王曉婷　王憲紅（.南京師范大學(xué)泰州學(xué)院體育與健康教育學(xué)院　江蘇泰州　225300;2.瓊州學(xué)院體育 與休閑學(xué)院　海南三亞　572022）

高校學(xué)生乒乓球選項(xiàng)課學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及影響因素分析①

王曉婷1王憲紅2*
（1.南京師范大學(xué)泰州學(xué)院體育與健康教育學(xué)院江蘇泰州225300;2.瓊州學(xué)院體育 與休閑學(xué)院海南三亞572022）

摘 要：采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法對(duì)泰州學(xué)院乒乓球選項(xiàng)課學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行了調(diào)查分析。結(jié)果表明：（1）泰州學(xué)院乒乓球選項(xiàng)課學(xué)生參與乒乓球運(yùn)動(dòng)的熱情很高，對(duì)乒乓球這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有著比較濃厚的興趣；（2）乒乓球選項(xiàng)課學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)呈多元化，主要?jiǎng)訖C(jī)依次為興趣愛好（占70％）、鍛煉身體（占56％）、拿學(xué)分（占48％）、娛樂交友（占37％）；（3）影響乒乓球選項(xiàng)課學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要影響因素有上課的搭檔、教師的個(gè)人素質(zhì)、教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)安排和場地設(shè)施等。并提出相應(yīng)對(duì)策與建議。

關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生乒乓球選項(xiàng)課學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)影響因素

綜觀以往相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，有關(guān)高校乒乓球教學(xué)效果和教學(xué)方法的研究較多，相比之下有關(guān)高校乒乓球選項(xiàng)課開展所受的影響因素、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的研究及今后的教學(xué)改革方面的研究相對(duì)較少。該文試圖對(duì)泰州學(xué)院乒乓球選項(xiàng)課學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及影響因素進(jìn)行調(diào)查分析，為高校的體育教學(xué)改革提供一定的理論依據(jù)。

1　研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

研究對(duì)象為南京師范大學(xué)泰州學(xué)院公共體育乒乓球選項(xiàng)課的學(xué)生，總?cè)藬?shù)260人，其中男生80人，女生180人。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

通過計(jì)算機(jī)檢索《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》，查閱中文體育學(xué)術(shù)期刊和體育著作等文獻(xiàn)資料，其中主要參考近幾年與本課題相關(guān)的研究成果。查閱了大量有關(guān)高校乒乓球教學(xué)的資料，并結(jié)合本課題的研究重點(diǎn)進(jìn)行分析研究。

1.2.2問卷調(diào)查法

根據(jù)研究內(nèi)容借鑒調(diào)查問卷，主要是針對(duì)泰州學(xué)院乒乓球選項(xiàng)班的學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知情況、選修乒乓球的動(dòng)機(jī)、乒乓球運(yùn)動(dòng)教學(xué)情況、乒乓球運(yùn)動(dòng)課外活動(dòng)開展情況、乒乓球運(yùn)動(dòng)競技水平現(xiàn)狀還有學(xué)校有關(guān)乒乓球運(yùn)動(dòng)的師資、場地及經(jīng)費(fèi)投入等方面設(shè)計(jì)了的問卷，對(duì)泰州學(xué)院乒乓球選項(xiàng)班不同學(xué)院不同專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查。并從所有選項(xiàng)中隨機(jī)抽取學(xué)生作為調(diào)查問卷的發(fā)放對(duì)象通過現(xiàn)場發(fā)放，現(xiàn)場回收的形式發(fā)放問卷。共發(fā)問卷260份回收240份，回收率為92.30％，有效問卷219份，有效率為91.25％。

1.2.3訪談法

通過走訪面談?wù)埥虒I(yè)任課老師、與該校乒乓球選項(xiàng)班學(xué)生多方面溝通和交談，就該校乒乓球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀的情況進(jìn)行咨詢，為該研究提供幫助和支持。

表1　泰州學(xué)院乒乓球選項(xiàng)班學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的喜好情況

表2　泰州學(xué)院乒乓球選項(xiàng)課學(xué)生對(duì)乒乓球的了解程度

表3　泰州學(xué)院乒乓球選項(xiàng)課學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

表4　泰州學(xué)院乒乓球選項(xiàng)課搭檔選擇情況

表5　乒乓球?qū)W習(xí)者對(duì)搭檔水平的態(tài)度調(diào)查

表6　泰州學(xué)院乒乓球選項(xiàng)課教師的個(gè)人素質(zhì)對(duì)于學(xué)習(xí)者的影響

表7　泰州學(xué)院乒乓球選項(xiàng)課學(xué)生對(duì)于課時(shí)安排的態(tài)度表現(xiàn)

表8　泰州學(xué)院乒乓球選項(xiàng)課學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的態(tài)度調(diào)查

2　研究結(jié)果與分析

2.1泰州學(xué)院乒乓球選項(xiàng)課學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)認(rèn)知情況的調(diào)查分析

2.1.1乒乓球運(yùn)動(dòng)是學(xué)生喜歡的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

隨著學(xué)生們的健身和健康意識(shí)提高，越來越多的學(xué)生喜歡進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。體育運(yùn)動(dòng)可以陶冶情操，保持健康的心態(tài)，充分發(fā)揮個(gè)體的積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性，從而提高自信心和價(jià)值觀，使個(gè)性在融洽的氛圍中獲得健康、和諧的發(fā)展。高校的體育課程現(xiàn)在已有原來的統(tǒng)一安排改為選項(xiàng)課，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好、興趣、需要、實(shí)際情況等選適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。由于乒乓球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是：球小、速度快、變化多、技巧性強(qiáng)、趣味性高，設(shè)備比較簡單，不受年齡、性別和身體條件的限制，在室內(nèi)外都可進(jìn)行，運(yùn)動(dòng)量可大可小。經(jīng)常打乒乓球能提高視覺的敏銳性、治療近視和提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性，有利于提高學(xué)習(xí)和工作效率，能改善人的心血管、腦血管系統(tǒng)的機(jī)能，使人的反應(yīng)加快，身手敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，四肢靈活、柔韌，形體健美，可以明顯改善心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的機(jī)能，

增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能和提高心理素質(zhì)。因此，乒乓球運(yùn)動(dòng)具有廣泛的適應(yīng)性和較高的鍛煉價(jià)值，應(yīng)該廣泛開展和普及。鑒于乒乓球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和功能，乒乓球運(yùn)動(dòng)則成為高校體育選項(xiàng)課的熱門，泰州學(xué)院選項(xiàng)班學(xué)生對(duì)乒乓球都是比較感興趣和喜愛。有94％的學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)是喜歡的，有6％的學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)是不喜歡（見表1）。

2.1.2乒乓球選項(xiàng)課學(xué)生對(duì)乒乓球的了解程度

通過對(duì)乒乓球選項(xiàng)班學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)了解程度的調(diào)查，其結(jié)果顯示：對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)很了解的同學(xué)很少，占有效問卷的2％。對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)了解比較多的占有效問卷的14％。對(duì)乒乓球一般了解的很多，為占有效問卷的46％。對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)了解比較少的占有效問卷的30％，對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)一點(diǎn)不了解的很少占有效問卷的8％（見表2）。

2.2泰州學(xué)院乒乓球選項(xiàng)課學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及其影響因素

2.2.1乒乓球選項(xiàng)課學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

學(xué)生參加體育學(xué)習(xí)和身體鍛煉往往不是由單一的動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)的，而是由幾種相互關(guān)聯(lián)、彼此影響的動(dòng)機(jī)組合驅(qū)使的，其中有主導(dǎo)動(dòng)機(jī)也有起次要作用的輔助性動(dòng)機(jī)，各動(dòng)機(jī)之間相互作用。因此，對(duì)乒乓球選項(xiàng)班學(xué)生參加乒乓球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)進(jìn)行調(diào)查（見表3）。

由表3可知，在對(duì)泰州學(xué)院乒乓球選項(xiàng)課學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查中，有70％的學(xué)生選擇“興趣愛好”，這表明乒乓球選項(xiàng)課學(xué)生對(duì)乒乓球有著濃厚的興趣和愛好；有56％的學(xué)生選擇“鍛煉身體”這表明乒乓球選項(xiàng)課學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到健康的體魄對(duì)學(xué)習(xí)、生活和工作的重要性；有48％的學(xué)生選擇“容易拿學(xué)分”這表明通過學(xué)習(xí)這項(xiàng)技術(shù)可以為評(píng)先進(jìn)等增加籌碼；有37％的學(xué)生選擇“娛樂交友”表明選項(xiàng)課的學(xué)生注重休閑娛樂和人際交往。由此可見雖然泰州學(xué)院乒乓球選項(xiàng)課學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的動(dòng)機(jī)各異，但首先是興趣愛好和鍛煉身體；其次是拿學(xué)分、娛樂交友；最后是提高技術(shù)。由此可知，大學(xué)生參加乒乓球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)是積極的，是一個(gè)多層次、多因素、多元化的動(dòng)機(jī)系統(tǒng)，不是單一的，它能夠?qū)W(xué)生長期堅(jiān)持參加體育學(xué)習(xí)和鍛煉身體起到積極有效的推動(dòng)作用。

2.2.2乒乓球選項(xiàng)課上課搭檔對(duì)學(xué)習(xí)者的影響

通過乒乓球基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)，可以達(dá)到健身、愉悅身心的目的，并從中享受運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特魅力，為終身體育及全民健身運(yùn)動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。上課時(shí)搭檔的選擇與搭檔技術(shù)水平對(duì)學(xué)習(xí)者起著至關(guān)重要的作用，據(jù)調(diào)查泰州學(xué)院乒乓球選項(xiàng)課學(xué)生上課搭檔的選擇絕大多數(shù)是自由搭配的且固定不變，占總?cè)藬?shù)的68％，較少的一部分選擇搭檔是自由搭配但經(jīng)常調(diào)換，占總?cè)藬?shù)的29％，極少數(shù)人則是其他的方式進(jìn)行搭配的（見表4）。

據(jù)對(duì)泰州學(xué)院乒乓球選項(xiàng)課學(xué)生對(duì)搭檔技術(shù)水平的態(tài)度的調(diào)查得知，大部分人希望搭檔的技術(shù)水品比自己好，因?yàn)檫@樣對(duì)自己提高有幫助，占總?cè)藬?shù)的67％。29％人則是希望搭檔水品比自己差，這樣就有一種自豪感。另有少數(shù)人希望搭檔的技術(shù)水品與自己相當(dāng)，占總?cè)藬?shù)的4％（見表5）。

2.2.3教師的個(gè)人素質(zhì)對(duì)乒乓球?qū)W習(xí)者的影響

教師是以他的知識(shí)、能力以及人格因素對(duì)學(xué)生施加影響，教師合理科學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)、訓(xùn)練能力，是充分發(fā)揮教師在教學(xué)，訓(xùn)練過程中的主導(dǎo)作用以及取得最佳教學(xué)效果、訓(xùn)練目標(biāo)的關(guān)鍵所在。學(xué)生能夠產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和對(duì)程學(xué)習(xí)的積極性也是來自對(duì)老師的信任度，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象，這就對(duì)老師的技術(shù)要求更加嚴(yán)格。所以授課教師的個(gè)人素質(zhì)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)具有重要的影響作用（見表6）。

由此可見，學(xué)生對(duì)于教師的教學(xué)態(tài)度與教學(xué)水品是非常看重，這直接關(guān)系學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的熱愛程度以及學(xué)習(xí)效果。根據(jù)調(diào)查結(jié)果可以看出，學(xué)生對(duì)于教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)水品非?？粗亍Ｓ?3％學(xué)生認(rèn)為教師的教學(xué)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)影響較大，67％的學(xué)生認(rèn)為教師教學(xué)水平影響學(xué)習(xí)，8％的學(xué)生認(rèn)為教師語言表達(dá)能力影響學(xué)習(xí)。

2.2.4教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排對(duì)學(xué)習(xí)者的影響

體育教學(xué)內(nèi)容是反映為了達(dá)到體育教學(xué)目標(biāo)而選用的體育知識(shí)和技能的體系，是在教學(xué)實(shí)踐中教師教與學(xué)生學(xué)的實(shí)際材料。體育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是在充分研究和依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和已有的體育水平的基礎(chǔ)上選擇和確定的，因此它應(yīng)當(dāng)能對(duì)學(xué)生身心的進(jìn)一步發(fā)展起到積極促進(jìn)作用。在高校的體育課程中技術(shù)課是深受廣大學(xué)生喜歡的教學(xué)內(nèi)容，它通過身體的參與讓學(xué)生體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的快樂，不但鍛煉了身體而且具有娛樂性。在泰州學(xué)院乒乓球選項(xiàng)課中由于課時(shí)安排的少，但是大多數(shù)選修的學(xué)生認(rèn)為課時(shí)基本滿足占74％，少數(shù)人想要更多的學(xué)習(xí)覺得課時(shí)少占22％，極少數(shù)覺得課時(shí)多占4％（見表7）。

因?yàn)檫x項(xiàng)課教學(xué)的內(nèi)容也相對(duì)簡單，一般都以“單項(xiàng)基本功”的練習(xí)為主，主要內(nèi)容為正手攻球、反手撥球、推擋、搓球等。由于學(xué)習(xí)內(nèi)容比較簡單，據(jù)調(diào)查大多數(shù)人對(duì)選項(xiàng)課內(nèi)容感到滿意，比例為60％，也有一部分人對(duì)于教學(xué)內(nèi)容態(tài)度是可以接受抱著一般的態(tài)度，比例為34％，極少數(shù)人對(duì)于教學(xué)內(nèi)容感到不滿意，比例為6％（見表8）。

3.2.5場地設(shè)施對(duì)學(xué)習(xí)者的影響

體育場地和器材是順利完成教學(xué)任務(wù)和開展各項(xiàng)活動(dòng)的前提條件，場地、器材的質(zhì)量和數(shù)量會(huì)直接影響到運(yùn)動(dòng)的開展規(guī)模和質(zhì)量。按照教育部2004年下發(fā)的《普通高校體育場地器材配備目錄》要求，每個(gè)學(xué)校大約4個(gè)班就應(yīng)該配備一個(gè)乒乓球臺(tái)，而泰州學(xué)院遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)有效問卷數(shù)據(jù)顯示絕大多學(xué)生對(duì)于乒乓球選項(xiàng)課的意見就是加強(qiáng)場地設(shè)施建設(shè)、加大器材數(shù)量。由于乒乓球運(yùn)動(dòng)場地設(shè)施和器材的缺乏，造成學(xué)生上課時(shí)沒有足夠和合適的場地，課余時(shí)間也找不到地方練習(xí)，從而使學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的興趣和動(dòng)機(jī)降低，乒乓球教學(xué)的質(zhì)量也難以得到保證。因此，乒乓球運(yùn)動(dòng)場地設(shè)施及器材的嚴(yán)重缺乏是制約該校乒乓球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的主要因素。

3　結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

（1）泰州學(xué)院乒乓球選項(xiàng)課學(xué)生參與乒乓球運(yùn)動(dòng)的熱情很高，對(duì)乒乓球這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有著比較濃厚的興趣。

（2）泰州學(xué)院乒乓球選項(xiàng)課的學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)呈多元化，主要?jiǎng)訖C(jī)依次為興趣愛好（占70％）、鍛煉身體（占56％）、拿學(xué)分（占48％）、娛樂交友（占37％）。

（3）影響瓊學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要影響因素有上課的搭檔、教師的個(gè)人素質(zhì)、教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)安排和場地設(shè)施等，其中選項(xiàng)課學(xué)生比較注重教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)水品，對(duì)目前教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排60％學(xué)生還是基本滿意的，然而場地設(shè)施的制約與限制是影響乒乓球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的主要客觀因素。

3.2建議

（1）應(yīng)大力加強(qiáng)乒乓球項(xiàng)目文化的建設(shè)，建立學(xué)校乒乓球俱樂部并完善制度或成立學(xué)校乒乓球協(xié)會(huì)。增強(qiáng)選項(xiàng)課學(xué)生對(duì)乒乓球的認(rèn)識(shí)和了解，端正學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣正確引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)終身體育意識(shí)。

（2）應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，完善教學(xué)模式，廣泛開展課外活動(dòng)、組織乒乓球競賽活動(dòng)，提高學(xué)生參與乒乓球運(yùn)動(dòng)的興趣和參與程度，提高學(xué)生的乒乓球技術(shù)水品。

（3）應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校乒乓球場地和設(shè)施的建設(shè)，建立完善的場地管理制度。日常中要隨時(shí)對(duì)設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)和維護(hù)，保證體育教學(xué)的正常使用，是場館設(shè)施在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

參考文獻(xiàn)

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通訊作者：王憲紅（1968，11—），女，漢，山東聊城人，教育學(xué)碩士，副教授，主要從事體育心理學(xué)與體育社會(huì)學(xué)研究。

作者簡介：①王曉婷（1982，12—），女，漢，黑龍江哈爾濱人，教育學(xué)碩士，講師，研究方向?yàn)轶w育教育訓(xùn)練學(xué)與體育社會(huì)學(xué)。

中圖分類號(hào)：G846

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-2813（2015）06（a）-0210-02