安小麗

（天津泰達楓葉國際學(xué)校 天津 300000）

中學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育的重要性以及方法探析

安小麗

（天津泰達楓葉國際學(xué)校 天津 300000）

職業(yè)生涯規(guī)劃隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展越來越受到重視，原來僅僅局限在對員工進行，但是隨著教育的發(fā)展和進步，中學(xué)也開展這一項活動。中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育是素質(zhì)教育重要組成部分，通過職業(yè)生涯教育可以為中學(xué)生未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，對其一生大有裨益?，F(xiàn)有教育要求除了教會學(xué)生知識，還要具備相應(yīng)的技能。所以說大力推進中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育工作勢在必行?，F(xiàn)階段我國許多中學(xué)都意識到這一工作的重要性，積極開展和推進這一工作，但是還存在一些問題需要進一步完善。

中學(xué)生 職業(yè)生涯規(guī)劃 教育 重要性

職業(yè)生涯是一個長期系統(tǒng)的過程，它始于職業(yè)學(xué)習(xí)，終于職業(yè)工作的結(jié)束，是人一生重要的組成部分。職業(yè)生涯規(guī)劃是指結(jié)合自身條件和現(xiàn)實環(huán)境，確立自己的職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，并按照生涯發(fā)展的階段實施具體行動以達成目標(biāo)的過程。具體到中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，就是說讓中學(xué)生提前接受職業(yè)生涯的教育，使其了解到自己感興趣的職業(yè)蘇須具備的技能以及知識。中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的主要內(nèi)容有以下幾個方面的內(nèi)容：首先教育學(xué)生理解自身的情況，結(jié)合自己的興趣以及特長確定自己未來的職業(yè)，同時讓他們在日常的學(xué)習(xí)過程中努力學(xué)習(xí)自己未來有可能從事的職業(yè)的相關(guān)知識和技能。通過這些教育活動，使中學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中樹立自己的職業(yè)方向和職業(yè)理想，這樣對其學(xué)習(xí)生活也有很大的促進作用。

一、發(fā)展歷史

職業(yè)生涯規(guī)劃起源于20世紀初的美國，到上世紀60年代末到70年代初，職業(yè)規(guī)劃發(fā)展取代了職業(yè)輔導(dǎo)。上世紀70年代，美國開始在學(xué)校推廣職業(yè)生涯規(guī)劃教育，之后美國的職業(yè)生涯教育在許多中學(xué)迅速傳播。此種形勢之下，其他西方發(fā)達國家頁積極學(xué)習(xí)美國的做法，在自身的許多學(xué)校普及和推廣職業(yè)生涯教育。80年代，職業(yè)生涯教育的發(fā)展又有了新的突破，職業(yè)生涯教育成為現(xiàn)代學(xué)校教育和心理教育的重要組成部分。通過不斷地探索和努力，國外的職業(yè)生涯教育的發(fā)展越來越完善，形成“自我概念、發(fā)展?jié)撃堋钡娜溯o導(dǎo)模式，還輔以其他相應(yīng)的手段。職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)成為學(xué)校教育的一個重要組成部分。我國充分學(xué)習(xí)國外的有益做法，結(jié)合自身的實際情況不斷推進中學(xué)職業(yè)生涯教育的發(fā)展。國家隊中學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)注已經(jīng)經(jīng)歷了很長時間，但并沒有形成切實的實際行動。目前，我國中學(xué)職業(yè)生涯教育的發(fā)展還局限于部分學(xué)校或是部分學(xué)生，并沒有形成統(tǒng)一系統(tǒng)的教育體系。在開展職業(yè)生涯教育的地區(qū)，水平不夠高，僅僅重視相應(yīng)的指導(dǎo)，缺乏引導(dǎo)性規(guī)劃。

二、中學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要性

首先是促進學(xué)生的健康成長。通過對學(xué)生進行教育，可是是學(xué)生對我國職業(yè)以及就業(yè)的現(xiàn)狀有個明確的了解，這樣可以使學(xué)生對未來的職業(yè)發(fā)展和職業(yè)理想有一個引導(dǎo)的作用。通過教育活動的實施，學(xué)生認識到自己的優(yōu)勢和不足，從而促使中學(xué)生對未來的職業(yè)追求和職業(yè)理想進行合理的調(diào)整。這樣還可以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，從而促進學(xué)生的健康成長。

其次，可以實現(xiàn)職業(yè)生涯的提前規(guī)劃，降低今后中學(xué)生就業(yè)的風(fēng)險。中學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的一個重要階段，特別是中學(xué)生的身心發(fā)展在這個時期逐漸成熟?，F(xiàn)在許多高校畢業(yè)生畢業(yè)后就業(yè)情況不理想，很大的一個原因就是在學(xué)習(xí)過程中缺乏對職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)和教育，這樣他們在就業(yè)的時候具有很強的盲目性。許多學(xué)者對此展開專門的調(diào)查，許多中學(xué)生和大學(xué)生對職業(yè)生涯根本不了解，這種情況的根源是中學(xué)階段職業(yè)生涯規(guī)劃教育的缺失。職業(yè)生涯規(guī)劃課堂教學(xué)是增強學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識，提高職業(yè)生涯規(guī)劃水平的重要途徑。通過課堂教學(xué)讓學(xué)生了解職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)知識，組織學(xué)生編制自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書。

第三是可以增強學(xué)生未來的職業(yè)能力。在價值觀多元化的社會背景下，職業(yè)生涯規(guī)劃的意義在于尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè)，實現(xiàn)個體與職業(yè)的匹配，體現(xiàn)個體價值的最大化，從而確定人生的方向，為準(zhǔn)確定位提供奮斗目標(biāo)和策略，并根據(jù)不同的職業(yè)特點準(zhǔn)確評價個人特點和強項，找準(zhǔn)職業(yè)方向，把握職業(yè)機遇，增強職業(yè)競爭力。

第三章提高中學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育的策略

首先，從分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要性。職業(yè)生涯規(guī)劃教育不僅僅是學(xué)校的一項工作內(nèi)容，更是關(guān)系到學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展，良好的職業(yè)生涯規(guī)劃教育可以為中學(xué)生未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。同時對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)也有很大的促進作用。所以學(xué)校和教師應(yīng)充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要性，思想上重視，并且為此采取切實措施。

其次是創(chuàng)新職業(yè)生涯規(guī)劃教育的形式和內(nèi)容。學(xué)?？梢越Y(jié)合素質(zhì)教育活動，開展形式多樣，內(nèi)容豐富的學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育活動，這樣可以適應(yīng)中學(xué)生身心發(fā)展的特點。教育的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生自身情況以及與就業(yè)有關(guān)的情況，同時還要重視個人與職業(yè)的結(jié)合。學(xué)校采取多種創(chuàng)新形式，將職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容醫(yī)學(xué)生新聞樂見的形式呈現(xiàn)出來，幫助中學(xué)生合理地思考和規(guī)劃個人的職業(yè)生涯，盡早確立自己的人生目標(biāo)，激發(fā)其主動學(xué)習(xí)的動力，幫助學(xué)生了解各類大學(xué)及專業(yè)的具體情況，提高學(xué)生將來報考大學(xué)及專業(yè)選擇的滿意度。

第三是教師隊伍的專門化。專門的教師是促進學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育發(fā)展的一個重要方面。學(xué)校必須重視專門師資隊伍的建設(shè)。一方面，可以從外面引進一些職業(yè)生涯規(guī)劃方面的專門人才，另一方面可以從學(xué)校內(nèi)部培養(yǎng)一批專門的師資隊伍。

最后是充分發(fā)揮學(xué)生社團在職業(yè)生涯規(guī)劃教育的作用。中學(xué)生的特點之一就是隨大流，所以學(xué)校和教師可以引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生成立一些與職業(yè)生涯規(guī)劃有關(guān)的社團，讓學(xué)生在豐富多彩的社團活動中接受教育。

［1］鐘谷蘭，楊開.華東師范大學(xué)出版社.

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［3］袁樂，周煒煒，戴敏秀.國內(nèi)外職業(yè)生涯規(guī)劃教育比較研究.世紀橋2007.