余榮

（湖北工業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院 湖北武漢 430068；荊州工貿(mào)技師學(xué)院 湖北荊州 434020）

淺談中職校企合作創(chuàng)新途徑

余榮

（湖北工業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院 湖北武漢 430068；荊州工貿(mào)技師學(xué)院 湖北荊州 434020）

當(dāng)前我國的中職院校在促進學(xué)生就業(yè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)技能方面發(fā)揮了重大作用。但由于中職院校自身的條件有限，加之中職院校學(xué)生自身素質(zhì)不高，所以當(dāng)前在中職院校的校企合作方面還存在一些問題。

一、中職院校校企合作中存在的問題

1.校企合作當(dāng)中存在專業(yè)不對口的現(xiàn)象

當(dāng)前中職院校的學(xué)生在理論知識學(xué)習(xí)結(jié)束后，往往會有與學(xué)校之前有合作的企業(yè)進行聯(lián)系，讓學(xué)生進入企業(yè)內(nèi)實訓(xùn)，但不會讓學(xué)生接觸自己的專業(yè)，而是做最普通的流水線工程，以此來減少自身的勞動力成本。這使中職院校學(xué)生沒有從企業(yè)實訓(xùn)中得到鍛煉，而是從事了與自己專業(yè)脫節(jié)的工作。以工業(yè)大學(xué)的化工專業(yè)的學(xué)生為例，學(xué)生并沒有進入與化工專業(yè)相關(guān)的企業(yè)，而是進入了一些手機零件制作產(chǎn)、食品加工廠等等。

2.中職院校合作企業(yè)忽略了對學(xué)生的管理

中職院校合作的企業(yè)必須對學(xué)生負責(zé)，學(xué)生在進入企業(yè)之后，由于自身對企業(yè)缺乏了解，他們的工作時間、待遇得不到相應(yīng)的保障。而學(xué)校和企業(yè)會在學(xué)生遇到相關(guān)問題時互相“拉皮條”。而且學(xué)生在企業(yè)內(nèi)部實習(xí)期間，沒有專業(yè)人員的指導(dǎo)，對機器的操作不熟悉，工作環(huán)境不了解，容易產(chǎn)生一些事故。這些問題的出現(xiàn)都是由于企業(yè)對實習(xí)生疏于管理，使他們既得不到職工應(yīng)有的保障，也得不到專門的管理措施。

3.學(xué)校和企業(yè)之間缺乏良性溝通

學(xué)校與企業(yè)合作的初衷是讓學(xué)生能夠有就業(yè)的保障和實踐的機會，但現(xiàn)階段很多中職院校只是走流程的把學(xué)生送到企業(yè)，不僅與企業(yè)不溝通，也沒有對學(xué)生在企業(yè)中遇到的問題進行反饋，使學(xué)生在企業(yè)實習(xí)期間，遇到問題得不到妥善的處理，在校學(xué)習(xí)的理論也得不到鞏固和加強。而且很多學(xué)生在企業(yè)內(nèi)部養(yǎng)成一些壞習(xí)慣，對自己所學(xué)專業(yè)認識的偏差，業(yè)務(wù)素質(zhì)不過關(guān)，對工作缺乏積極性等，這些問題不僅不利于企業(yè)的發(fā)展，也不利于學(xué)生自身素質(zhì)的提高。

當(dāng)前中職院校與企業(yè)的合作創(chuàng)新的方式在具體實施的過程中，必須針對現(xiàn)階段普遍存在的問題，進行改革和創(chuàng)新。應(yīng)結(jié)合中職院校自身發(fā)展情況，尋找促使他們相互合作的良性發(fā)展模式，以此來達到企業(yè)學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)的直接目的，真正獲得就業(yè)的崗位和機會。

二、尋找中職校企合作的新途徑

1.提高中職院校學(xué)生的專業(yè)對口度

中職院校學(xué)生的培養(yǎng)目標是解決學(xué)生的就業(yè)問題，讓學(xué)生在校的理論知識在公司和企業(yè)得到應(yīng)用。所以中職院校合作的企業(yè)，必須與學(xué)生所學(xué)專業(yè)相匹配，讓學(xué)生的理論知識得到應(yīng)用，業(yè)務(wù)能力得到提高。例如，化工專業(yè)的學(xué)生，必須與當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)的化工廠相聯(lián)系，讓學(xué)生有機會接觸到化工原料、化工產(chǎn)品制作的整個流水線作業(yè)。這就要求學(xué)校在與企業(yè)進行合作的過程中，必須重視對企業(yè)的業(yè)務(wù)內(nèi)容的考察和篩選，盡量能夠參考學(xué)生在校學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生真正在企業(yè)實習(xí)中得到鍛煉，對自己的專業(yè)知識有更深的認識，激發(fā)他們對專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，探索專業(yè)問題的能力，真正實現(xiàn)學(xué)生的就業(yè)，達到學(xué)以致用的目的。

2.企業(yè)要重視對實習(xí)學(xué)生的管理

企業(yè)在發(fā)展過程中必須重視人才的培養(yǎng)，加強對人才的管理，注重對員工業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。所以在學(xué)生實習(xí)期間，要成立專門的工作監(jiān)督小組，注意觀察學(xué)生的合理需求，組織學(xué)生參觀企業(yè)工作車間，邀請有經(jīng)驗的工作人員進行實際的操作和演習(xí)，避免學(xué)生在實踐操作過程中的工作失誤。另一方面，企業(yè)要保障學(xué)生休息休假的權(quán)利和獲得工作報酬的權(quán)利。還有重視對學(xué)生的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的理論課本更新慢，但信息技術(shù)下企業(yè)發(fā)展快，所以要定期對學(xué)生進行業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，讓他們掌握先進的理論。這部分學(xué)生雖然缺乏工作經(jīng)驗，但他們掌握著最新的理論知識，經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的他們具有很強的可塑性和發(fā)展空間，企業(yè)加強對他們的監(jiān)督和管理不僅有利于學(xué)生業(yè)務(wù)水平的提升，也有利于企業(yè)自身的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高企業(yè)的發(fā)展空間。

3.加強學(xué)校與企業(yè)的溝通

中職院校和企業(yè)的合作是為了幫助學(xué)生提升業(yè)務(wù)，實現(xiàn)就業(yè)，但學(xué)生初入企業(yè)，企業(yè)對學(xué)生的實際情況缺乏了解，這就要求，學(xué)校要加強與企業(yè)的溝通，及時的對學(xué)生的基本情況進行介紹，方便企業(yè)根據(jù)學(xué)生的不同特點進行工作的安排。另外對學(xué)生在企業(yè)當(dāng)中遇到的問題進行及時反饋。例如學(xué)生的食宿問題的解決、工資待遇的落實等等，針對這些問題，學(xué)習(xí)要和企業(yè)進行協(xié)商溝通，對于學(xué)生受到的不公正待遇，應(yīng)該站在學(xué)生的立場為學(xué)生提供合理的解決措施，保障學(xué)生的合法權(quán)益受到保護，從而提高學(xué)生實習(xí)的針對性和實效性。

小結(jié)

當(dāng)前的就業(yè)問題是關(guān)乎國計民生的大事，所以必須充分發(fā)揮中職院校促進學(xué)生方面的巨大作用。本文針對當(dāng)前中職院校在與企業(yè)合作中存在的問題進行剖析，包括專業(yè)不對口；企業(yè)忽視對學(xué)生的管理；學(xué)校與企業(yè)之間缺乏良性溝通等等。作者也結(jié)合當(dāng)前中職院校發(fā)展的實際情況，提出了促進中職院校與企業(yè)合作的新途徑，包括：提高專業(yè)的對口度；企業(yè)要重視對學(xué)生的管理，關(guān)注學(xué)生合理的利益需求；加強學(xué)校與企業(yè)的溝通等等，希望這些措施能夠為中職院校與企業(yè)的合作提供新的思路，從而真正解決中職院校學(xué)生的就業(yè)問題。

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