒童在某方面的認可，有贊美、欣賞的語氣，有褒揚的意思。

五、結(jié)語

綜上，我們分別分析了“大”和“小”在作性質(zhì)形容詞、互為反義時，后接具體名詞、抽象名詞、地點名詞、稱謂名詞以及時間名詞的不對稱性，并探討了“大”和“小”在這些情況下，所表達的感情色彩意義的差異，現(xiàn)總結(jié)歸納如下表：

從上述論述中，我們發(fā)現(xiàn)“大”和“小”雖然是一對互為反義的形容詞，但是也有著不對稱性和特殊性，其感情色彩意義既有對稱性，也有不對稱性。希望我們的研究有助于對外漢語教學(xué)，也希望漢語學(xué)習(xí)者能都更好地學(xué)習(xí)和運用這一對形容詞。

注釋：

[1]請參見肖菲（2003）、鄧歡（2011）、李慶（2012）和盛山女（2013）等。

[2]本文所涉及的語料來自北京大學(xué)語料庫、語料庫在線和日常用語匯總。

參考文獻：

[1]肖菲.“大”與“小”語法功能上的差異性[J].兵團教育學(xué)院學(xué)報，2003，（1）：18-20.

[2]鄧歡.“大”及“大”族副詞的意義及其演變[D].廣州：暨南大學(xué)碩士學(xué)位論文，2011.

[3]李慶.“小”的語義演變及其搭配組合[D].廣州：暨南大學(xué)碩士學(xué)位論文，2012.

[4]盛山女.“小X一下”構(gòu)式研究[D].武漢：華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2013.

（李碩沈陽師范大學(xué)文學(xué)院110034）