王忠波

1.積極營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍

“愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙”，我首先教導(dǎo)學(xué)生要愛我們這個(gè)大家庭，就像愛自己的家一樣！其次每個(gè)人都要有樂觀、自信的心態(tài)。比如平時(shí)，我經(jīng)常教學(xué)生每天出宿舍前對(duì)著鏡子微笑，保持燦爛的笑容，并對(duì)自己說：“今天，我真棒！”;要學(xué)生每天臨睡前，“放電影”反省一下：今天我學(xué)到了什么？我為班級(jí)做到些什么？我還有什么做得不好的地方？”看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。再次經(jīng)常開展文體活動(dòng)，利用如拔河比賽、籃球比賽，選取一首勵(lì)志的班歌等活動(dòng)，直觀告訴學(xué)生班級(jí)團(tuán)結(jié)的重要性。

2.努力建立新型的師生關(guān)系

我是一名教授思想品德學(xué)科的班主任，每周所任班主任的班級(jí)的課程并不多，要想多了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)不是很容易的事情。因此，多年來，我堅(jiān)持讓班里的學(xué)生寫周記，我要求學(xué)生寫的內(nèi)容可以是想對(duì)班主任說的心里話;學(xué)生自己在學(xué)習(xí)和生活上一些想法;或者是對(duì)本班級(jí)、同學(xué)、科任老師的意見和建議等等。說真的，一開始許多學(xué)生只會(huì)給我寫一些無關(guān)緊要的事情，不過每次我在看周記的時(shí)候都會(huì)很認(rèn)真并會(huì)給學(xué)生很多的鼓勵(lì)或寄語，有時(shí)學(xué)生寫的周記字?jǐn)?shù)還沒有我寫給他們的內(nèi)容多。經(jīng)過一段時(shí)間以后，學(xué)生開始對(duì)我說一些心里話了，在周記里我了解了學(xué)生所思所想，及時(shí)的化解了一些矛盾和問題。

師生間的溝通交流創(chuàng)造了奇跡，確實(shí)改變了師生關(guān)系。

3.認(rèn)真教會(huì)學(xué)生尊重和感恩

馬卡連柯曾有過這樣的論斷：“兒童的尊嚴(yán)，是人類心靈里最敏感的角落，保護(hù)兒童的自尊心就是保護(hù)兒童前進(jìn)的潛在力量?！贝罅渴聦?shí)證明，尊重可以開啟學(xué)生的內(nèi)部資源和動(dòng)力，是促進(jìn)學(xué)生自我成長(zhǎng)的重要條件。但是在校園內(nèi)，經(jīng)常會(huì)聽到學(xué)生隨意說臟話;學(xué)生間互起綽號(hào)等聲音，看到上課時(shí)同學(xué)東張西望、不專心的樣子和別人交談時(shí)隨意插嘴等情況，這些都是不文明的行為，那怎樣才能讓學(xué)生知道尊重？懂文明呢？

緊緊抓住現(xiàn)成的教材資源，特別是語文、歷史和政治學(xué)科，適時(shí)在日常的學(xué)習(xí)中施行愛的教育，如愛國(guó)情感教育、愛家情感教育、愛友情感教育、感恩教育等，更以開展主題班會(huì)等形式教育學(xué)生要懂得感恩。

4.慎用解決問題學(xué)生的方法

愛學(xué)生要像愛我們的孩子一樣。著名教育家陶行知先生有句名言：“我們必須會(huì)變小孩子，才配做小孩子的先生?！痹诮逃龑W(xué)生的過程中，教師要能了解學(xué)生的心理和具有科學(xué)的教育方法。面對(duì)問題學(xué)生，班主任要找到學(xué)生自身的長(zhǎng)處，調(diào)動(dòng)、利用，以致發(fā)揮其所長(zhǎng)，去抑制、彌補(bǔ)、克服其所短。教師找到他們的長(zhǎng)處，就是找到了克服缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的內(nèi)在力量。教師肯定，鼓勵(lì)這些長(zhǎng)處，就提高了他們的自尊心和自信心，以其自身的優(yōu)點(diǎn)克服其缺點(diǎn)，這是轉(zhuǎn)化“問題學(xué)生”的基本途徑。

面對(duì)青春期的學(xué)生，教育方法的選擇更要慎用。對(duì)于學(xué)生的問題，不能武斷的下結(jié)論，需要班主任耐心、細(xì)心的去發(fā)現(xiàn)問題，是表揚(yáng)？是批評(píng)？要具體情況具體分析，恰當(dāng)選用適宜的方法來解決問題。

做一名班主任我們必須意識(shí)到自己的一言一行都有可能深深地銘刻在學(xué)生心中，可以給學(xué)生帶來永留心中的溫馨，也可以給學(xué)生帶來深藏心底的傷痕。班主任的工作事無巨細(xì)，它如涓涓細(xì)流滲透在日?，嵥榈陌嗉?jí)管理中，班主任密切關(guān)注著學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)生的變化、學(xué)生的成才，無不檢驗(yàn)著班主任工作的成效。新形勢(shì)下，班主任的工作更要全面和細(xì)致，開展各種教育時(shí)一定要注意方式方法，特別是開展愛的教育，否則會(huì)流于形式，達(dá)不到預(yù)期的效果。做好班主任工作也是一門藝術(shù)，還需要我們?cè)诠ぷ髦胁粩嚆@研、學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)提高。但只要有一顆愛學(xué)生的心和合適的方法就一定能給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極向上、健康、快樂的愛之家！